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《窗邊的小豆豆》讀后感

　　——溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)電車(chē)(教室)，車(chē)?yán)锷踔劣悬c(diǎn)兒熱了。有人把窗戶(hù)打開(kāi)了。清新的春風(fēng)吹進(jìn)電車(chē)(教室)，孩子們的頭發(fā)也飄動(dòng)起來(lái)，仿佛在迎風(fēng)歌唱。

　　與《城南舊事》和《童年》相同，《窗邊的小豆豆》也是以小孩為視角，另外，《窗邊的小豆豆》由數(shù)十篇短篇組成，讀起來(lái)會(huì)更輕松。看《窗邊的小豆豆》的時(shí)候時(shí)不時(shí)會(huì)想起自己在學(xué)校的時(shí)光。我從第一天上學(xué)起就特別喜歡學(xué)校，在學(xué)校有好多朋友，老師對(duì)待學(xué)生很認(rèn)真。小時(shí)候并不明白知識(shí)的意義，去學(xué)校主要是為了和同學(xué)們一起玩。小學(xué)時(shí)特別喜歡看《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)，攢錢(qián)自己買(mǎi)幾本，和同學(xué)換著看，父母帶著去圖書(shū)館時(shí)也找著看，小學(xué)的圖書(shū)館在一座塔的5樓，開(kāi)放時(shí)間會(huì)去借。馬小跳有三個(gè)死黨，我在小學(xué)也有三個(gè)特別好的朋友，放學(xué)后一起回家，在路上打打鬧鬧，在小區(qū)樓下石桌一起寫(xiě)作業(yè)。非常慶幸之后一直到現(xiàn)在，在學(xué)校總會(huì)有特別好的朋友。偶爾的爭(zhēng)吵、爭(zhēng)吵之后的和好、一起玩游戲、考試前緊張的復(fù)習(xí)、第一次學(xué)英語(yǔ)后回家嘰嘰喳喳和父母說(shuō)(you、he、dad、mam...)...回憶里在學(xué)校都是快樂(lè)的時(shí)光!很慶幸在學(xué)校里沒(méi)有碰到《那些回不去的年少時(shí)光》里的那些學(xué)�；旎�。

　　——“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子!”小林宗作

　　我三年級(jí)前學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，小學(xué)大家至少八九十分的時(shí)候，我還會(huì)考六七十，我數(shù)學(xué)成績(jī)偶爾會(huì)很好，老師就會(huì)夸我：“你其實(shí)很聰明，認(rèn)真學(xué)一學(xué)成績(jī)會(huì)不錯(cuò)的。”之后果然是這樣，老師的表?yè)P(yáng)讓我下定決心：至少要把作業(yè)都認(rèn)真寫(xiě)，上課的內(nèi)容要弄懂。我雖然喜歡看書(shū)，但是小學(xué)初中愛(ài)看的都是“閑書(shū)”，世界不可思議、科幻故事、鬼故事、馬小跳系列、皮皮魯系列之類(lèi)的，書(shū)本上推薦的書(shū)幾乎不看。但是初中語(yǔ)文老師和高中語(yǔ)文老師看到我在看書(shū)的時(shí)候時(shí)不時(shí)會(huì)夸我，高中語(yǔ)文老師更是多次在課堂上表?yè)P(yáng)我。初中語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)讓我看了更多的閑書(shū)和上百本的《讀者》、《青年文摘》、《意林》;高中語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)讓我看了四大名著、大部分的中小學(xué)推薦讀物以及村上春樹(shù)為主的日本小說(shuō)。我曾經(jīng)被批評(píng)過(guò)“多動(dòng)癥”，閱讀促成了我能靜下心來(lái)做一件事。

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