根據(jù)教育局黨委《關(guān)于在“七一”前以支部為單位召開專題組織生活會的通知》精神，為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立××周年，進(jìn)一步調(diào)動基礎(chǔ)黨組織、廣大黨員和黨務(wù)工作者創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員立足崗位干事創(chuàng)業(yè)的昂揚激情。落實局黨委的“通知”精神，按照局黨委下發(fā)的通知中對組織生活會的追要求“對照爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員‘五帶頭’的基本要求，找差距、明方向、定措施”。我校支部委員會于××年××月××召開專題組織生活會，現(xiàn)將活動情況向教育局黨委做匯報。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會“五帶頭”的基本要求
按照教育局黨委的“通知”要求，我校支委會召開了執(zhí)委會成員和中層干部參加的支委擴大會，會上××書記傳達(dá)了教育局黨委《關(guān)于在“七一”前以支部為單位召開專題組織生活會的通知》精神，并對“五帶頭”作了詳細(xì)的解讀。使領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻的理解了爭先創(chuàng)優(yōu)“五帶頭”的內(nèi)涵和召開組織生活會重要性。會議要求，要把這次組織生活會開成一次解決實際問題，凝聚人心，推進(jìn)學(xué)校各項工作又好又快開展的組織生活會。
二、認(rèn)真做好會前準(zhǔn)備，達(dá)成共識
為了開好這次組織生活會，支委會首先下發(fā)了會議通知，通知要求支委會成員和黨員干部按照以下要求認(rèn)真做好準(zhǔn)備：
(1)談?wù)勀銓?ldquo;五帶頭”的認(rèn)識。
(2)與黨員談心情況。
(3)通過談心對照“五帶頭”查找出學(xué)校特別是自己工作中存在的問題。
(4)剖析原因、明確方向、提出改進(jìn)措施
(5)今后的具體打算。
每位班子成員把和黨員談心了解到的問題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，形成了自己的發(fā)言提綱，在組織生活會上進(jìn)行了交流，特別是三名支委會成員結(jié)合自己的分工和所查找出的問題，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析。校長側(cè)重分析學(xué)校管理以及安全工作;書記側(cè)重分析了教師的師德現(xiàn)狀和學(xué)生的思想教育工作、副校長主要針對教師的教學(xué)情況和如何提高教學(xué)質(zhì)量等問題進(jìn)行了分析。
三、存在的問題
1、在完善制度的過程中，雖章目俱全，建制詳實，但缺乏適用性、操作性、科學(xué)性，執(zhí)行不力，沒有起到規(guī)范行為的作用，發(fā)揮不了應(yīng)有的作用和功效。
2、只對教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注，而忽視了對教學(xué)過程的關(guān)注，從而教學(xué)過程失去了應(yīng)有的教育性。
3、實施績效工資沒能夠充分調(diào)動全體教師的工作積極性。
4、師資水平不高。其一是由于我校教師流動性比較大造成的;其二教師趨于老齡化，一些年老教師勤學(xué)業(yè)務(wù)的自覺性、主動性很好，但教學(xué)方法陳舊，還是原來的“滿堂灌”注入式的教學(xué)方法。課堂教學(xué)效益低下，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)能力差，知識面狹窄。
5、個別教師的教育教學(xué)行為還存在問題，體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還時有發(fā)生。
6、安全崗位人員缺乏專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)校保安人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，對安全知識了解的不多;學(xué)生的法制觀念和安全意思淡薄，是非判別能力不強，需要進(jìn)一步較強教育。
四、整改措施及今后的打算
1、學(xué)校管理
(1)建章立制。學(xué)校先后完善了學(xué)校教職工月考評方案、《學(xué)校教學(xué)管理制度》、《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案》、《學(xué)校班級考評辦法》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》等了一套科學(xué)化的管理制度，有力地保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。
(2)重視民主管理。學(xué)校充分發(fā)揮黨、團、工、青、關(guān)心下一代工作小組等群團組織在民主管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對學(xué)校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎懲方案等重大決策廣泛征求意見，交教代會討論、表決通過后執(zhí)行。學(xué)校實行校務(wù)公開，接受全體師生和社會的監(jiān)督。讓教師參與學(xué)校管理，進(jìn)行自我服務(wù)，自我教育，自我管理。
(3)積極追求人性化管理，堅持工作例會制度。班子成員堅持民主平等的工作作風(fēng)，努力建構(gòu)一個團結(jié)協(xié)作、心心相印、勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)集體。每學(xué)期初領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究新學(xué)期工作計劃，學(xué)校每周四下午舉行學(xué)校行政工作例會，星期五下午放學(xué)后召開全體教師例會，小結(jié)上周工作，安排下周工作。
2、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為
(1)切實加強師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強、知識結(jié)構(gòu)廣”為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德方面的法規(guī)文件，加大對“教師職業(yè)道德規(guī)范”和“十條禁令”的執(zhí)行和查處力度，禁止有償家教、推銷資料等以教謀私行為。
(2)學(xué)校組織開展校本培訓(xùn)和教研活動。學(xué)校鼓勵教師學(xué)習(xí)教育理論、教育技術(shù)，在不斷學(xué)習(xí)、自我“充電”的過程中，逐步提高實施素質(zhì)教育和實踐課程改革的能力和水平。為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，我們從組織形式、學(xué)習(xí)方法、激勵措施等方面給予保證。
(3)注重造就骨干教師隊伍。為建設(shè)一支自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、富有創(chuàng)新精神的骨干教師隊伍，學(xué)校制定了《學(xué)校教師培養(yǎng)規(guī)劃》，出臺了《學(xué)校骨干教師評選條例》，鼓勵教師爭當(dāng)“領(lǐng)頭羊”。為了使骨干教師盡快成長，學(xué)校開展幫扶結(jié)對活動，成立考核小組，對青年教師進(jìn)行考核，有效地激勵青年教師健康、快速地成長。
3、加強安全管理。
(1)抓好師生安全教育。重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發(fā)家長通知書進(jìn)行安全宣傳教育，每學(xué)期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。同時經(jīng)常性對師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期請法制副校長來校作專題講座，增強了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。
(2)健全各項規(guī)章制度和安全管理機構(gòu)，落實安全管理責(zé)任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設(shè)施，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。加強消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預(yù)警機制，制定防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國家法律法規(guī)和有關(guān)精神的要求，加強對學(xué)生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進(jìn)入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。
學(xué)生黨支部組織生活會總結(jié)三 ××月××日下午，××中學(xué)黨支部召開以“剖析存在問題、明確整改方向，全推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的黨員學(xué)習(xí)實踐活動專題組織生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子成員也以普通黨員身份參加了此次會議。
為了確保黨員專題組織生活會的順利舉行，我校黨支部在會前做了充分的準(zhǔn)備：認(rèn)真地總結(jié)了學(xué)習(xí)調(diào)研階段的經(jīng)驗，開展了領(lǐng)導(dǎo)成員之間、領(lǐng)導(dǎo)與黨員、黨員與黨員之間的“三心”活動，在教師中開展了“教育要發(fā)展我該怎么辦?”的解放思想大討論，確定了會議主題，每一位黨員認(rèn)真撰寫了發(fā)言提綱。
在會上，每位黨員對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，聯(lián)系思想和工作實際，認(rèn)真進(jìn)行了“五查找”，即：“自己的思想觀念是否更新，自己的精神狀態(tài)是否振奮，自己的工作態(tài)度是否積極，今后努力方向是否明確，黨員的先鋒模范作用是否突出。”，發(fā)言圍繞著查找突出問題、深刻分析原因以及對學(xué)校和個人的發(fā)展建言獻(xiàn)策三個環(huán)節(jié)展開， 整個專題組織生活會主題突出，自我剖析深入，態(tài)度誠懇，會議氣憤熱烈、和諧，達(dá)到了明確努力方向，提升理論素養(yǎng)，增強主體意識，達(dá)成思想共識的作用。
具體體現(xiàn)在：
1、進(jìn)一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識和理解。通過深入交流討論，黨員的思想認(rèn)識逐步提高，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性進(jìn)一步增強。
2、對照深刻，在自我剖析中進(jìn)一步明確了努力方向。如：教學(xué)一線的黨員教師們對如何改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升學(xué)生的思想、道德等方面的素質(zhì)提出了改進(jìn)措施，老師表示將更多地深入了解學(xué)生，分析教育管理中的得失，進(jìn)一步做好學(xué)生思想工作。各處室的黨員教師也紛紛表示立足本職，提高效率，更多地與群眾聯(lián)系溝通，熱心、細(xì)心、耐心地服務(wù)師生。
3、增強主體意識，突出實踐特色，德育處黨員干部立足本職模范地把學(xué)習(xí)實踐活動與當(dāng)前防控“甲流”和建設(shè)和諧校園工作相結(jié)合，在整改措施中充分體現(xiàn)活動的針對性和實效性。
最后在××校長的總結(jié)中強調(diào)：本次專題組織生活會具有準(zhǔn)備充分、針對性強和活動效果明顯的特點。他希望全體黨員高度重視談心活動中征求的意見，鞏固專題組織生活會的交流討論成果，在下一步的工作中，要充分運用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見、解放思想大討論以及交流研討會等形式和渠道，充分發(fā)揚民主，使組織生活會常態(tài)化，群策群力為我校推進(jìn)素質(zhì)教育提升辦學(xué)水平奠定基礎(chǔ)。
按照公司黨委對開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的統(tǒng)一部署安排，結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，科學(xué)發(fā)展觀活動是一個全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的過程，它是經(jīng)濟工作必須長期堅持的指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前和今后一個時期經(jīng)濟發(fā)展過程中各種新矛盾和新問題的基本原則。機修黨支部召開了全體黨員和管理干部專題組織生活會，特總結(jié)如下：
一、 通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合車間實際找出切入點
當(dāng)前機修車間作為公司的一個大型服務(wù)性單位，擔(dān)負(fù)著大部分生產(chǎn)設(shè)備的管理、加工、維護及檢修任務(wù)，保證全廠生產(chǎn)的正常運行，對于節(jié)能降耗、降低生產(chǎn)成本、在企業(yè)項目建設(shè)對于費用的節(jié)省、提高市場競爭力，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展具有非常重要的作用。這就要堅持以人為本，提高車間員工的維修技能、操作技能、職業(yè)道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，進(jìn)一步發(fā)廣大揮員工的主力軍作用，打造一支高績效的團隊非常關(guān)鍵，是車間當(dāng)前必須認(rèn)真思索和實踐的重要題目。
二、存在影響打造高績效團隊的問題和因素
1、人才的培養(yǎng)與企業(yè)的發(fā)展步伐不協(xié)調(diào)
(1)、人員少、工作面大、已經(jīng)影響了生產(chǎn)的正常進(jìn)行
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，而人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素和核心因素，人才的匱乏將直接制約著一個企業(yè)的發(fā)展。我車間的人才非常緊缺，隨著技改擴建項目的順利開展，各種維修及加工人員分流加劇且勞動強度加大，專業(yè)技術(shù)性人員急待補充和培養(yǎng)。加工、維修及技改擴建的任務(wù)大大增加，人員卻仍然和原先差不多，由于機修負(fù)責(zé)的場面大范圍廣，場地分散，有時候每個崗位僅1-2人緊張工作，疲于應(yīng)付日常檢修，設(shè)備的精細(xì)化管理很難做到，已經(jīng)影響了生產(chǎn)的正常進(jìn)行，員工教育培訓(xùn)很難開展起來，影響了車間的團隊建設(shè)。因此，人才的需求與企業(yè)發(fā)展很不匹配，不僅影響著當(dāng)前的生產(chǎn)，還將對今后的發(fā)展產(chǎn)生相應(yīng)的阻礙。
(2)、人才階梯隊伍沒有形成。
目前，車間的人才儲備狀況青黃不接，尤其是班組長及主操作人選非常缺乏，人才階梯隊伍沒有形成，已在一定程度地阻礙了企業(yè)的加快發(fā)展。隨著新項目的投產(chǎn)運行，這一矛盾將會更加突出。人才的培養(yǎng)與企業(yè)的發(fā)展不平衡，沒有實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展
(3)、員工的思想浮躁、缺乏求真務(wù)實的工作作風(fēng)，業(yè)務(wù)技能和責(zé)任心需要大大提高。
目前，公司的生產(chǎn)規(guī)模再擴大，設(shè)備在更新改造，機修人員分流加劇且勞動強度大，專業(yè)技術(shù)性人員急待補充和培養(yǎng)，員工的業(yè)務(wù)技能和工作責(zé)任心需要普遍提高。但是，由于市場經(jīng)濟影響及公司內(nèi)職工身份改變的后續(xù)管理工作未跟上，人才“市場化”越來越明顯，一方面是留不住人，另一方面是留下的人不安心去干、去學(xué)，企業(yè)員工自動自發(fā)的主人翁意識在逐漸淡薄，甚至有些人工作中出現(xiàn)了畏難退縮情緒。
2、管理方面仍需進(jìn)一步改進(jìn)和完善
(1)、管理干部和部分黨員的工作作風(fēng)還有一定的差距，不能真正起到表率作用.
在團隊建設(shè)中管理干部的示范作用非常關(guān)鍵。機修車間歷來有身先士卒、艱苦奮斗、敢拼敢打的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是，從目前看狀態(tài)有所倒退。個別管理干部和黨員不能嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，存在著思想浮躁工作不深入的現(xiàn)象，沒有做到一級做給一級看、一級帶著一級干，在員工中產(chǎn)生了極大的影響，不利于打造高績效團隊。
(2)、管理人員少，難以做到精細(xì)化管理。
隨著公司技改擴建等工作進(jìn)行，機修負(fù)責(zé)的場面越來越大，各崗位人員均在減少，工段管理中原先的多人管理各有分工的工作方式已不復(fù)存在。既抓安全又抓進(jìn)度，既抓人員教育又抓工時考核，既跑現(xiàn)場協(xié)調(diào)又搞資料備件等的工作狀態(tài)，使目前的工段單人管理模式存在著頭緒繁多、工作不精不細(xì)不深入的情況。如現(xiàn)場管理、職工教育等工作難以正常開展。目前，由于人少、活多勞動強度大，待遇問題，許多維修工存在著跳槽、換崗、另謀職業(yè)及找尋第二職業(yè)的念頭，這在一定程度上也加大了日常管理的難度。
三、解決這些矛盾和問題的對策建議
要解決這些問題，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)開展管理程序.關(guān)鍵在于培養(yǎng)、引進(jìn)人才并完善管理。人才是企業(yè)競爭的焦點，得人才者得天下，古今中外，概莫能外。因此，人才的選拔、培養(yǎng)與開發(fā)，是打造高績效團隊的前提。
07級行政管理黨支部組織生活會總結(jié)9月24日早上9點半，07級行政管理類黨支部全體成員在院辦中國的成長與變遷”為主題，成員分別從“政治”、“經(jīng)濟”、“文化”三個層面來探討中國的成長與變遷的歷程。
會議以主持人付曉婉致國慶賀詞拉開序幕。
在國慶到來之際，我們一同回顧了祖國多年來的成敗經(jīng)驗，可謂風(fēng)雨兼程，而祖國卻在曲折中成長、進(jìn)步。
大家所感所悟良多，并積極投入到了討論和交流當(dāng)中。
首先，“政治”小組的胡小娛從政府對公共輿論的關(guān)注方面闡釋了政府工作與社會反映的聯(lián)系上所取得的進(jìn)步，表達(dá)了國家民主性得到了更大的擴展。
張興文則從個人的所感所聞出發(fā)，給大家描述了農(nóng)村的大致發(fā)展變化。
其次，“經(jīng)濟”小組的李奕深刻地表達(dá)了對黨所實行的經(jīng)濟政策的贊揚之情。
胡燦蓮則從經(jīng)濟體制的變遷和經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑關(guān)系這兩方面分析了其對我國六十年來經(jīng)濟發(fā)展的影響。
再次，“文化”小組的陸嬌麗從人們價值觀和婚姻觀兩個方面來看我國文化方面的進(jìn)步。
她認(rèn)為經(jīng)過六十年的發(fā)展變遷，如今勞動力的流動速度大大加快了，職業(yè)選擇更加多樣化了，但是，也順帶著人們對金錢觀的轉(zhuǎn)變，拜金主義更加盛行了。
在婚姻觀上，自由戀愛和合法婚姻就自然成為理所當(dāng)然了。
另外，王啟安從法律制度的層面加以了補充，認(rèn)為“法律”意識深入人心，個人價值選擇更加理性化了。
經(jīng)過一輪的討論與交流，大家的思維活躍起來了。
“文化”小組的羅雪對“政治”小組提出了“反腐倡廉這么多年為何一直不能奏效”的問題，“政治”小組在進(jìn)行了3分鐘的激烈討論后，給與了回答。
陳建瓊認(rèn)為那是官場氛圍所致。
而阮雪冰則從“自私的理性人”的角度進(jìn)行了分析。
黃慧劍梅認(rèn)為是絕對的權(quán)力導(dǎo)致了絕對的腐敗，根源在于膨脹的權(quán)力，應(yīng)以Right來制約Power。
此外，“經(jīng)濟”小組的李奕也對此問題進(jìn)行了回答，他認(rèn)為腐敗乃是全球性問題，是人性的弱點導(dǎo)致的人類的通病，不是一朝一夕能改變的事情。
姜萍也認(rèn)為腐敗問題制約著國家的發(fā)展，并在此又對“文化小組”進(jìn)行了提問：共產(chǎn)主義信仰能否在今后成為中國廣大人民的信仰?徐先鋒給予了充分的回答，他總結(jié)說：“微觀主體個人的信仰不能控制公序良俗，每個人都有自己選擇信仰的自由，并不能一概而論。
”會議在提問環(huán)節(jié)，氣氛活躍，大家的回答均具有思辨性。
在各自思維火花的碰撞中，會議接近尾聲，由主持人的總結(jié)發(fā)言拉下了會議的序幕。
在大家的侃侃而談中，我們共同感受到了祖國六十年來的變化，并最后為國慶獻(xiàn)上了我們的祝福。
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