XX中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制單設(shè)中學(xué)。1956年建校，占地面積約65畝，建筑面積兩萬多平方米，現(xiàn)新建了標(biāo)準(zhǔn)的綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生寢室、食堂，運動場等，配齊配足了理、化、生實驗室及六大功能室的設(shè)施設(shè)備。
近年來，我校堅持以 “人文和諧、科學(xué)發(fā)展”為辦學(xué)理念;以“德才兼?zhèn)�、知行統(tǒng)一”為校訓(xùn);加強(qiáng)內(nèi)部管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷探索學(xué)校管理的新方法，經(jīng)過全體師生的努力，我�；具_(dá)到各種管理規(guī)范、文化特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美、整潔舒適。
目前，我校住校學(xué)生近400人，現(xiàn)就我們在后勤工作管理方面的一些做法與大家交流，有不妥之處，敬請批評指正。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，目標(biāo)層層落實。
學(xué)校后勤管理工作在學(xué)校管理和發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、保障性的作用。因此，我校的后勤管理工作，以“雙服務(wù)”為宗旨。為了達(dá)成這一宗旨，牢固樹立服務(wù)育人的思想，把求真務(wù)實、科學(xué)管理有效地運用到后勤的管理中，以便充分發(fā)揮學(xué)校后勤的保障作用、確保學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校高度重視，把后勤管理工作納入重要工作來抓。
首先，建立建全組織機(jī)構(gòu)。校長嚴(yán)格履行主體責(zé)任，親自抓;分管校長負(fù)責(zé)督促考核，專職抓;后勤主任具體抓，負(fù)責(zé)整個后勤工作的全部運轉(zhuǎn)。團(tuán)長是食堂具體責(zé)任人，天天抓。其次，目標(biāo)層層落實。整個后勤管理工作實行分級負(fù)責(zé)制，并嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”責(zé)任追究制。
二、建章立制，抓好內(nèi)控制度建設(shè)，逐步完善各種管理制度。
有人說，上等管理乃“文化管人”，中等管理乃“制度管人”，下等管理乃“人管人”。我們還沒有達(dá)到“文化管人”的境界，還處于“制度管人”的階段。因此，各種制度的健全在后勤管理過程中顯得尤為重要。目前，、、、等多項管理制度已基本完善。特別是學(xué)校內(nèi)控制度的建設(shè)，到目前為止，我們已完善了“重慶市黔江區(qū)濯水中學(xué)內(nèi)部控制方案”，其中包括、、等多項制度，使得各項工作有章可循，有則可守，整個后勤工作井然有序。
三、全力落實教育扶貧資助政策。
近年來，政府對教育扶貧的力度逐年加大，各種扶貧政策使得老百姓得到了實惠。作為學(xué)校，如何去落實這一重要政策成為學(xué)校的重要工作。
1、全面落實好“營養(yǎng)改善計劃”，讓每一位同學(xué)都能得到全額享受。濯水中學(xué)營養(yǎng)改善計劃采取“4+1”模式。即：付費1元的飯錢，免費4元的菜錢(一葷一素)。為了搞好本項工作，我們從以下幾個方面作了努力：
(1)狠抓從業(yè)人員的培訓(xùn)。食堂如何保證學(xué)生用餐的營養(yǎng)、安全，食堂從業(yè)人員的服務(wù)意識、操作過程的規(guī)范化、程序化以及對食材的存放保管是關(guān)鍵。因此，加強(qiáng)以從業(yè)人員的培訓(xùn)是一個環(huán)節(jié)，通過這一環(huán)節(jié)的實施，從而提高食堂從業(yè)人員的服務(wù)意識、責(zé)任意識。
第一，培訓(xùn)成為制度。每學(xué)期除了開學(xué)前對從業(yè)人員進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)外，所有從來人員(含超市工作人員)每兩周定期參加培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：從業(yè)操作規(guī)范、食品衛(wèi)生常識、食品安全知識、營養(yǎng)學(xué)相關(guān)知識等。
第二，培訓(xùn)見成效。把食堂從業(yè)人員的適時培訓(xùn)作后勤管理工作中的常規(guī)工作，要求“定時、定點、定人”。從思想上讓從業(yè)人員高度重視食品安全，從行為上規(guī)范從業(yè)人員的操作程序。把培訓(xùn)和實際操作結(jié)合起來，嚴(yán)格考核督查，嚴(yán)格兌現(xiàn)責(zé)任制。通過培訓(xùn)，不僅提高了從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)，而且也保證了各項制度的貫徹落實。
(2)加強(qiáng)資料建設(shè)，提高管理精確維度。
第一，在各種資料建設(shè)中實行精細(xì)化管理。同時，食堂其他各種記錄資料落實專人管理，適時歸檔，做到周周清理、月月歸類，期期在檔。
第二，切實做好留樣工作，并作詳實記錄，嚴(yán)格按留樣程序和規(guī)則落實每一個細(xì)節(jié)，留樣與記錄一一對應(yīng)。
第三，每天準(zhǔn)確記錄學(xué)生用餐情況，并適時上傳實物圖片，同時，對學(xué)生就餐情況及時反饋，以便及時整改。
(3)接受社會監(jiān)督，保證營養(yǎng)質(zhì)量。
第一，食堂實行明廚亮灶，強(qiáng)化過程管理。食堂管理堅持“科學(xué)有序、層層把關(guān)”。一是把好食堂從業(yè)人員入口關(guān)。從業(yè)人員必須身體健康、有食堂從業(yè)經(jīng)驗和基本技能并有防疫部門提供的健康證明方可錄用;二把好原料的采購關(guān)。專人管理，選擇證照齊全、信譽(yù)好供貨商;三是把好入庫檢驗關(guān)，管理人員必須做到入庫帳物對應(yīng)，入庫物品質(zhì)量保證，不得徇私舞弊，以次充好;四是把好食品操作規(guī)范關(guān)，食品操作必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程，不得偷工減料、不得減少操作工序，堅決杜絕使用霉變、過期食品及“三無”食品;
第二，對大宗物品的采購實行公開招標(biāo)，集體確定出實力雄厚、社會信度高的商家為學(xué)校提供米、油等，并嚴(yán)格入庫程序——各種入庫材料必須與資質(zhì)材料一一對應(yīng)，拼按周、月歸檔，做到收貨清楚，送貨明白，責(zé)任分明。
第三，學(xué)校成立膳食委員會，委員會成員主要由學(xué)生家長擔(dān)任，并負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校營養(yǎng)改善計劃的落實。膳食委員會主要負(fù)責(zé)菜譜的定制，要求時時更新，并且營養(yǎng)搭配合理;其次監(jiān)督營養(yǎng)餐的全額落實，嚴(yán)禁操作過程中截留、克扣伙食現(xiàn)象發(fā)生。
第四，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實行陪餐制，并就當(dāng)餐提出意見。每學(xué)期初，由學(xué)校校委會統(tǒng)一安排本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)陪餐，并明確領(lǐng)導(dǎo)陪餐要深入食堂，查看從業(yè)人員的操作過程、待售食物、售飯過程等，深入到學(xué)生中，了解學(xué)生對食堂的建議和意見，確保學(xué)生吃得舒心、吃得健康。
(4)規(guī)范管理營養(yǎng)改善資金，以保證其全額落實、安全規(guī)范。
第一，“營養(yǎng)改善計劃”經(jīng)費按照(黔江教辦[20XX]12號)進(jìn)行專賬核算，確保營養(yǎng)改善資金使用安全、規(guī)范和有效。嚴(yán)格按照做到食堂不盈利經(jīng)營，保障資金兌現(xiàn)到位，落實到位。
第二，實行“營養(yǎng)改善計劃”資金 “誰使用、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制度。凡未按資金使用范圍使用營養(yǎng)改善資金、不按規(guī)定進(jìn)行財務(wù)核算或者核算不規(guī)范、不報送報表，責(zé)令整改不到位的，清退違規(guī)使用的資金，上繳財政，追究有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。
2、其他扶貧資助政策的落實。
(1)建卡貧困生資助：按照(政府)標(biāo)準(zhǔn)875元每生每期以生活費的方式學(xué)校統(tǒng)一充入學(xué)生的生活卡。
(2)普通貧困生資助：按照政府標(biāo)準(zhǔn)625元每生每期以生活費的方式由學(xué)校統(tǒng)一充入學(xué)生的生活卡。如何落實這批學(xué)生的資助?我們首先得做好以下幾個方面的工作：①通過家訪及參加政府的扶貧工作向?qū)W生家長及社會宣傳資助政策，②嚴(yán)格考察和認(rèn)定貧困生資格，③嚴(yán)格學(xué)生生活費管理，未經(jīng)校長簽批不允許取款和轉(zhuǎn)賬，保障資金安全。
(3)特殊困難學(xué)生資助：特殊困難學(xué)生主要是包括殘疾學(xué)生、孤兒等有其他特殊困難的學(xué)生。學(xué)校每年以非稅收入5%的全額對特別貧困的學(xué)生進(jìn)行資助。方式與同上。
四、規(guī)范財務(wù)行為，增強(qiáng)收支管理透明度。
財務(wù)管理總的原則以財務(wù)管理紀(jì)律要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照執(zhí)行。
1、預(yù)算管理
(1)預(yù)算的編制。為了盡可能避免預(yù)算風(fēng)險，學(xué)校在編制預(yù)算時嚴(yán)格按編制程序，內(nèi)部各部門之間進(jìn)行充分有效溝通，然后形成草案提交班子會審核補(bǔ)充。經(jīng)討論定稿后提交區(qū)教委。其具體程序是：
首先，預(yù)算編制過程中預(yù)算人員應(yīng)與學(xué)校各科室、各年級組間進(jìn)行充分溝通協(xié)調(diào)，收集各科室項目情況和經(jīng)費需求情況進(jìn)行匯總，再編制預(yù)算草案。
然后，提交預(yù)算編制草案到學(xué)校中層以上干部會議上審核補(bǔ)充，根據(jù)審核意見修改預(yù)算編制。
最后，修改定稿的預(yù)算提交財務(wù)會計、分管財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后報區(qū)教委。
(2)預(yù)算的執(zhí)行。按照區(qū)教委批復(fù)的額度和開支范圍執(zhí)行預(yù)算，合理安排支付進(jìn)度，禁止無預(yù)算、超預(yù)算支出等問題，如果發(fā)生超出預(yù)算5%以上，或無預(yù)算支出必須調(diào)整預(yù)算，調(diào)整預(yù)算必須由中層以上干部會議審核。
(3)預(yù)算的跟蹤。預(yù)算在執(zhí)行過程中，必須對預(yù)算執(zhí)行情況定期檢查，每季度必須把預(yù)算執(zhí)行情況書面報告單位領(lǐng)導(dǎo)，及時糾正預(yù)算執(zhí)行偏差。
2、收支管理
(1)收費管理。
對學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育“一費制”收費政策，嚴(yán)禁任何“一費制”以外的費用。并實行校務(wù)公開，接受社會監(jiān)督。學(xué)校其他收入(超市收入，捐贈收入，變賣報廢資產(chǎn)收入等)及時繳存財政非稅收入專戶。收費時必須嚴(yán)格按要求操作：
第一， 收入進(jìn)行歸口管理，所有收入集中由出納統(tǒng)一收取，其他人員不得收取任何費用。
第二， 收費必須當(dāng)日繳存銀行，臨近下班時收到的現(xiàn)金報告財務(wù)負(fù)責(zé)人，經(jīng)過財務(wù)負(fù)責(zé)人同意后可于次日繳存銀行。
第三， 每月末收入情況會計須與出納、相關(guān)人員核對，并把情況報告財務(wù)負(fù)責(zé)人，每年6月、12月底收費情況報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核。
(2)支出分配
�、賴�(yán)格操作程序。
收支管理存在的風(fēng)險很多，為了更好的規(guī)避風(fēng)險，支出合法合規(guī)，我們嚴(yán)格執(zhí)行合法操作程序：對支出進(jìn)行歸口管理，所有支出集中由出納統(tǒng)一支付，不得有其他科室人員代付轉(zhuǎn)付。
�、趪�(yán)格控制預(yù)算外開支。嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算經(jīng)費開支，盡可能杜絕預(yù)算外開支。同時，每一筆開支，都必須按程序進(jìn)行嚴(yán)格審核，最后經(jīng)由校長審簽支付。
�、壅J(rèn)真對待“三公”經(jīng)費的分配。
公務(wù)接待堅持有利公務(wù)、務(wù)實節(jié)約、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、簡化禮儀、高效透明的原則，對能夠合并的公務(wù)接待統(tǒng)籌安排。
第一，按要求安排公務(wù)接待。對有公函開展公務(wù)活動的上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位工作人員，確因工作需要，可安排工作餐一次，對無公函的公務(wù)活動和來訪人員一律不予以接待。同時，公務(wù)接待時，不得超標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁接待以外的任何與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的“搭車”活動。
第二，公務(wù)出行嚴(yán)格按照出行審批程序和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
出差期間的交通費、住宿費、伙食補(bǔ)助費和公雜費嚴(yán)格按照區(qū)財政局的規(guī)定執(zhí)行。凡未按程序報批的一律不得安排交通工具，不得報銷差旅費用。
第三，合理支配辦公費用
辦公及會務(wù)用品(含耗材)采購由各科室提出需求，辦公室填寫，報分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，由財務(wù)室定點采購，各科室簽字領(lǐng)取。
凡納入固定資產(chǎn)管理的辦公及專用設(shè)備購領(lǐng)，按照重慶市黔江區(qū)教育委員會關(guān)于印發(fā)的通知(黔江教發(fā)〔20XX〕141號)進(jìn)行。
(4)嚴(yán)格印章管理。學(xué)校設(shè)立了專門的財務(wù)室，收費印章和票據(jù)進(jìn)行分開保管，收據(jù)由出納保管，財務(wù)專用章由財務(wù)會計保管。
(5)嚴(yán)格支出報銷流程：財務(wù)報銷先由經(jīng)辦人在支出憑據(jù)上簽字并注明事由，送至分管領(lǐng)導(dǎo)對其支出業(yè)務(wù)的真實性進(jìn)行審核，再送財務(wù)科負(fù)責(zé)人對其經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實性、報銷憑證的合法性進(jìn)行審核，由財務(wù)科負(fù)責(zé)人審核后交學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)審簽。
五、資產(chǎn)管理
資產(chǎn)管理由于資產(chǎn)形式多樣，風(fēng)險因素多，所以，管理難度較大。那么如何才能盡可能規(guī)避風(fēng)險，對固定資產(chǎn)在領(lǐng)用、保管、使用、處置環(huán)節(jié)合法合規(guī)，減少資產(chǎn)損失或提高使用效益，我們作了如下的償試：
1、 現(xiàn)金實行限額度、限用途、限持有人“三限” 管理，歸口由出納一人管理，現(xiàn)金收支實行兩條線，備用金限額5000元，現(xiàn)金支付用途限于零星支出業(yè)務(wù)，實行季末定期盤點和不定期抽查盤點制度。
2、銀行存款和等同銀行存款核算資產(chǎn)每月核對一次。
3、應(yīng)收賬款和其他應(yīng)收款每月核對一次，及時收回，發(fā)生壞賬按規(guī)定程序核銷。
4、財務(wù)室負(fù)責(zé)學(xué)校資產(chǎn)管理工作，應(yīng)及時做好資產(chǎn)登記工作。資產(chǎn)登記應(yīng)明確資產(chǎn)存放地點、使用科室和使用人，由使用人負(fù)責(zé)資產(chǎn)安全，科室共同使用的資產(chǎn)由科室主任負(fù)責(zé)。因保管和使用不當(dāng)造成的資產(chǎn)損壞、遺失等，由使用人承擔(dān)賠償責(zé)任。未經(jīng)許可不得擅自調(diào)換、丟棄本人保管的資產(chǎn)，資產(chǎn)移交其他人使用必須由財務(wù)科點驗，完善變更手續(xù)。使用人離職必須移交其使用資產(chǎn)，經(jīng)過財務(wù)科清點后出具資產(chǎn)移交手續(xù)。
5、資產(chǎn)報廢和更換必須先報廢或交回原使用資產(chǎn)。資產(chǎn)報廢應(yīng)完善手續(xù)并把報廢資產(chǎn)交回財務(wù)室，手續(xù)為填制，并由本人或科室主任完善表上相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字程序。
6、資產(chǎn)處置按照重慶黔江區(qū)財政局關(guān)于對黔江財政發(fā)〔20XX〕54號進(jìn)行。每年由財務(wù)室進(jìn)行一次資產(chǎn)盤點，盤點差異及時處理，做到賬實相符。
總的來說，在后勤管理工作中，我們堅持專業(yè)化，科學(xué)化。在加大制度的執(zhí)行力度、督查考核力度的同時，嚴(yán)格后勤管理工作流程，明確后勤管理工作人員的崗位職責(zé)。不過，就目前來講，我們的后勤管理工作才剛剛起步，要搞好后勤管理工作還需要更多的學(xué)習(xí)、研究。今天，我在此拋磚引玉，說得不對的地方，還請大家不吝指教。
老子說過：天下大事，必做于細(xì)，天下難事，必成于易。可見，精細(xì)化管理已成為一種理念，一種文化。精細(xì)化管理強(qiáng)調(diào)將工作做細(xì)、做精。細(xì)到細(xì)微之處，精至精致之界。引申到學(xué)校管理，就是以制度為根本,把大家平時看似簡單、容易的事情用心、精心做好,把學(xué)校的每一項工作抓落實，變一人操心為大家操心。 它要求學(xué)校工作的每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項工作都是精品，大家齊抓共管，凝心聚力把學(xué)校的每項工作用心、精心地做好，從而達(dá)到“事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管”的良好校園管理模式。具體來講，學(xué)校精細(xì)化管理，需要做好以下工作。
一、細(xì)化工作職責(zé)，專人管專事
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)關(guān)系到一所學(xué)校的興衰榮辱，學(xué)校中每一級成員都要能在其位、謀其政、盡其責(zé)、懲其誤。學(xué)校管理著力突出校長的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，強(qiáng)化中層領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)、服務(wù)作用，要求每個人、每個崗位，都必須有明確而具體的工作職責(zé)、督察措施、獎懲規(guī)定;就是要讓每個人做到牢記職責(zé)，盡到職責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識與良好的行為習(xí)慣。工作中嚴(yán)格執(zhí)行“誰分管的誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“ 誰的活動誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提高教職工的責(zé)任心和使命感。
每年、每月初，校長根據(jù)中心學(xué)校工作安排和學(xué)校工作計劃，將工作任務(wù)根據(jù)責(zé)任分工，具體分到班子成員手中。列出月中心工作和具體工作，標(biāo)明時間節(jié)點，發(fā)放到人，注重痕跡管理，下月初對上月工作完成情況進(jìn)行量化考核。使各項工作不遺漏，完成質(zhì)量高。同時，在關(guān)注激勵制度建設(shè)的同時，約束、規(guī)范、懲戒性制度的建設(shè)永遠(yuǎn)是必須的。精細(xì)化與人性化是辯證統(tǒng)一的，治亂必先重典。新制度的建立，人性化應(yīng)服從于制度化，因為新的規(guī)章制度更多的是一種規(guī)范和引導(dǎo)，久而久之，約束、規(guī)范下的行為就會變成一種習(xí)慣。既獎優(yōu)評模，也懲懶治散。
二、細(xì)化工作制度，落實重于制定
好學(xué)校必有好制度。制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學(xué)校制訂、完善各項制度，引導(dǎo)教職工日常工作規(guī)范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施，保障學(xué)校各項措施執(zhí)行的政令暢通，對學(xué)校發(fā)展起著決定性的作用。制度的建立，人性化應(yīng)服從于制度化，因為規(guī)章制度更多的是一種規(guī)范和引導(dǎo)，久而久之， 約束、規(guī)范下的行為就會變成一種習(xí)慣。學(xué)校主要加強(qiáng)三方面的制度建設(shè)：一是職責(zé)類，二是規(guī)范類，三是獎勵類。制度健全，條款細(xì)化，操作性強(qiáng)，就能使學(xué)校管理由粗變細(xì)，由細(xì)變精，避免“粗放型”管理現(xiàn)象的出現(xiàn)。
制度的精細(xì)化包括制定與落實兩方面。以落實為關(guān)鍵。實踐證明，再好的制度，沒有人去很好地執(zhí)行，其作用也不能得到發(fā)揮。為此，學(xué)校精細(xì)化管理，必須在執(zhí)行操作等層面做到精細(xì)化，學(xué)校要成立專門的組織，做好監(jiān)督檢查，對執(zhí)行落實情況進(jìn)行全面監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改意見和建議。
三、細(xì)化工作思路，分層抓提升
教育教學(xué)是學(xué)校工作的命脈，因此應(yīng)把課堂教學(xué)改革作為一項持久工程來抓，細(xì)化管理思路，不斷思索前行。
1、分層定標(biāo)明方向
課堂教學(xué)改革是一個長期的、持續(xù)的工程，為了在工作中更有序、更實效，拿雙南小學(xué)來說，該校從學(xué)校、年級、教師三個層面制定課改目標(biāo)，明確課改方向，使教師心有所想，勁有地使。學(xué)校從三個方面制定了總目標(biāo)一是通過課改形成各學(xué)科科學(xué)的教學(xué)流程;二是熟練運用小組合作進(jìn)行教學(xué);三是成效顯著。課改優(yōu)質(zhì)課的教師達(dá)到60%，課改達(dá)標(biāo)課教師達(dá)到40%，全鎮(zhèn)抽考力爭第一。年級方面根據(jù)學(xué)�？偰繕�(biāo)制定了各年級目標(biāo)。一是通過課改形成年級學(xué)科教學(xué)流程;二是熟練運用小組合作進(jìn)行教學(xué);三是5位教師中有3位教師講好優(yōu)質(zhì)課改課，并在全鎮(zhèn)抽考中力爭第一。教師根據(jù)實際情況制定了自己的目標(biāo)，一是努力形成自己的課改教學(xué)風(fēng)格;二是熟練運用小組合作，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力;三是講好課改優(yōu)質(zhì)課，在全鎮(zhèn)抽考中取得好成績。
2、教研幫扶促提升
近年來，各校陸續(xù)迎來了許多才走出校門的大學(xué)生，這些新老師有的是扎實的知識功底和蓬勃的工作熱情，然，他們?nèi)狈Φ氖墙虒W(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧。如何快速提升新教師的綜合素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平，是各校急需解決的課題。青藍(lán)工程、校本研修等各種形式的幫扶、培訓(xùn)活動。 雙南小學(xué)在不斷探索與實踐中，走出了由單一到多元，由分散到相融的教研幫扶新路子。教研中實現(xiàn)了集體備課與結(jié)對幫扶的有機(jī)融合，幫扶中由一幫一到多幫一，由單一結(jié)對到群體結(jié)對。開學(xué)初，根據(jù)教學(xué)實際確定幫扶對子，由上學(xué)期期末考試前兩名幫扶年輕教師和后兩名教師，師傅和徒弟制定對應(yīng)的幫扶計劃，定好目標(biāo)，明確方向。幫扶以年級備課組為單位，每月確定一名師傅，以集體備課為平臺，共同研討教法，第一周集體備課，第二周師傅講示范課，講后講清楚設(shè)計思路與理由，第三周徒弟備同樣的課，模仿師傅進(jìn)行備課，備課組集體討論指導(dǎo)，第四周徒弟進(jìn)行講課，講后備課組進(jìn)行點評。從課前準(zhǔn)備到教案設(shè)計，從課堂語言到課堂體態(tài)，從環(huán)節(jié)處理到突發(fā)事件的駕馭技巧，都給予具體而有效的指導(dǎo)，使他們很快地掌握了教學(xué)基本能力。
每學(xué)期，學(xué)校組織專班對結(jié)對幫扶情況進(jìn)行靠評，評比分為講課、反思、評課三部分，講課占60%，反思和評課各占20%。根據(jù)評比情況評出優(yōu)秀備課組和優(yōu)秀幫扶教師。
3、信息網(wǎng)絡(luò)提能力
信息化的飛速發(fā)展，為學(xué)校的課堂教學(xué)改革提供了更多的平臺，有效提升了教師的課改研究能力。從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源到學(xué)校網(wǎng)站，從微信群到微校，豐富的資源，廣闊的空間，開闊的視野，使教師的業(yè)務(wù)能力得到提升。從學(xué)校到老師，從學(xué)生到家長，學(xué)習(xí)觀念發(fā)生了巨大的變化。打開微信， “學(xué)校工作群”， “班主任工作群”、班級群等群信息都會在校長、教師的對話框里如約彈出，這是各校網(wǎng)絡(luò)互動的一個縮影。近年來，家校網(wǎng)絡(luò)互動已經(jīng)成為一種新趨勢，學(xué)校利用微信群、微校把課改理念拓展到家庭教育中，動員學(xué)生家長了解課改知識，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)能力。同時教師除了把當(dāng)天作業(yè)公布在群里外，指導(dǎo)家長從哪方面輔導(dǎo)，如何進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、細(xì)化活動流程 學(xué)智行兼顧
活動貫穿于學(xué)校工作的始終，我們細(xì)化每一項活動流程，形成了常規(guī)的，持久的活動模式。每一項工作，都要精細(xì)到如何做，何時做，做到什么程度。避免大而空的“口號”。養(yǎng)成教育非一日之功，雙南小學(xué)從一日常規(guī)入手，扎實開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
1、起床：速、序、端。穿衣快速;物品擺放有序;洗漱有序;穿戴端正。
2、就餐：序、靜、凈，依序取餐，保持安靜，地面潔凈。
3、早讀：端正坐姿，高聲朗讀，教師給學(xué)生明確的閱讀任務(wù)，領(lǐng)讀重點篇章、段落，每班設(shè)一名導(dǎo)讀學(xué)生代表，每天早讀課的任務(wù)清楚地寫在黑板上。注重朗讀形式多樣化，老師與學(xué)生代表交替領(lǐng)讀，老師與學(xué)生齊讀，老師與學(xué)生自讀。
4、課堂：序、專、靜，秩序井然，專心致志、靜心沉思
5、課間：禮、禁、責(zé)，遇到師生講禮貌，禁止亂扔、禁止言語不文明、禁止奔跑、履行各自崗位職責(zé)。
6、大型活動：快、靜、肅，集合迅速有序，保持安靜，神態(tài)嚴(yán)肅，如升旗、會議
7、就寢：謙、凈、靜，洗漱謙讓，上下謙讓;保證身體衛(wèi)生干凈;到就寢時間保證寢室安靜。
為使學(xué)校德育活動形成主題化、序列化。學(xué)校開設(shè)“朝讀經(jīng)典-踐行社會主義核心價值觀活動”，每天保證學(xué)生有10分鐘的誦讀時間，采取教師帶讀，學(xué)生齊讀，優(yōu)生領(lǐng)讀，自由對讀等多種形式，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，并要求學(xué)生每天回家后和家長一起誦讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍，此活動受到家長及學(xué)生的好評。
學(xué)校結(jié)合時事，分層次開展核心價值觀教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、經(jīng)典誦讀(起點閱讀)、心理健康教育、生命安全教育、文明鄉(xiāng)風(fēng)教育等。學(xué)校利用每周一早上晨會和每周五下午第三節(jié)的班隊會時間，根據(jù)每個年級學(xué)生的心理特點，確定不同的主題，對學(xué)生進(jìn)行核心價值觀教育，愛國主義教育。每天早晨的10分鐘晨讀時間學(xué)生將會進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和經(jīng)典誦讀。
xx中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制單設(shè)中學(xué)。1956年建校，占地面積約65畝，建筑面積兩萬多平方米，現(xiàn)新建了標(biāo)準(zhǔn)的綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生寢室、食堂，運動場等，配齊配足了理、化、生實驗室及六大功能室的設(shè)施設(shè)備。
近年來，我校堅持以“人文和諧、科學(xué)發(fā)展”為辦學(xué)理念;以“德才兼?zhèn)�、知行統(tǒng)一”為校訓(xùn);加強(qiáng)內(nèi)部管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷探索學(xué)校管理的新方法，經(jīng)過全體師生的努力，我校基本達(dá)到各種管理規(guī)范、文化特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美、整潔舒適。
目前，我校住校學(xué)生近400人，現(xiàn)就我們在后勤工作管理方面的一些做法與大家交流，有不妥之處，敬請批評指正。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，目標(biāo)層層落實。
學(xué)校后勤管理工作在學(xué)校管理和發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、保障性的作用。因此，我校的后勤管理工作，以“雙服務(wù)”為宗旨。為了達(dá)成這一宗旨，牢固樹立服務(wù)育人的思想，把求真務(wù)實、科學(xué)管理有效地運用到后勤的管理中，以便充分發(fā)揮學(xué)校后勤的保障作用、確保學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校高度重視，把后勤管理工作納入重要工作來抓。
首先，建立建全組織機(jī)構(gòu)。校長嚴(yán)格履行主體責(zé)任，親自抓;分管校長負(fù)責(zé)督促考核，專職抓;后勤主任具體抓，負(fù)責(zé)整個后勤工作的全部運轉(zhuǎn)。團(tuán)長是食堂具體責(zé)任人，天天抓。其次，目標(biāo)層層落實。整個后勤管理工作實行分級負(fù)責(zé)制，并嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”責(zé)任追究制。
二、建章立制，抓好內(nèi)控制度建設(shè)，逐步完善各種管理制度。
有人說，上等管理乃“文化管人”，中等管理乃“制度管人”，下等管理乃“人管人”。我們還沒有達(dá)到“文化管人”的境界，還處于“制度管人”的階段。因此，各種制度的健全在后勤管理過程中顯得尤為重要。目前，《濯水中學(xué)食堂從業(yè)人員考核辦法》、《濯水中學(xué)食堂衛(wèi)生消毒操作程序》、《濯水中學(xué)食堂衛(wèi)生制度》、《濯水中學(xué)食品存放、操作規(guī)程》等多項管理制度已基本完善。特別是學(xué)校內(nèi)控制度的建設(shè)，到目前為止，我們已完善了“重慶市黔江區(qū)濯水中學(xué)內(nèi)部控制方案”，其中包括《重慶市黔江區(qū)濯水中學(xué)校財務(wù)管理內(nèi)部控制制度(試行)》、《濯水中學(xué)校營養(yǎng)改善計劃經(jīng)費管理辦法》、《濯水中學(xué)校招標(biāo)實施暫行辦法》等多項制度，使得各項工作有章可循，有則可守，整個后勤工作井然有序。
三、全力落實教育扶貧資助政策。
近年來，政府對教育扶貧的力度逐年加大，各種扶貧政策使得老百姓得到了實惠。作為學(xué)校，如何去落實這一重要政策成為學(xué)校的重要工作。
1、全面落實好“營養(yǎng)改善計劃”，讓每一位同學(xué)都能得到全額享受。濯水中學(xué)營養(yǎng)改善計劃采取“4+1”模式。即：付費1元的飯錢，免費4元的菜錢(一葷一素)。為了搞好本項工作，我們從以下幾個方面作了努力：
(1)狠抓從業(yè)人員的培訓(xùn)。食堂如何保證學(xué)生用餐的營養(yǎng)、安全，食堂從業(yè)人員的服務(wù)意識、操作過程的規(guī)范化、程序化以及對食材的存放保管是關(guān)鍵。因此，加強(qiáng)以從業(yè)人員的培訓(xùn)是一個環(huán)節(jié)，通過這一環(huán)節(jié)的實施，從而提高食堂從業(yè)人員的服務(wù)意識、責(zé)任意識。
第一，培訓(xùn)成為制度。每學(xué)期除了開學(xué)前對從業(yè)人員進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)外，所有從來人員(含超市工作人員)每兩周定期參加培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：從業(yè)操作規(guī)范、食品衛(wèi)生常識、食品安全知識、營養(yǎng)學(xué)相關(guān)知識等。
第二，培訓(xùn)見成效。把食堂從業(yè)人員的適時培訓(xùn)作后勤管理工作中的常規(guī)工作，要求“定時、定點、定人”。從思想上讓從業(yè)人員高度重視食品安全，從行為上規(guī)范從業(yè)人員的操作程序。把培訓(xùn)和實際操作結(jié)合起來，嚴(yán)格考核督查，嚴(yán)格兌現(xiàn)責(zé)任制。通過培訓(xùn)，不僅提高了從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)，而且也保證了各項制度的貫徹落實。
(2)加強(qiáng)資料建設(shè)，提高管理精確維度。
第一，在各種資料建設(shè)中實行精細(xì)化管理。同時，食堂其他各種記錄資料落實專人管理，適時歸檔，做到周周清理、月月歸類，期期在檔。
第二，切實做好留樣工作，并作詳實記錄，嚴(yán)格按留樣程序和規(guī)則落實每一個細(xì)節(jié)，留樣與記錄一一對應(yīng)。
第三，每天準(zhǔn)確記錄學(xué)生用餐情況，并適時上傳實物圖片，同時，對學(xué)生就餐情況及時反饋，以便及時整改。
(3)接受社會監(jiān)督，保證營養(yǎng)質(zhì)量。
第一，食堂實行明廚亮灶，強(qiáng)化過程管理。食堂管理堅持“科學(xué)有序、層層把關(guān)”。一是把好食堂從業(yè)人員入口關(guān)。從業(yè)人員必須身體健康、有食堂從業(yè)經(jīng)驗和基本技能并有防疫部門提供的健康證明方可錄用;二把好原料的采購關(guān)。專人管理，選擇證照齊全、信譽(yù)好供貨商;三是把好入庫檢驗關(guān)，管理人員必須做到入庫帳物對應(yīng)，入庫物品質(zhì)量保證，不得徇私舞弊，以次充好;四是把好食品操作規(guī)范關(guān)，食品操作必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程，不得偷工減料、不得減少操作工序，堅決杜絕使用霉變、過期食品及“三無”食品;
第二，對大宗物品的采購實行公開招標(biāo)，集體確定出實力雄厚、社會信度高的商家為學(xué)校提供米、油等，并嚴(yán)格入庫程序――各種入庫材料必須與資質(zhì)材料一一對應(yīng)，拼按周、月歸檔，做到收貨清楚，送貨明白，責(zé)任分明。
第三，學(xué)校成立膳食委員會，委員會成員主要由學(xué)生家長擔(dān)任，并負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校營養(yǎng)改善計劃的落實。膳食委員會主要負(fù)責(zé)菜譜的定制，要求時時更新，并且營養(yǎng)搭配合理;其次監(jiān)督營養(yǎng)餐的全額落實，嚴(yán)禁操作過程中截留、克扣伙食現(xiàn)象發(fā)生。
第四，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實行陪餐制，并就當(dāng)餐提出意見。每學(xué)期初，由學(xué)校校委會統(tǒng)一安排本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)陪餐，并明確領(lǐng)導(dǎo)陪餐要深入食堂，查看從業(yè)人員的操作過程、待售食物、售飯過程等，深入到學(xué)生中，了解學(xué)生對食堂的建議和意見，確保學(xué)生吃得舒心、吃得健康。
(4)規(guī)范管理營養(yǎng)改善資金，以保證其全額落實、安全規(guī)范。
第一，“營養(yǎng)改善計劃”經(jīng)費按照《重慶市黔江區(qū)教育委員會關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)重慶市中小學(xué)校食堂會計核算辦法(暫行)的通知》(黔江教辦[XX]12號)進(jìn)行專賬核算，確保營養(yǎng)改善資金使用安全、規(guī)范和有效。嚴(yán)格按照《重慶市黔江區(qū)濯水中學(xué)校關(guān)于營養(yǎng)改善計劃資金管理辦法》做到食堂不盈利經(jīng)營，保障資金兌現(xiàn)到位，落實到位。
第二，實行“營養(yǎng)改善計劃”資金“誰使用、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制度。凡未按資金使用范圍使用營養(yǎng)改善資金、不按規(guī)定進(jìn)行財務(wù)核算或者核算不規(guī)范、不報送報表，責(zé)令整改不到位的，清退違規(guī)使用的資金，上繳財政，追究有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。
2、其他扶貧資助政策的落實。
(1)建卡貧困生資助：按照(政府)標(biāo)準(zhǔn)875元每生每期以生活費的方式學(xué)校統(tǒng)一充入學(xué)生的生活卡。
(2)普通貧困生資助：按照政府標(biāo)準(zhǔn)625元每生每期以生活費的方式由學(xué)校統(tǒng)一充入學(xué)生的生活卡。如何落實這批學(xué)生的資助?我們首先得做好以下幾個方面的工作：①通過家訪及參加政府的扶貧工作向?qū)W生家長及社會宣傳資助政策，②嚴(yán)格考察和認(rèn)定貧困生資格，③嚴(yán)格學(xué)生生活費管理，未經(jīng)校長簽批不允許取款和轉(zhuǎn)賬，保障資金安全。
(3)特殊困難學(xué)生資助：特殊困難學(xué)生主要是包括殘疾學(xué)生、孤兒等有其他特殊困難的學(xué)生。學(xué)校每年以非稅收入5%的全額對特別貧困的學(xué)生進(jìn)行資助。方式與同上。
四、規(guī)范財務(wù)行為，增強(qiáng)收支管理透明度。
財務(wù)管理總的原則以財務(wù)管理紀(jì)律要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照《重慶市黔江區(qū)濯水中學(xué)校財務(wù)管理內(nèi)部控制制度(試行)》執(zhí)行。
1、預(yù)算管理
(1)預(yù)算的編制。為了盡可能避免預(yù)算風(fēng)險，學(xué)校在編制預(yù)算時嚴(yán)格按編制程序，內(nèi)部各部門之間進(jìn)行充分有效溝通，然后形成草案提交班子會審核補(bǔ)充。經(jīng)討論定稿后提交區(qū)教委。其具體程序是：
首先，預(yù)算編制過程中預(yù)算人員應(yīng)與學(xué)校各科室、各年級組間進(jìn)行充分溝通協(xié)調(diào)，收集各科室項目情況和經(jīng)費需求情況進(jìn)行匯總，再編制預(yù)算草案。
然后，提交預(yù)算編制草案到學(xué)校中層以上干部會議上審核補(bǔ)充，根據(jù)審核意見修改預(yù)算編制。
最后，修改定稿的預(yù)算提交財務(wù)會計、分管財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后報區(qū)教委。
(2)預(yù)算的執(zhí)行。按照區(qū)教委批復(fù)的額度和開支范圍執(zhí)行預(yù)算，合理安排支付進(jìn)度，禁止無預(yù)算、超預(yù)算支出等問題，如果發(fā)生超出預(yù)算5%以上，或無預(yù)算支出必須調(diào)整預(yù)算，調(diào)整預(yù)算必須由中層以上干部會議審核。
(3)預(yù)算的跟蹤。預(yù)算在執(zhí)行過程中，必須對預(yù)算執(zhí)行情況定期檢查，每季度必須把預(yù)算執(zhí)行情況書面報告單位領(lǐng)導(dǎo)，及時糾正預(yù)算執(zhí)行偏差。
2、收支管理
(1)收費管理。
對學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育“一費制”收費政策，嚴(yán)禁任何“一費制”以外的費用。并實行校務(wù)公開，接受社會監(jiān)督。學(xué)校其他收入(超市收入，捐贈收入，變賣報廢資產(chǎn)收入等)及時繳存財政非稅收入專戶。收費時必須嚴(yán)格按要求操作：
第一，收入進(jìn)行歸口管理，所有收入集中由出納統(tǒng)一收取，其他人員不得收取任何費用。
第二，收費必須當(dāng)日繳存銀行，臨近下班時收到的現(xiàn)金報告財務(wù)負(fù)責(zé)人，經(jīng)過財務(wù)負(fù)責(zé)人同意后可于次日繳存銀行。
第三，每月末收入情況會計須與出納、相關(guān)人員核對，并把情況報告財務(wù)負(fù)責(zé)人，每年6月、12月底收費情況報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核。
(2)支出分配
�、賴�(yán)格操作程序。
收支管理存在的風(fēng)險很多，為了更好的規(guī)避風(fēng)險，支出合法合規(guī)，我們嚴(yán)格執(zhí)行合法操作程序：對支出進(jìn)行歸口管理，所有支出集中由出納統(tǒng)一支付，不得有其他科室人員代付轉(zhuǎn)付。
�、趪�(yán)格控制預(yù)算外開支。嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算經(jīng)費開支，盡可能杜絕預(yù)算外開支。同時，每一筆開支，都必須按程序進(jìn)行嚴(yán)格審核，最后經(jīng)由校長審簽支付。
�、壅J(rèn)真對待“三公”經(jīng)費的分配。
公務(wù)接待堅持有利公務(wù)、務(wù)實節(jié)約、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、簡化禮儀、高效透明的原則，對能夠合并的公務(wù)接待統(tǒng)籌安排。
第一，按要求安排公務(wù)接待。對有公函開展公務(wù)活動的上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位工作人員，確因工作需要，可安排工作餐一次，對無公函的公務(wù)活動和來訪人員一律不予以接待。同時，公務(wù)接待時，不得超標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁接待以外的任何與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的“搭車”活動。
第二，公務(wù)出行嚴(yán)格按照出行審批程序和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
出差期間的交通費、住宿費、伙食補(bǔ)助費和公雜費嚴(yán)格按照區(qū)財政局的規(guī)定執(zhí)行。凡未按程序報批的一律不得安排交通工具，不得報銷差旅費用。
第三，合理支配辦公費用
辦公及會務(wù)用品(含耗材)采購由各科室提出需求，辦公室填寫《購物申報單》，報分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，由財務(wù)室定點采購，各科室簽字領(lǐng)取。
凡納入固定資產(chǎn)管理的辦公及專用設(shè)備購領(lǐng)，按照重慶市黔江區(qū)教育委員會關(guān)于印發(fā)《重慶市黔江區(qū)教育委員會財務(wù)管理內(nèi)部控制制度(試行)》的通知(黔江教發(fā)〔XX〕141號)進(jìn)行。
(4)嚴(yán)格印章管理。學(xué)校設(shè)立了專門的財務(wù)室，收費印章和票據(jù)進(jìn)行分開保管，收據(jù)由出納保管，財務(wù)專用章由財務(wù)會計保管。
(5)嚴(yán)格支出報銷流程：財務(wù)報銷先由經(jīng)辦人在支出憑據(jù)上簽字并注明事由，送至分管領(lǐng)導(dǎo)對其支出業(yè)務(wù)的真實性進(jìn)行審核，再送財務(wù)科負(fù)責(zé)人對其經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實性、報銷憑證的合法性進(jìn)行審核，由財務(wù)科負(fù)責(zé)人審核后交學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)審簽。
五、資產(chǎn)管理
資產(chǎn)管理由于資產(chǎn)形式多樣，風(fēng)險因素多，所以，管理難度較大。那么如何才能盡可能規(guī)避風(fēng)險，對固定資產(chǎn)在領(lǐng)用、保管、使用、處置環(huán)節(jié)合法合規(guī)，減少資產(chǎn)損失或提高使用效益，我們作了如下的償試：
1、現(xiàn)金實行限額度、限用途、限持有人“三限”管理，歸口由出納一人管理，現(xiàn)金收支實行兩條線，備用金限額5000元，現(xiàn)金支付用途限于零星支出業(yè)務(wù)，實行季末定期盤點和不定期抽查盤點制度。
2、銀行存款和等同銀行存款核算資產(chǎn)每月核對一次。
3、應(yīng)收賬款和其他應(yīng)收款每月核對一次，及時收回，發(fā)生壞賬按規(guī)定程序核銷。
4、財務(wù)室負(fù)責(zé)學(xué)校資產(chǎn)管理工作，應(yīng)及時做好資產(chǎn)登記工作。資產(chǎn)登記應(yīng)明確資產(chǎn)存放地點、使用科室和使用人，由使用人負(fù)責(zé)資產(chǎn)安全，科室共同使用的資產(chǎn)由科室主任負(fù)責(zé)。因保管和使用不當(dāng)造成的資產(chǎn)損壞、遺失等，由使用人承擔(dān)賠償責(zé)任。未經(jīng)許可不得擅自調(diào)換、丟棄本人保管的資產(chǎn)，資產(chǎn)移交其他人使用必須由財務(wù)科點驗，完善變更手續(xù)。使用人離職必須移交其使用資產(chǎn)，經(jīng)過財務(wù)科清點后出具資產(chǎn)移交手續(xù)。
5、資產(chǎn)報廢和更換必須先報廢或交回原使用資產(chǎn)。資產(chǎn)報廢應(yīng)完善手續(xù)并把報廢資產(chǎn)交回財務(wù)室，手續(xù)為填制《重慶市黔江區(qū)行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)處置申請表》，并由本人或科室主任完善表上相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字程序。
6、資產(chǎn)處置按照重慶黔江區(qū)財政局關(guān)于對《黔江區(qū)行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)處置管理暫行辦法》黔江財政發(fā)〔XX〕54號進(jìn)行。每年由財務(wù)室進(jìn)行一次資產(chǎn)盤點，盤點差異及時處理，做到賬實相符。
總的來說，在后勤管理工作中，我們堅持專業(yè)化，科學(xué)化。在加大制度的執(zhí)行力度、督查考核力度的同時，嚴(yán)格后勤管理工作流程，明確后勤管理工作人員的崗位職責(zé)。不過，就目前來講，我們的后勤管理工作才剛剛起步，要搞好后勤管理工作還需要更多的學(xué)習(xí)、研究。今天，我在此拋磚引玉，說得不對的地方，還請大家不吝指教。
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