這學(xué)期是一個特殊的學(xué)期,受新型冠狀病毒的影響我們延遲開學(xué),開展了維持兩個多月的線上教學(xué)活動,但終于在五月迎來了屬于我們的“春天”,孩子們也終于正式進入大班的第二學(xué)期,那也意味著我們的孩子就要離開,看著她們?nèi)陙硪徊揭粋腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)
一、常規(guī)管理常抓不懈
經(jīng)過三個多月之長的假期生活,我們班幼兒在常規(guī)方面的自我約束是有所下降的。那根據(jù)存在的幾個不足,我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成
1.抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西。
2.實行"組長負責(zé)制",讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。
3.加強個別教育,針對部分孩子的調(diào)皮好動,在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動,及時進行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、教育教學(xué)情況
1.本學(xué)期由于疫情的原因,我班就特別注重幼兒健康安全方面的教育活動的開展,由此我特別注重并深入細致的開展每一次健康安全教育活動,認真分析,精心選取適合本班幼兒的教學(xué)方法。通過活動,班里的幼兒對我們的疫情防控以內(nèi)各類安全問題都能基本掌握。
2.對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí),這學(xué)期我們特別重視幼兒的10以內(nèi)的合成與分解以及計算問題、語言能力的培養(yǎng),計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫及計算能力,所以我們會在飯前以及一些活動游戲中穿插一些與之相關(guān)的內(nèi)容。在語言方面我們則強調(diào)幼兒的口語表達,特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時,我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會及時的表揚,并鼓勵其他幼兒進行學(xué)習(xí)。
三、配班工作
主動配合主班老師努力營造“自主、開放、互動”的班級文化,班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識,從而促使班上工作正常、有序、較好的開展。
四、工作中的不足
我正式做幼兒教育這一工作一年了,由最初的關(guān)注生存階段已經(jīng)差不多過渡到關(guān)注任務(wù)的階段,本學(xué)期我不再像以前是關(guān)注“我能行嗎?”,現(xiàn)在我會反思同時去思考“我怎樣才能行?”,同時積極創(chuàng)設(shè)不同情境并采用不同的教學(xué)方法,如談話法、直觀法以及練習(xí)法來鍛煉幼兒的不同能力。但在如何能更好的運用這些教學(xué)方法以及技巧上還需向各位老師請教并學(xué)習(xí)。
一份耕耘、一分收獲。當(dāng)看到我們班孩子健康成長,就要進入一個新階段,我們感到無比的欣慰。我們班里的老師也深受孩子的喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。
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