1.
“四抓四有”鍛造高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍
抓素質(zhì)提升，讓想干事的“有能力”。
抓脫貧一線，讓會干事的“有平臺”。
抓正向激勵，讓敢干事的“有底氣”。
抓實績實效，讓干成事的“有位置”。
2.
嚴(yán)把“三關(guān)”提高干部人事檔案工作質(zhì)量
一是嚴(yán)把材料歸檔“入口關(guān)”。
二是嚴(yán)把檔案日常“管理關(guān)”。
三是嚴(yán)把任前檔案“審核關(guān)”。
3.
“黨建+”量身定制村干部監(jiān)督管理體系
“黨建+坐班例會”定制度。
“黨建+重點工作”定落實。
“黨建+督導(dǎo)獎懲”定管理。
“黨建+聯(lián)系服務(wù)”定責(zé)任。
“黨建+知識測試”定能力。
4.
“三突出三提升”培優(yōu)育強(qiáng)年輕干部隊伍
突出思想教育，提升黨性修養(yǎng)。
突出業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
突出實踐鍛煉，提升能力素質(zhì)。
5.
選優(yōu)配強(qiáng)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅“領(lǐng)路人”
一是立足一線，選拔使用干部。
二是能人引領(lǐng)，建強(qiáng)村級班子。
三是理論武裝，提升政治素養(yǎng)。
6.
打造“四化”模式全力抓好公務(wù)員管理
嚴(yán)格對標(biāo)，突出管理“規(guī)范化”。
定期摸底，突出信息“精準(zhǔn)化”。
按需招錄，突出結(jié)構(gòu)“合理化”。
嚴(yán)管厚愛，突出考核“科學(xué)化”。
7.
健全知事識人體系，提高考核評價水平
一是明確樹立實績導(dǎo)向抓考評。
二是科學(xué)設(shè)置評價指標(biāo)抓考評。
三是探索創(chuàng)新方式方法抓考評。
四是注重加強(qiáng)結(jié)果運用抓考評。
8.
“四舉措”抓實村黨組織書記“一肩挑”工作
堅持關(guān)口前移，著力選優(yōu)配強(qiáng)。
強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提升服務(wù)本領(lǐng)。
強(qiáng)化監(jiān)督管理，倒逼履職盡責(zé)。
加大基礎(chǔ)保障，凝聚工作合力。
9.
嚴(yán)把“四關(guān)”筑牢選人用人防線
嚴(yán)把考察隊伍關(guān)，確�？疾熨|(zhì)量高。
嚴(yán)把考察環(huán)節(jié)關(guān)，確保考察內(nèi)容準(zhǔn)。
嚴(yán)把征求意見關(guān)，確保任前把關(guān)嚴(yán)。
嚴(yán)把考察紀(jì)實關(guān)，確保工作責(zé)任實。
10.
依托紅色資源開展干部教育培訓(xùn)
搭建“紅色課堂”，把紅色歷史轉(zhuǎn)化為生動教材。
開展“紅色體驗”，把紅色歷程轉(zhuǎn)化為生動教育。
組織“紅色活動”，把紅色精神轉(zhuǎn)化為生動實踐。
11.
實施“四個計劃”提高干部教育培訓(xùn)實效
一是實施新時代中國特色社會主義思想教育培訓(xùn)計劃。
二是實施“一把手”政治能力提升計劃。
三是實施干部專業(yè)化能力提升計劃。
四是實施年輕干部理想信念宗旨教育計劃。
12.
“三位一體”打造高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍
一是加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提升履職能力。
二是突出政治標(biāo)準(zhǔn)，樹正用人導(dǎo)向。
三是激發(fā)干事活力，激勵擔(dān)當(dāng)作為。
13.
突出“四個導(dǎo)向”力促干部教育培訓(xùn)提標(biāo)提質(zhì)
突出政治導(dǎo)向。
突出需求導(dǎo)向。
突出創(chuàng)新導(dǎo)向。
突出績效導(dǎo)向。
14.
構(gòu)建“三維”談話體系精準(zhǔn)識別干部
日常了解“廣泛談”，拓展談話廣度。
考察考核“深入談”，挖掘談話深度。
緊盯工作“跟進(jìn)談”，提高談話頻度。
15.
“五步走”做好干部考察
精細(xì)組建考察隊伍。
嚴(yán)格規(guī)范考察流程。
嚴(yán)肅開展民主推薦。
談話過程嚴(yán)格準(zhǔn)確。
從嚴(yán)進(jìn)行任前審核。
16.
嚴(yán)把任前檔案審核關(guān) 牽住選任干部“牛鼻子”
突出審核重點，從嚴(yán)甄別審核內(nèi)容。
梳理審核內(nèi)容，從嚴(yán)運用審核結(jié)果。
前移審核關(guān)口，從嚴(yán)靠實審核責(zé)任。
17.
“四個堅持”強(qiáng)化干部日常監(jiān)督管理
一是堅持協(xié)作聯(lián)動，構(gòu)建聯(lián)合監(jiān)督制度體系。
二是堅持嚴(yán)把關(guān)口，加強(qiáng)選人用人全程監(jiān)督。
三是堅持融合方式，注重預(yù)防問責(zé)分類推進(jìn)。
四是堅持關(guān)心關(guān)愛，強(qiáng)化激勵干部擔(dān)當(dāng)作為。
18.
四項“硬核”措施嚴(yán)管扶貧一線干部
分層談話壓實責(zé)任。
全程紀(jì)實跟蹤管理。
專題學(xué)習(xí)堅定決心。
嚴(yán)肅問責(zé)嚴(yán)明紀(jì)律。
19.
“三建好”加強(qiáng)干部監(jiān)管助力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅
建好信息臺賬，夯實監(jiān)督基礎(chǔ)。
建好措施機(jī)制，突出抓早抓小。
建好管理網(wǎng)絡(luò)，延伸監(jiān)督觸角。
20.
“四個注重”考準(zhǔn)考實干部德才表現(xiàn)
一是注重平時考核，考準(zhǔn)日常表現(xiàn)。
二是注重分析研判，考準(zhǔn)綜合素質(zhì)。
三是注重實績考察，考準(zhǔn)能力水平。
四是注重專項考察，考準(zhǔn)政治品質(zhì)。
21.
配強(qiáng)“三支隊伍” 凝聚鄉(xiāng)村振興“新動能”
配強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，鍛造鄉(xiāng)村振興“強(qiáng)引擎”。
配強(qiáng)駐村幫扶隊伍，打造鄉(xiāng)村振興“先鋒隊”。
配強(qiáng)村級干部隊伍，筑牢鄉(xiāng)村振興“壓艙石”。
22.
“三個從嚴(yán)”筑牢干部任前檔案審核防線
從嚴(yán)鑒別檔案內(nèi)容。
從嚴(yán)任前檔案審核。
從嚴(yán)運用審核結(jié)果。
23.
“三舉措”推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
加大教育培養(yǎng)力度，著力提升綜合素質(zhì)。
拓寬選人用人視野，著力加強(qiáng)班子配備。
強(qiáng)化日常管理監(jiān)督，著力促進(jìn)班子履職。
24.
“三輪驅(qū)動”激發(fā)駐村幫扶干部活力
表彰先進(jìn)樹導(dǎo)向。
經(jīng)費支持強(qiáng)保障。
典型宣傳造氛圍。
25.
巧念“四字經(jīng)”建強(qiáng)村干部隊伍
一是巧念“選”字經(jīng)，抓儲備優(yōu)結(jié)構(gòu)。
二是巧念“育”字經(jīng)，抓培養(yǎng)提能力。
三是巧念“管”字經(jīng)，抓機(jī)制強(qiáng)保障。
四是巧念“審”字經(jīng)，抓聯(lián)審保純潔。
26.
“四個注重”考準(zhǔn)考實干部德才表現(xiàn)
一是注重平時考核，考準(zhǔn)日常表現(xiàn)。
二是注重分析研判，考準(zhǔn)綜合素質(zhì)。
三是注重實績考察，考準(zhǔn)能力水平。
四是注重專項考察，考準(zhǔn)政治品質(zhì)。
27.
突出精準(zhǔn)為年輕干部畫好“像”
一是拓展考察廣度。
二是增加考察深度。
三是強(qiáng)化考察精度。
28.
干部網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)要警惕三種不良傾向
一是“他人學(xué)”代替“個人學(xué)”。
二是“灌輸式”代替“傳授式”。
三是“積分論”代替“成效論”。
29.
多措并舉激勵干部擔(dān)當(dāng)作為干事創(chuàng)業(yè)
一是突出政治標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化責(zé)任靠實。
二是突出攻堅克難，樹立鮮明導(dǎo)向。
三是突出激勵關(guān)懷，發(fā)揮激勵鞭策。
30.
“三個突出”全面加強(qiáng)干部監(jiān)督管理工作
突出政治監(jiān)督。
突出關(guān)鍵監(jiān)督。突出全面監(jiān)督。
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