人們都說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。教師是受人尊重的，因?yàn)樗侨祟愇幕�、禮貌的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥�，是人之楷模。然而，近年�?lái)，由于社會(huì)中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。教師要恪守自我高尚的職業(yè)道德，持續(xù)廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。
第一、要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不利用職務(wù)之便牟取私利，是教師職業(yè)道德的明確要求。教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，就應(yīng)是甘于清貧和淡泊名利。如：全國(guó)優(yōu)秀教師陜西省延長(zhǎng)縣下西渠村王思明，放下很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機(jī)會(huì)，幾十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自我熱情和道德職責(zé)感和學(xué)生一齊勤工儉學(xué)，不但改變了學(xué)校的校園環(huán)境，而且也教會(huì)了學(xué)生一技之長(zhǎng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng)前，雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來(lái)還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國(guó)家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實(shí)實(shí)地
提高教師的待遇和社會(huì)地位。我們每一位教師都應(yīng)擺正自我的心態(tài)，樹立正確的幸福觀，提高自我的認(rèn)識(shí)潛力，不斷改造自我的人生觀、價(jià)值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。
第二、要滲入情感態(tài)度，公正執(zhí)教，用無(wú)私的愛(ài)關(guān)懷每一個(gè)孩子，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不一樣的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對(duì)待差生來(lái)說(shuō)吧，差生一詞，從教育者口中說(shuō)出，也許不會(huì)有什么不自然，但對(duì)于學(xué)生而言，抹殺了多少學(xué)生的自尊心、自信心、自強(qiáng)意識(shí)，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們?cè)镜膼?ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人、心靈手巧、組織潛力強(qiáng)等閃光點(diǎn)就在你不經(jīng)意間的一個(gè)否定性評(píng)價(jià)中喪失殆盡，再也無(wú)法找回，成為教育工作者罪過(guò)大焉。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。仔細(xì)分析學(xué)生存在的問(wèn)題，找到學(xué)生身上哪怕是很小的一個(gè)閃光點(diǎn)，多加表?yè)P(yáng)，拉近學(xué)生與教師之間的距離。同時(shí)，還要針對(duì)不一樣學(xué)生的不一樣問(wèn)題，對(duì)癥下藥，用心做好教育引導(dǎo)工作。其實(shí)，只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
第三、要堅(jiān)持清廉自守，廉潔從教，自覺(jué)抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)持續(xù)清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，我們教師隊(duì)伍當(dāng)中，有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑，自覺(jué)不自覺(jué)理解了學(xué)生和家長(zhǎng)貌似恭敬地給的一些錢物，或進(jìn)行有償家教，或直接、間接地向?qū)W生出售學(xué)習(xí)用書等，違背了教師應(yīng)有的職業(yè)道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會(huì)影響。這與湖北山區(qū)的胡安梅老師，一家住在四面透風(fēng)的土房里，家境貧寒，沒(méi)有條件改善生活，但她毫無(wú)保留地把自我極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本的精神是格格不入的。要使學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)出自內(nèi)心深處發(fā)自真心的對(duì)教師的敬仰，使他們的目光和心里對(duì)教師充滿著期望，教師自身就要抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)自律，摒棄非正當(dāng)利益的誘惑。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物，做到慎獨(dú)�？傊�，教師只要具備了辨析是非的潛力，有頑強(qiáng)的抵制潛力，就必須能持續(xù)自我廉潔從教的道德行為。
孔子云：其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。我們的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。我們獻(xiàn)身教育，就要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自我的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自我的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自我必須先做到。用自我的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。
記得，有一年，班里有位女生，性格很內(nèi)向，平時(shí)很少與同學(xué)交往，我行我素，遇到任何事情從不跟老師反應(yīng)或交談，學(xué)習(xí)上更是這樣，碰到困難從不求助于同學(xué)，也不請(qǐng)教老師。久而久之，完成作業(yè)有時(shí)成了問(wèn)題，望女成鳳的媽媽看在眼里，急在心里。針對(duì)這種狀況，我決定要加倍關(guān)心、愛(ài)護(hù)她，感化她。因?yàn)橛H其師，才會(huì)信其道。課堂上，我總選取一些比較容易回答的問(wèn)題，鼓勵(lì)她回答，一旦答對(duì)了，立即給予表?yè)P(yáng)。如果答錯(cuò)了或答不出來(lái)。我從不批評(píng)指責(zé)，而是讓她先坐下去聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，然后再讓她說(shuō)，說(shuō)對(duì)了就表?yè)P(yáng)她回答得真好、真聰明。有時(shí)有意無(wú)意地讓她做事，如特意讓她發(fā)作業(yè)本等，漸漸地，她對(duì)老師有了親近感、信任感，有什么想法跟我交流，有什么問(wèn)題也肯求助于老師了。為了讓她跟班中的同學(xué)學(xué)會(huì)交流，我還特意幫她選取了一位潛力較強(qiáng)的學(xué)生跟她同桌，同常提醒她、督促她、輔導(dǎo)她。我還利用課間或放學(xué)后的時(shí)間，見(jiàn)縫插針，為她實(shí)習(xí)功課，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，她有了進(jìn)步，話慢慢地多了起來(lái)，在校跟同學(xué)一齊交流了，在家也愿意同父母親說(shuō)一些心里話，并常把老師對(duì)她的好講給她家長(zhǎng)聽(tīng)。
事后，她媽媽來(lái)到學(xué)校找到我，跟我談了從學(xué)習(xí)直至生活很多關(guān)于女兒的事，臨走時(shí)，特意把一張超市兩百元的購(gòu)物卡夾到我的書里。楊老師，這是我的一點(diǎn)心意，你無(wú)論如何要收下。我連忙推辭：你女兒有這天的進(jìn)步，作為老師就是收到的最好的禮物。至于這卡我是絕對(duì)不會(huì)收的。在我的耐心說(shuō)服下，家長(zhǎng)收回了那張卡。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。作為一名辛勤工作的園丁。就應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師，清清白白干事情，不圖別的，只圖對(duì)得起老師這份職業(yè)，對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
近幾年，上級(jí)經(jīng)常下發(fā)有關(guān)廉政建設(shè)的文章和典型警世案例以教育我們廉潔從政從教。個(gè)性是今年六月，西樵鎮(zhèn)召開了廉政教育進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，制定了廉政教育進(jìn)校園的實(shí)施方案，將廉政教育深入到基層。八月，參加了鎮(zhèn)政府組織的到高明監(jiān)獄參觀學(xué)習(xí)的教育活動(dòng)。我深刻體會(huì)到校園開展廉政教育的重要性、緊迫性和長(zhǎng)期性。利用暑假，我再次讀了幾本廉政教育的文章，透過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在工作中增強(qiáng)政治職責(zé)意識(shí)，在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)、盡其力，時(shí)刻記住人民賦予的重托，全心全意為人民服務(wù)是至關(guān)重要的。只有透過(guò)全面的經(jīng)常的教育，真正打牢思想政治基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想政治防線，才能正確看待和行使手中的權(quán)力，持續(xù)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。下方談?wù)剮c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、權(quán)力，這是一把雙刃劍。它能使你更好為人民服務(wù)，成就一番事業(yè)，也能使你走向人民的對(duì)立面，成為千古罪人而失去權(quán)力。因?yàn)闄?quán)力是人民賦予的，只有心地?zé)o私一心為民，手中的權(quán)力才能有牢固的根基。
二、要強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)。
在實(shí)際工作生活中，一要耐得住清貧，樹立正確的利益觀。個(gè)性是我們做教師的，比上不足，比下也不剩余。社會(huì)發(fā)展總有個(gè)過(guò)程，總要經(jīng)過(guò)從少數(shù)人富裕到共同富裕的階段，這個(gè)階段我們領(lǐng)導(dǎo)干部絕不能利用職權(quán)謀取私利而先富起來(lái)，這是我們黨的宗旨和執(zhí)政地位所決定的。二要抗得住誘惑。要嚴(yán)格堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。要堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，認(rèn)真處理好親情與黨性的關(guān)系;還要慎重交友、慎重用權(quán);尊重自我的人格，珍惜自我的聲譽(yù)。
三、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。
首先要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是。把十六大四屆會(huì)議精神，黨內(nèi)監(jiān)督條例，紀(jì)律處分條例和胡錦濤總書記在中紀(jì)委三次全體會(huì)議上的講話，吳官正同志報(bào)告的學(xué)習(xí)活動(dòng)同實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，在與時(shí)俱進(jìn)的年代里，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步高度深化認(rèn)識(shí)、理解和加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要性和必要性，以與時(shí)俱進(jìn)的思想和開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，凝心聚力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面，用心投身到我們的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)上。
其次要堅(jiān)持不斷地改善工作作風(fēng)，狠抓落實(shí)。切實(shí)在優(yōu)化環(huán)境、加快發(fā)展方面落實(shí)到思想作風(fēng)、工作作風(fēng)上，做一個(gè)廉潔勤政、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人。
最后是要長(zhǎng)期持續(xù)奮發(fā)進(jìn)取、心平氣和的精神狀態(tài)。在開明開放、舒暢和諧的政治環(huán)境和社會(huì)氛圍中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律、奮發(fā)向上。在加快學(xué)校建設(shè)事業(yè)中嚴(yán)于律已、寬以待人，以誠(chéng)為本，以實(shí)為本，扎實(shí)有效地促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)
透過(guò)學(xué)習(xí)，使我清醒的看到，我們年輕干部要真正樹立正確的心態(tài)，永葆人生本色，決不是一朝一夕就能完成的。只有勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)實(shí)踐、修身立德、勤政為民才是實(shí)現(xiàn)自我超越的唯一途徑。
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