團委個人綜治述職報告：我部是鄉(xiāng)社會治安綜治成員單位之一，現(xiàn)將我部2013年度履行綜治成員單位職責(zé)情況報告如下：

　　一、認(rèn)真提高對做好綜治工作的認(rèn)識

　　鄉(xiāng)團委是一個群眾性組織，工作人員少，但作為鄉(xiāng)綜治委的成員單位之一，我們深知其責(zé)任重大，為了提高鄉(xiāng)團委全體工作人員對做好綜治工作的認(rèn)識，我們經(jīng)常利用有關(guān)團工作會議的機會，學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)綜治工作的文件和通知精神，讓大家對近期的綜治工作有所了解，通過加強學(xué)習(xí)，強化本部門內(nèi)部的綜治意識，我單位基本上做到了以做好綜治工作為核心，抓好青少年的法律道德建設(shè)，以抓穩(wěn)定為中心，全面推進團的建設(shè)。一年來由于我們認(rèn)真履行了綜治工作職責(zé)，在維護全鄉(xiāng)社會穩(wěn)定工作中，發(fā)揮了青年團員的積極作用。

　　二、積極做好綜治掛點村的各項工作

　　今年我單位按照縣綜治委的分工通知，掛點幫扶建興村，一年來，在該村主要做了以下幾方面的工作，一是督導(dǎo)該村大力開展平安創(chuàng)建工作，根據(jù)鄉(xiāng)創(chuàng)安工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的創(chuàng)安工作計劃，我們重點對該村"創(chuàng)平安戶"工作予以大力協(xié)助，不但主動幫助該村大力開展宣傳工作外，還進村入戶，深入到農(nóng)戶家中，宣傳創(chuàng)平安戶的深遠意義，特別是下半年全鄉(xiāng)通過下村進行宣傳，使廣大農(nóng)戶知道鄉(xiāng)政府對創(chuàng)平安戶的重視，特別是下半年全鄉(xiāng)開展的和諧平安聯(lián)創(chuàng)小組建設(shè)、"八個進村入戶"工作、"村聘民選"基層調(diào)解員工作、"三調(diào)聯(lián)動"等有關(guān)工作，我單位都認(rèn)真協(xié)同該村綜治工作室抓得更扎實、更牢靠，使該村的社會治安持續(xù)保持了穩(wěn)定。

　　三、積極完成綜治委交辦的其它工作

　　今年我部按照鄉(xiāng)綜治委的統(tǒng)一部署，主要做了以下幾項工作，一是配合鄉(xiāng)綜治委開展了"反對邪教、崇尚科學(xué)"的宣傳活動和預(yù)防青少年違法犯罪工作;二是配合鄉(xiāng)綜治辦在三月份開展了"3.25"全國綜治室宣傳日記者宣傳活動;三是配合鄉(xiāng)綜治委開展了"三個排查"專項行動;四是做好了鄉(xiāng)綜治委下達"慶國慶、保平安"工作;五是完成了鄉(xiāng)綜治委交辦的其他工作;六是積極地協(xié)助和參與創(chuàng)新社會管理工作。做到所掛駐村的留守兒童和提升公眾安全感的工作。

　　今年，我單位在履行綜治成員單位職責(zé)工作中取得了一定的成效，但也存在一定的不足，今后，我將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，把綜治工作做得更好更扎實。

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　　述職報告寫作注意事項

　　述職報告是各級機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體的工作人員向本單位的組織部門、上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或本單位員工陳述或匯報自己在任期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的報告。述職，已成為我國各級領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、軍隊干部和專業(yè)技術(shù)人員例行或任期滿后擬晉升而進行考核的一種重要形式。述職報告的寫作者也不僅僅局限于那些具備應(yīng)用寫作能力的文秘人員，而是具有較大的普遍性。述職報告寫作應(yīng)做到"四忌"。

　　一是忌過分"邀功"

　　領(lǐng)導(dǎo)干部的述職報告，也應(yīng)當(dāng)是主要反映"本人"在組織賦予的職權(quán)范圍內(nèi)所進行的實踐活動。哪些是自己親自主持完成的，哪些是自己參與決策的，哪些是在自己領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)下完成的，這些都應(yīng)當(dāng)分別寫清楚，不能含混。堅持實事求是的原則，寫"自己"，而不是寫"自己"領(lǐng)導(dǎo)的這個"班子"。對自己的成績和榮譽既不能虛夸，也不要過謙;對問題和失誤，既不回避，也不無限上綱。本著成績找夠，問題談透的原則，不能把所屬的整個單位和所屬人員取得的成績統(tǒng)統(tǒng)歸為己有。對自己工作中的失誤，主要找主觀原因，少談或不講客觀理由。

　　二是忌詳細"敘事"

　　在干部述職大會上，一般每人述職的時間為5分鐘。有人述了10分鐘，而在這10分鐘的述職中，他竟然用了7、8分鐘的時間詳細講述他及他的家庭困難。聽眾聽得唉聲嘆氣，甚至有人離席而去。造成這種局面的主要原因，就在于述職者沒有準(zhǔn)確掌握述職報告中敘事的寫作要領(lǐng)。述職報告中的敘事有別于一般記敘文寫作中的敘事。述職報告中的敘事不能像記敘文那樣詳寫事情發(fā)展變化的具體過程，描繪復(fù)雜、曲折的生動情節(jié)，而是帶有顯著的概括性，寫作時，應(yīng)抓住事件的基本環(huán)節(jié)進行精略、概括的介紹和敘說。

　　三是忌"不合時宜"

　　述職報告寫作中的不合時宜主要表現(xiàn)在：一是擬晉升副教授述職，卻同時講到中級職稱以前的成績，甚至個別人把自己干行政工作期間的榮譽也敘述在其中;二是某些擔(dān)任了一定行政職務(wù)的人，在擬晉升專業(yè)技術(shù)職稱的述職中過多地敘述自己的行政工作和管理能力，甚至是所屬單位和所屬人員的成績;三是個別人在某種專題性述職中，談了很多任期內(nèi)的其他事情。這些述職者運用這些不合時宜的述職內(nèi)容，只不過是想給聽眾、讀者使"障眼法"，讓聽眾、讀者覺得他的成績很多，功勞不小。而真正了解職稱考核條件的人就知道，這種述職，其實是"徒勞無功"。能否晉升技術(shù)職稱，主要是看述職者在任現(xiàn)職期間的專業(yè)技術(shù)成績、成果是否符合晉升的標(biāo)準(zhǔn)與條件，而其他時間的任何內(nèi)容均不作為晉升的成績、成果。

　　四是忌"務(wù)虛論職"

　　在實踐中，不少述職報告不是在述職而是在論職，有的述職者在述職報告中用相當(dāng)?shù)钠�幅來談自己對本職工作的認(rèn)識。