語(yǔ)文月考反思】 語(yǔ)文月考結(jié)束了!自己的一些想法。學(xué)校提出要達(dá)到多少的優(yōu)秀率和及格率,我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)是很有實(shí)際意義的事。我們的學(xué)生需要很多的鼓勵(lì),當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)為他們不行的時(shí)候,更多時(shí)候應(yīng)該是在說(shuō)他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,而不是正真的成績(jī)。成績(jī)還算能交差!
高二語(yǔ)文的命題我在去年也命過(guò)兩三次,深有感慨,安不好命題。滿意度,難易度等。命題應(yīng)該堅(jiān)持幾個(gè)想相統(tǒng)一:一是,和學(xué)生實(shí)際智能水平相統(tǒng)一,三級(jí)的學(xué)生,不要在高二就一直拿高考題或者模擬題。二是,與現(xiàn)行的課堂,教輔,課本相統(tǒng)一。語(yǔ)文課的枯燥與低效是顯而易見(jiàn),命題偏離了這些,課堂會(huì)更加糟糕。三是,與學(xué)校的命題要求相統(tǒng)一。
另外,作文的命題,建議自己原創(chuàng),網(wǎng)路上的來(lái)得太容易了,既然是自己命題,就應(yīng)該堅(jiān)持作文原創(chuàng),這樣更能貼近學(xué)生的實(shí)際。同時(shí),要注意慢慢與高考接軌。
本試卷選擇題共10道題,填空題4道題,解答題5道;特別是4,9,16題學(xué)存在很大問(wèn)題。丟分有兩個(gè)原因,第一,基礎(chǔ)知識(shí)記憶不牢,第二公式即使記住了但不會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用。在這考試中反應(yīng)的很明顯學(xué)生共識(shí)記憶不牢,計(jì)算不夠準(zhǔn)確,在這部分存在著問(wèn)題。解題有不規(guī)范,幾乎所有學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。中等偏下的學(xué)生中計(jì)算失分率更大。計(jì)算能力有待提高。
在今后教學(xué)的過(guò)程中,應(yīng)該切實(shí)貫徹新課程理念,著意激發(fā)學(xué)生興趣,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),提高課堂教學(xué)效率,努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和綜合素質(zhì)。力求做到以下三點(diǎn):
1。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:本次不些學(xué)生之所以沒(méi)有考得好成績(jī),就是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,處理問(wèn)題沒(méi)頭沒(méi)尾,解答過(guò)程不夠完善所致。
2。加強(qiáng)雙基訓(xùn)練:有效的利用課堂時(shí)間解決課堂上的基礎(chǔ)問(wèn)題,同時(shí)在課后對(duì)不懂問(wèn)題予以解決。讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
3。數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng):利用有限的課堂時(shí)間適當(dāng)增加能力題目的訓(xùn)練,多關(guān)注學(xué)生的知識(shí)形成過(guò)程,增強(qiáng)學(xué)生處理問(wèn)題的能力。
月考已經(jīng)過(guò)了,我的成績(jī)一向往后退,我拿著考卷失望的對(duì)待教師、父母。當(dāng)我走到成績(jī)表前,看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn),我由此變的好自卑。
其實(shí)在考試中,我很早就做完了,但并沒(méi)有認(rèn)真的檢查,這只能怪自我。
語(yǔ)文我并沒(méi)有考A,讓語(yǔ)文教師在一次的對(duì)我失望,我不敢應(yīng)對(duì)教師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了,作文還能夠。
數(shù)學(xué)也并不夢(mèng)想,差分就A,教師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。作文
英語(yǔ)一般般啊,教師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯](méi)去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn),但期末考要好好努力,讓教師在看好我。
政治還能夠啊,有A,在年段第10名。但也是要努力,不然會(huì)讓人家追上的。作文
生物就差僅僅的一分就A了,都怪自我不背,別人都是100、99的。
地理一點(diǎn)也不好,才B,也是自我沒(méi)背誦。
歷史這次是閉卷考,連及格線都沒(méi)到達(dá),真是不應(yīng)當(dāng)看副班長(zhǎng)他們玩啊!應(yīng)當(dāng)好好背自我的書(shū)。
雖然這次考不好,可是不要?dú)怵H、自卑,好好讀、背,不要臨時(shí)報(bào)佛腳,那么必須會(huì)考的很好的,努力,讓教師重新認(rèn)識(shí)自我。
相信“世上無(wú)難事,只要肯攀登!”謹(jǐn)記著。
教師的話也要記著,用教師教的學(xué)習(xí)方法那么肯定沒(méi)錯(cuò),爭(zhēng)氣考好一點(diǎn),好讓自我有個(gè)滿意的交代。
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