觀看《啥是佩奇》心得體會(huì) 10篇(一) 本文簡(jiǎn)介：

觀看《啥是佩奇》心得體會(huì)一日前，一則視頻短片《啥是佩奇》火爆網(wǎng)絡(luò)，講述了山區(qū)農(nóng)民李玉寶為孫子全村尋找“佩奇”、并手工打造“佩奇”的故事。故事簡(jiǎn)單緊湊、結(jié)局溫馨，反映諸多社會(huì)現(xiàn)實(shí)，契合春節(jié)“團(tuán)圓”情緒，戳中諸多網(wǎng)友淚點(diǎn)。不少網(wǎng)友表示，“想回家了”“想爺爺了”。毫無(wú)疑問(wèn)，短片里“佩奇”就是爺爺?shù)摹俺跣摹?/p>

觀看《啥是佩奇》心得體會(huì) 10篇(一) 本文內(nèi)容：

觀看《啥是佩奇》心得體會(huì)一

日前，一則視頻短片《啥是佩奇》火爆網(wǎng)絡(luò)，講述了山區(qū)農(nóng)民李玉寶為孫子全村尋找“佩奇”、并手工打造“佩奇”的故事。故事簡(jiǎn)單緊湊、結(jié)局溫馨，反映諸多社會(huì)現(xiàn)實(shí)，契合春節(jié)“團(tuán)圓”情緒，戳中諸多網(wǎng)友淚點(diǎn)。不少網(wǎng)友表示，“想回家了”“想爺爺了”。毫無(wú)疑問(wèn)，短片里“佩奇”就是爺爺?shù)摹俺跣摹�，爺爺�(shù)摹俺跣摹本褪菒?ài)家人、愛(ài)孩子，就是舐?tīng)偾樯�。不忘初心，方得始終。守住初心，我們的奮斗才有意義。時(shí)時(shí)回望初心，擦拭初心，我們的人生才不是斷線(xiàn)風(fēng)箏、無(wú)根浮萍。

堅(jiān)守初心，把愛(ài)融入血液。初心不是招牌，用來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面。初心有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。短片中爺爺李玉寶的“初心”就是愛(ài)，就是滿(mǎn)足孫子要“佩奇”的愿望，就是把愛(ài)藏在年貨里帶給孩子們。我們共產(chǎn)黨人的初心里也有愛(ài)，黨的十九大指出，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。堅(jiān)守初心，就要堅(jiān)守愛(ài)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)奮斗。堅(jiān)守初心，就要把這份家國(guó)大愛(ài)融進(jìn)血液里，融入工作中，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀。堅(jiān)守初心，就要?jiǎng)?chuàng)造愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)，擁有強(qiáng)烈的解題意識(shí)，把解決困難、滿(mǎn)足群眾需要當(dāng)成自己的畢生職責(zé)，把群眾高不高興、滿(mǎn)不滿(mǎn)意、喜不喜歡當(dāng)成衡量自己工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。

堅(jiān)守初心，善于實(shí)現(xiàn)初心。幸福不會(huì)從天降，初心萌發(fā)，需要汗水澆灌。有了初心，更要善于實(shí)現(xiàn)初心。短片中爺爺李玉寶了解到“佩奇”的大致外形后，通過(guò)簡(jiǎn)陋的生活生產(chǎn)工具、超強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，把“佩奇”從藍(lán)圖變成了現(xiàn)實(shí)，制作了一只“硬核電吹風(fēng)佩奇”，為溫馨的年夜飯?jiān)黾恿梭@喜。與制作“佩奇”相比，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是一項(xiàng)更加復(fù)雜、更加系統(tǒng)、更加艱巨的工程，更需要我們共產(chǎn)黨人擁有超強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)能力。要善于學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代，更談不上引領(lǐng)時(shí)代，開(kāi)創(chuàng)時(shí)代。要求真務(wù)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不騖于虛聲，不馳于空想，一步一個(gè)腳印向前走。

堅(jiān)守初心，不懼亂花迷眼。初心易得，始終難守。當(dāng)前社會(huì)思想多元、利益多樣，一個(gè)人的“初心”難免受到外部環(huán)境、人生際遇的影響。短片中，爺爺李玉寶發(fā)現(xiàn)“佩奇”的過(guò)程，可謂曲折不斷，先后排除了網(wǎng)絡(luò)主播“佩奇”、護(hù)發(fā)素“佩琪”、人名“佩奇”、“佩棋”等“錯(cuò)誤選項(xiàng)”。我們共產(chǎn)黨人為了初心而奮斗，也會(huì)面臨個(gè)人利益與公共利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益的抉擇，也會(huì)受到各種糖衣炮彈、錯(cuò)誤思潮的影響，我們只有堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)主心骨，堅(jiān)定習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)定海神針，才能做到“亂云飛渡仍從容”，才能在愈加復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中、愈加艱巨的工作任務(wù)中堅(jiān)守初心、保持本心，才能在黨的帶領(lǐng)下，沿著正確的道路繼續(xù)前進(jìn)。

觀看《啥是佩奇》心得體會(huì)二

近日，一部名為《啥是佩奇》的短片強(qiáng)勢(shì)刷屏朋友圈。影片講述了一個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的故事，準(zhǔn)備回農(nóng)村過(guò)年的孫子跟爺爺點(diǎn)名要“佩奇”，身處大山的爺爺并不知“佩奇”是何物，從而開(kāi)啟了一段尋找“佩奇”的奇幻之旅，并最終送給了孫子一只用鼓風(fēng)機(jī)制作的“硬核佩奇”。

對(duì)于影片，在眾多網(wǎng)友評(píng)論中出現(xiàn)頻率最高的詞語(yǔ)是“感動(dòng)”“溫情”，而筆者卻從中看到了一些黨員干部的身影，嗅到了一絲尷尬的氣氛。現(xiàn)實(shí)中，個(gè)別黨員干部正如被“啥是佩奇”困擾的爺爺，黨的理論知識(shí)匱乏，對(duì)黨的路線(xiàn)方針政策等基本知識(shí)一知半解，甚至不知所謂。這其中，固然有黨員干部自身不注重理論學(xué)習(xí)的原因，但也有黨的理論宣傳教育不深入、不到位的問(wèn)題。鍛造“硬核”黨員干部，離不開(kāi)一只有聲有色的“佩奇”。

“佩奇”要有全面深入的一面。理論素養(yǎng)關(guān)乎黨性修養(yǎng)和政治能力。對(duì)黨員干部的理論宣傳教育必須在拓寬理論學(xué)習(xí)的深度和廣度上下功夫。要堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想當(dāng)作理論教育的主課程，深挖思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，系統(tǒng)講解、深入剖析，切實(shí)在武裝頭腦上見(jiàn)成效。將黨的系列重要理論作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷擴(kuò)展理論教育的外延，豐富干部理論知識(shí)體系。同時(shí)，要注意解決好理論知識(shí)“晦澀難懂”的問(wèn)題，采用深入淺出的教育方式方法，將抽象理論具體化，讓黨員干部聽(tīng)得懂、吃得透。

“佩奇”要有務(wù)實(shí)新鮮的一面。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。要著力增強(qiáng)干部理論教育的針對(duì)性，從事業(yè)發(fā)展需要、干部成長(zhǎng)需要的實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)開(kāi)展好理論宣傳教育。根據(jù)黨員干部層次不同、崗位不同，要找準(zhǔn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的切入點(diǎn)、落腳點(diǎn)，精準(zhǔn)選定教育方向和內(nèi)容，讓理論知識(shí)學(xué)而能用、學(xué)用相長(zhǎng)。必須堅(jiān)持黨的理論宣傳教育的時(shí)代性，不能“新瓶裝舊酒”“換湯不換藥”，要及時(shí)把馬克思主義中國(guó)化最新理論成果以及新時(shí)代黨的建設(shè)的新論斷、新要求、新特點(diǎn)融入教育培訓(xùn)當(dāng)中，用黨的最新理論武裝黨員干部頭腦。

“佩奇”要有生動(dòng)靈活的一面。唯有讓理論教育“活”起來(lái)，才能喚醒黨員干部理論學(xué)習(xí)的熱情。豐富理論教育載體，在充分發(fā)揮黨校、黨報(bào)黨刊等教育主陣地作用的同時(shí)，要用好用足新媒體平臺(tái)，開(kāi)通干部理論教育網(wǎng)站、微博以及微信公眾號(hào)，推送發(fā)布優(yōu)質(zhì)教育資源，讓廣大干部可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)新理論教育形式，統(tǒng)籌好各方資源，編印一批特色教材，制作一批教育專(zhuān)題片，打造一批理論教育基地，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力，推動(dòng)黨員干部實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

觀看《啥是佩奇》心得體會(huì)三

爺爺打聽(tīng)了所有認(rèn)識(shí)的人，只為知道啥是佩奇，經(jīng)歷了查字典的迷茫、大喇叭廣播的無(wú)所獲；經(jīng)歷了被誤認(rèn)為是網(wǎng)紅，誤認(rèn)為是洗潔精、護(hù)發(fā)素，誤認(rèn)為是和象棋、跳棋類(lèi)似的棋類(lèi)，最后問(wèn)到是個(gè)紅色小豬時(shí)候，可愛(ài)的爺爺還想要拿著刷子把家里喂養(yǎng)的豬刷成紅色，這一系列的捧腹大笑都在最后爺爺拿出粉紅色的焊接的小豬的時(shí)候變成了熱淚盈眶。

“啥是佩奇”這雖然只是一個(gè)電影的宣傳片，但它無(wú)疑觸動(dòng)了人們內(nèi)心最深處的神經(jīng)，才讓這部宣傳片在網(wǎng)絡(luò)上火了起來(lái)，其實(shí)想想影片的背后無(wú)疑是我們對(duì)回家的渴望、對(duì)與父母團(tuán)聚的期盼，是父母對(duì)在外工作的我們的思念，是中華兒女對(duì)過(guò)年、對(duì)親情、對(duì)團(tuán)圓的美好向往。在臨近年關(guān)，可能你還奮戰(zhàn)在工作崗位上沒(méi)有買(mǎi)上車(chē)票，可能你已經(jīng)答應(yīng)了同事的旅游邀請(qǐng)，可能你感覺(jué)沒(méi)有混出名堂不想回家，但請(qǐng)別忘了家里的父母永遠(yuǎn)在盼望著你回來(lái)，不嫌棄、不拋棄、不放棄的等著你，在他們眼中，你永遠(yuǎn)是那個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子……這個(gè)春節(jié)，收拾好行李回家過(guò)年吧！去與家人團(tuán)聚，去與親朋聊天，去感受那濃濃的年味、濃濃的親情！

觀看《啥是佩奇》心得體會(huì)四

相信，很多人都看過(guò)主題為《啥是佩奇》的宣傳短片，簡(jiǎn)單的情節(jié)傳遞出爺爺對(duì)兒子和孫子濃厚的感情。該視頻迅速爆紅朋友圈，并獲廣大網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊，表示被其中傳遞出的溫馨、團(tuán)圓和親情打動(dòng)。

《啥是佩奇》正如一石激起千層浪，漾起了充滿(mǎn)愛(ài)與回憶的漣漪，客觀的說(shuō)，當(dāng)時(shí)“啥是佩奇”我心里也打了一個(gè)問(wèn)號(hào)。后來(lái)，細(xì)細(xì)品味，才知道講述的就是親情故事，蘊(yùn)涵著的一心為親人付出真心真情的“佩奇”情懷。然而，隨著時(shí)間的推進(jìn)，網(wǎng)上卻出現(xiàn)了諸多不同的聲音，如：《啥是佩奇》說(shuō)白了，是廣告，是引導(dǎo)消費(fèi)；也有人說(shuō)佩奇就像農(nóng)村人對(duì)咸菜一樣熟悉，農(nóng)村里的爺爺卻不認(rèn)識(shí)，把農(nóng)村與城市的差別過(guò)分夸大，這不是對(duì)城市進(jìn)程的嘲諷么；也有人出于對(duì)一種留守“老人”與城里三歲兒童溝通，語(yǔ)言差異太大，親情感情的擔(dān)憂(yōu)……

對(duì)于這個(gè)短片本身所帶來(lái)的眾多不一致的聲音，存在質(zhì)疑無(wú)可厚非，也不用去肆意揣測(cè)他們意圖。對(duì)此

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