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教師中國夢演講稿:我的講臺 我的夢

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我走上教師崗位,并非本意,純屬入錯行。

我1977年高中畢業(yè),在逃過下放一劫之后,參加了當(dāng)年的高考,結(jié)果是名落孫山。此后,連續(xù)考了幾年,終于在1981年考取了大學(xué)。因考的是文科,加上受歷次政治運動的影響,父母怕我以后舞文弄墨,會給自己的生活,帶來不必要的麻煩。在給我挑選學(xué)校、填報志愿時,認(rèn)為做老師穩(wěn)當(dāng),任何社會都要有人去做老師,還不容易犯“路線錯誤”,就填報了江西師大。而對于讀師大,畢業(yè)后要做什么工作,我一點也不清楚。當(dāng)時的想法非常單純:自己考了四年大學(xué),只要有書讀,就行。就這樣,“誤入”了江西師大中文系。

四年大學(xué)生活一晃就過去了。1985年7月大學(xué)畢業(yè)后,被分配到上饒師范學(xué)校工作。先是搞了一年的函授教學(xué),第二年就在校本部擔(dān)任語文教學(xué)工作,并兼做班主任工作。憑著年輕時的熱情,加上沒有任何的家庭負(fù)擔(dān),從1986年到1989年,可以說是自己教學(xué)工作和班主任工作,做得最為暢快的三年。

這三年,是我在教書育人的旅途中,最為重要的時期。在教學(xué)上,作為一名新人,對每一篇課文的講授,都會精心準(zhǔn)備,那備課的認(rèn)真勁兒,讓自己現(xiàn)在回想起來,都感覺不可思議?纯茨菚r寫的教案、教學(xué)后記,對照一下自己現(xiàn)在的教案,都倍感臉紅。當(dāng)然,在工作中,收獲最豐的,應(yīng)該是自己作為班主任所帶的首屆學(xué)生,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),就要奔赴農(nóng)村中小學(xué)任教,也使我的夢想,插上了放飛的翅膀。

如果要問我的夢想是什么?說實在的,從1992年到201*年這十年,我做個“下海”的夢,做過調(diào)到行政部門去“發(fā)展”的夢,還做過停薪留職到私立學(xué)校去發(fā)點小財?shù)膲。可是,受諸多因素的制約,我的這些林林總總之夢,全都破滅了。當(dāng)然,經(jīng)過十年的磨礪,在三尺講臺上,我“不經(jīng)意間”卻實現(xiàn)了一個老師的“升遷”愿望:助教、講師、高講。而留存于心的夢想,就只有希望自己的學(xué)生,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

因為誤入師大,做了老師,在經(jīng)歷了那些浮躁的生活給自己的心靈蕩滌之后,在知天命之年,也就開始以一種平和心態(tài)對待生活了。有時,看到他人的生活如此這般,心里會有些失衡,但冷靜一想,他人的成功和輝煌,與我何干?別只看見人家光鮮的一面,掩藏在成功與輝煌后面的,是打拼的艱難與辛酸。盡管自己生活過得清貧,但自己的最大夢想——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)——并沒有因歲月的流逝而沖淡,自己的一些好夢,被學(xué)生一一給圓了:當(dāng)年沒有“下海”經(jīng)商,可自己的學(xué)生,有的已經(jīng)成了大款,接我去玩,也讓老師坐上了軟臥,[蓮山 課件]認(rèn)全了魷魚與海參(九十年代就有“九等公民是教員,魷魚海參認(rèn)不全”的城市民謠),住進(jìn)了五星級賓館;沒能到行政部門“發(fā)展”,可自己的學(xué)生,有幸以自己的才干被領(lǐng)導(dǎo)看中,從學(xué)校調(diào)到了政府機關(guān),經(jīng)過十多年的努力,也走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位,成了這長那長;自己曾經(jīng)想去私立學(xué)校發(fā)點小財?shù)南敕ǎ?也讓學(xué)生給了一個說法:老師,我辦了一所學(xué)校,你退休了,就來幫我的忙,延續(xù)你的教學(xué)生命,怎么樣?

由于入錯行而走上三尺講臺,沒有想到的是自己失之桑榆,收之東隅。從初上講臺時的激昂,到而立不惑之年的浮躁,再到知天命時的淡定,這一路走來,有時會埋怨自己的入錯行?墒,一旦想到自己的一些夢想,被學(xué)生在不同的領(lǐng)域或崗位上得以實現(xiàn),又倍感欣慰,感覺到做老師,的確是一個很不錯的行當(dāng)。有什么愿望,有哪些夢想,自己不能實現(xiàn),看見學(xué)生的成功,就會感到驕傲與知足:有哪一個行當(dāng),能和做老師的比肩,老師,一輩子都在分享學(xué)生的成功與輝煌。

年輕時,后悔入錯行;到中年,反而不再計較自己的夢想是什么了,而是更多的在分享學(xué)生的成功,給自己帶來的愉悅。看到了自己的愿望與夢想,為學(xué)生所實現(xiàn),這是怎樣的一種幸福感?試想,只有教師這個職業(yè),才能承載如此多的夢想!

入錯行不重要,重要的是,不要放棄在三尺講臺放飛希冀與夢想。

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