幼兒園黨員教師學(xué)黨章守紀(jì)律心得體會(huì)及感受

　　黨的xx大大閉幕前通過(guò)了黨章修正案，將科學(xué)發(fā)展觀、中國(guó)特色社會(huì)主義制度等重要觀點(diǎn)寫入黨章，黨章修正案的通過(guò)反映了我黨與時(shí)俱進(jìn)、永葆先進(jìn)的優(yōu)良作風(fēng)。對(duì)我們每一名黨員來(lái)說(shuō)，新黨章的修改，也給我們提出了更高的要求，學(xué)習(xí)新黨章、踐行新黨章是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。必須以科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，武裝自己，指導(dǎo)實(shí)踐。將科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章是時(shí)代所趨、民心所向的必然結(jié)果。

　　黨的xx大大立足于新世紀(jì)新階段的世情、國(guó)情和黨情的新變化，著眼于完成改革發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期黨和國(guó)家面臨的新任務(wù)，對(duì)黨章作了重要修改。習(xí)近平同志在中央政治局第一次集中學(xué)習(xí)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：在各級(jí)黨組織的全部活動(dòng)中，都要堅(jiān)持引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。

　　通過(guò)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)后，我感觸頗深，中國(guó)共產(chǎn)黨的責(zé)任中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。新黨章指出黨的奮斗目標(biāo)是最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。共產(chǎn)黨既然是先鋒隊(duì)，那就要站在隊(duì)伍的最前面，戰(zhàn)斗在最前方，不怕寒風(fēng)暴雨，不怕暑天烈日，帶領(lǐng)人民群眾披荊斬棘，戰(zhàn)天斗地，奔向美好的明天。每一位共產(chǎn)黨員不僅要具備全心全意為人民服務(wù)的思想，還要有不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的崇高理想同時(shí)，每一位黨員還要不斷學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、學(xué)習(xí)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)；認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線方針及各項(xiàng)政策，在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中起先鋒模范作用；要有吃苦在前，享受在后的思想，把黨和人民的利益放在第一位，個(gè)人利益服從黨和人民的利益；共產(chǎn)黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)時(shí)刻刻都要心中想著人民群眾，堅(jiān)持人民群眾事無(wú)小事的為政理念，想群眾之所想，急群眾之所急，為群眾排憂解難；堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民；沒有一點(diǎn)私心雜念，不以權(quán)謀私，損公利己，牢牢記住權(quán)力是人民賦予的，只能為人民謀利益。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的黨。在不同時(shí)期，實(shí)行不同的治國(guó)方針策略。隨著形勢(shì)的變化和發(fā)展，不斷改變治國(guó)的方針策略，這是求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。在新黨章中體現(xiàn)了要加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的任務(wù)，要求各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力，駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。

　　黨章是我們黨最根本的黨規(guī)黨法，是我們黨全部活動(dòng)的總章程，是每一名黨員必須遵守的基本準(zhǔn)則。黨員要自覺履行職責(zé)，始終保持旺盛的革命斗志、堅(jiān)韌的革命品格和與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹黨章活動(dòng)不斷向縱深開展，為把我們黨真正建設(shè)成為理論上更成熟、思想上更統(tǒng)一、政治上更堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)部更團(tuán)結(jié)、同群眾的關(guān)系更密切的黨而努力奮斗。

　　延伸閱讀：

　　幼兒園黨員教師的感人演講

　　作為黨員教師，應(yīng)該在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)。我的人生坐標(biāo)就是教書育人，為人師表，以高尚的師德和人格魅力去關(guān)愛我的學(xué)生。

　　一位著名的優(yōu)秀教師曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)愛不成教”。我是一名幼兒教師，我要把這種愛灑向每一個(gè)孩子。我所帶的班也許特殊的孩子更多一點(diǎn)。對(duì)于特殊家庭的孩子，身為黨員的我，更是加倍地關(guān)愛他們，決不放棄。就拿龍龍來(lái)說(shuō)，他在我班是一個(gè)特頑皮的孩子，手腳動(dòng)作很快，一不留神他就把教室里的玩具一筐一筐全部拿出來(lái)推倒，由于父親是殘疾人，自卑心理使得他們對(duì)孩子格外寵愛，在與家長(zhǎng)的交流中，明顯感到家長(zhǎng)并不配合，所以我也動(dòng)了很多腦筋，但事事并不一定是很如意的。有一次，我們班幼兒去親子活動(dòng)室玩，龍龍穿了一雙很大的鞋，在玩的時(shí)候，不小心摔了一跤，頭上起了一個(gè)小包，我們立即對(duì)他的傷進(jìn)行了處理，下午他媽媽來(lái)接時(shí)，我就把這件事告訴了她。第二天龍龍的爸爸找到了園長(zhǎng)投訴，認(rèn)為自己出了650元錢，為什么只摔自己的兒子，他又擔(dān)心投訴后孩子會(huì)不會(huì)遭到老師的冷落，當(dāng)園長(zhǎng)來(lái)了解此事時(shí)，我們做了解釋。我覺得家長(zhǎng)之所以會(huì)有這樣的想法，是缺少與老師的溝通，所以我覺得要從與家長(zhǎng)的溝通開始。經(jīng)了解，龍龍的家庭經(jīng)濟(jì)條件并不理想，父親又有殘疾，年齡也較大，對(duì)這個(gè)兒子非常溺愛，他的自卑心理使得他擔(dān)心自己的孩子被人看不起。針對(duì)這個(gè)情況，我并沒有因?yàn)榧议L(zhǎng)的一句不負(fù)責(zé)任的話而心存不快，反而對(duì)他更加呵護(hù)、關(guān)心和幫助他。大小便解出我主動(dòng)給他換洗；中午抱著他入睡在日常生活中，給予了孩子更多的關(guān)愛。龍龍生病了，一周沒來(lái)，我主動(dòng)幫他把墊被、棉被拿出去曬，當(dāng)他爸爸得知后，說(shuō)不盡的感激。一次次與家長(zhǎng)的交流、一次次的關(guān)心龍龍，終于使龍龍的家長(zhǎng)認(rèn)可了我的工作。通過(guò)這件事，我覺得一個(gè)老師要有高尚的道德品質(zhì)和博大的胸懷去關(guān)愛每一個(gè)孩子。有了正確的思想指導(dǎo)，我在孩子們身上更多地給予關(guān)注，在生活上細(xì)心照顧，在學(xué)習(xí)上循循善誘，看到孩子們的進(jìn)步、家長(zhǎng)對(duì)我的認(rèn)可，是我最大的快樂。

　　在教師生涯里，二十多年過(guò)去了，在和孩子們?cè)谝黄穑��?xí)近平總書記十九大報(bào)告學(xué)習(xí)心得及體會(huì):不忘初心牢記使命）的每一個(gè)日子里，我是那么地充實(shí)，那么地快樂，也許我是屬于孩子們的。人們常把教師比做園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。在和孩子們一起的日子里，我找到了自身的價(jià)值。

　　有人說(shuō)：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。從這幾句話中，我們能感悟到教育的神圣和意義。教育事業(yè)的前景是光輝燦爛的，教育的改革和發(fā)展任重道遠(yuǎn)。我作為一名黨員教師，要在幼兒教育這塊沃土中做一名辛勤的播種者和耕耘者，為開創(chuàng)黨的教育事業(yè)更輝煌的明天而努力奮斗！

　　閱讀拓展：

　　幼兒園黨員教師思想?yún)R報(bào)

　　提起黨員，人們或許更多地會(huì)贊揚(yáng)他們?nèi)�心全意為人民服�?wù)的奉獻(xiàn)精神；提起教師，人們會(huì)想到敬業(yè)愛生的紅燭精神；提起黨員教師，人們會(huì)認(rèn)為他們是教師隊(duì)伍中的典范，是教師隊(duì)伍中的一支生力軍。我們深知時(shí)代的機(jī)遇、社會(huì)的發(fā)展，對(duì)新世紀(jì)的教育工作者提出了新的要求，特別是一名黨員教師，更要用自己的愛托起明天的太陽(yáng)。

　　有句名言說(shuō)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈。”在人的心靈中，教師的心胸最開闊。因?yàn)榻處熓?ldquo;知識(shí)之母”，從身心兩方面對(duì)學(xué)生實(shí)施全面的關(guān)心和教育。在教師對(duì)學(xué)生的愛中，包含著對(duì)人類文明的憧憬，體現(xiàn)人類對(duì)未來(lái)的憧憬！如果說(shuō)，過(guò)去的教育是以單純的知識(shí)傳授為特征的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育則越來(lái)越以人的自身發(fā)展為教育目的。愛學(xué)生，是教師的天職，愛學(xué)生，應(yīng)具有時(shí)代特點(diǎn)。愛學(xué)生，這是一個(gè)永恒的主題。希望得到教師的愛，可以說(shuō)是許多孩子在學(xué)校一切思想和行動(dòng)的中心動(dòng)機(jī)。然而，新世紀(jì)的黨員教師也必須看到，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的主體性、獨(dú)立性要求愈來(lái)愈高。尤其是生活在這座活躍并將更活躍的國(guó)際性大都市的孩子，其獨(dú)立性特征更加明顯，對(duì)教師的情感依戀正在趨向復(fù)雜化。因此，新世紀(jì)的教師要時(shí)時(shí)處處充滿愛心，向孩子奉獻(xiàn)真情，來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和懈怠，更來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和矯情。那么，怎樣讓孩子在愛的陽(yáng)光雨露及教師的敬業(yè)氛圍中健康成長(zhǎng)呢？

　　查文紅！這幾個(gè)月,千家萬(wàn)戶都傳頌著一個(gè)鄉(xiāng)村教師的名字。誰(shuí)也記不清，查老師資助過(guò)多少學(xué)生，墊付過(guò)多少學(xué)費(fèi)，踏進(jìn)過(guò)多少次學(xué)子的家門，給孩子們送去過(guò)多少件冬衣。是什么驅(qū)使她這樣的矢志不渝，那就是DD愛的力量。愛使她從生活到學(xué)習(xí)，從思想到行為，從課內(nèi)到課外，在孩子的身上一次一次地實(shí)踐著，耕耘著，將愛體現(xiàn)在每一個(gè)孩子身上，尤其是“困難孩子”的身上。正是這愛心的澆灌，使原本失去信心和疲憊的靈魂重新獲得了勇氣及希望。

　　愛的方式可以不同，但愛的份量沒有輕重。把愛伸向被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心，為孩子撥開心頭的烏云，給孩子送去明媚的陽(yáng)光，這才是真正的愛。這不禁讓我想起一位教育家的話，“一個(gè)教師只有把為別人做出貢獻(xiàn)視為自己最高的享受，他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產(chǎn)主義思想的一代新人”。因此，新一代的黨員教師就應(yīng)有開闊的胸襟，把愛無(wú)私奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，不管大小、強(qiáng)弱、品行的優(yōu)劣，并把這一點(diǎn)看作是自己的本份，視作一種至高無(wú)上的樂趣，這就是愛的教育。即使枯萎的心也能蘇醒，即使冰凍的感情也能融化，因?yàn)檫@是世界上最博大、最深廣的愛。這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，能點(diǎn)石成金……

　　教師愛學(xué)生，還必須表現(xiàn)在教師是否有淵博的學(xué)識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)能力。因?yàn)?ldquo;愛”不是一句空話，教師必須盡可能讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得好一點(diǎn)，成長(zhǎng)得快一點(diǎn)。我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。”這個(gè)嚴(yán)于律己的學(xué)習(xí)精神在新時(shí)期尤需發(fā)揚(yáng)，因?yàn)闀r(shí)代變了，新知識(shí)和新信息正在以極快的速度發(fā)展著，新世紀(jì)的教師也受到了前所未有的挑戰(zhàn)偉大的教育家陶行知先生說(shuō)得好：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。同時(shí)，21世紀(jì)的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進(jìn)一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機(jī)與活力的社會(huì)主義教育新體制。因此，新時(shí)代的黨員教師要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去，不斷樹立現(xiàn)代教育意識(shí)，刻苦鉆研，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量，真正地把博大的愛傾注在教學(xué)中，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸網(wǎng)絡(luò).com查看)潤(rùn)。可以說(shuō)，對(duì)孩子充滿愛的每一堂課，都仿佛為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。

　　師愛無(wú)選擇性，只要是學(xué)生，教師都應(yīng)做到丹心一片，師愛蕩漾；師愛是全方位的，孩子獲取了多少，與教師的教育理念，教學(xué)水平密切關(guān)聯(lián)。能不能在素質(zhì)教育渠道中，以教育方針為準(zhǔn)繩，抓住德育為核心，用愛培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是時(shí)代賦予新世紀(jì)教師的責(zé)任，當(dāng)代黨員教師須迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，以實(shí)際行動(dòng)作出滿意的回答，用愛澆灌美麗的幼苗，讓明天的太陽(yáng)更加絢麗奪目。

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