陶行知先生說(shuō)，教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”教師這個(gè)群體，習(xí)近平總書(shū)記始終惦念于心，近年來(lái)，他多次走進(jìn)校園，傾聽(tīng)教師期盼，深刻闡釋教育改革見(jiàn)解，話(huà)語(yǔ)間傳遞立德樹(shù)人的期盼，尺素間表達(dá)尊師重教的深情。2019年教師節(jié)重溫總書(shū)記教師節(jié)的重要寄語(yǔ)精神，感悟總書(shū)記對(duì)教師殷殷期望和希冀。
1.做好老師，要有理想信念。
2016年9月9日，總書(shū)記在北京市八一學(xué)�？疾鞎r(shí)的講話(huà)中指出，“教師是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理應(yīng)受到尊敬，要在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。”
老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。
2. 做好老師，要有道德情操。
2018年5月2日，總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話(huà)指出，“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過(guò)程，而育人是本。人無(wú)德不立，育人的根本在于立德。”
好老師要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線(xiàn)，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。
3. 做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。
2014年9月9日，總書(shū)記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話(huà)指出，“國(guó)外有教育家說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。”在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。”
教師要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。”知識(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余。
4.做好老師，要有仁愛(ài)之心。
2014年9月9日，總書(shū)記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話(huà)指出，“好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。”
教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益良多。正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我深深的認(rèn)識(shí)到了教師這一職業(yè)所肩負(fù)的重要使命。作為一名高校教師，在學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記教師寄語(yǔ)精神之后，我覺(jué)得這為我們指明了以后工作的方向。
作為一名教師，我們要牢記立德樹(shù)人的初心和使命。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。老師應(yīng)該不斷提高道德修養(yǎng)，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線(xiàn)，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。
作為一名教師，我們要熱愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我們的工作要一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。
作為一名教師，我們要有遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
為黨育人、為國(guó)育才之于新時(shí)代教育工作者而言，既是使命更是光榮，既是責(zé)任更是夢(mèng)想。期待更多的教師更新理念、轉(zhuǎn)換思維、積極行動(dòng)，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
近日，我學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要寄語(yǔ)精神，學(xué)習(xí)后，深感教師的責(zé)任艱巨無(wú)比，并對(duì)今后如何做好高校教師提出以下三點(diǎn)看法：
1. 做好教師，要有理想信念
教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。好教師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。
作為一名教師，今后我要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.做好教師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)
扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒教師學(xué)識(shí)淺薄。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。”知識(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余。
今后，我要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。
3.做好老師，要有仁愛(ài)之心
教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好教師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好教師。教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。
有愛(ài)才有責(zé)任。好教師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)教師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。
今后我要培養(yǎng)自己尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開(kāi)了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。
教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)性格愛(ài)好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因?yàn)橛械膶W(xué)生不討自己喜歡、不對(duì)自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學(xué)生分為三六九等。對(duì)所謂的“差生”甚至問(wèn)題學(xué)生，我更應(yīng)該多一些理解和幫助。不僅要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，更要發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。
有信心做好合格的人民教師
習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)高瞻遠(yuǎn)矚、內(nèi)涵豐富、情深意切、催人奮進(jìn)，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教師的特殊厚愛(ài)，是對(duì)教育系統(tǒng)極大的鼓勵(lì)和鞭策，并為當(dāng)前統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)疫情防控和全面復(fù)學(xué)提供了思想指引，進(jìn)一步豐富了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的精神內(nèi)涵，為加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育提供了根本遵循。做好合格的人民教師應(yīng)注重以下四個(gè)維度的建設(shè)。
1.做好老師應(yīng)注重師風(fēng)建設(shè)
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。“師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作，既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)。”百年大計(jì)，教育為本;強(qiáng)國(guó)富民，育人為先。這是對(duì)教師、教育的更高認(rèn)可，也是對(duì)全黨全社會(huì)的更高要求。正這是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教師隊(duì)伍的思想指引，是新方位、新征程、新使命下建設(shè)教師隊(duì)伍的行動(dòng)指南。在新的時(shí)代，更要擔(dān)當(dāng)好人民教師的時(shí)代重任。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不僅是教師個(gè)人形象與學(xué)校聲譽(yù)的反映，更將對(duì)大學(xué)生“立德”起到榜樣示范作用。
2.做好老師應(yīng)注重道德情操建設(shè)。
老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái)。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書(shū)育人。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。
3.做好老師應(yīng)注重學(xué)識(shí)建設(shè)
陶行知先生說(shuō)：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”這就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。
4.做好老師應(yīng)注重仁愛(ài)之心建設(shè)。
教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。
2020年9月10日第36個(gè)教師節(jié)到來(lái)。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大教師和教育工作者表達(dá)了深切的關(guān)懷并提出期望。從總書(shū)記提出的殷殷希望中，我們可以讀出具有鮮明時(shí)代特征的深意。
2020年在突如其來(lái)的新冠疫情下，教師面臨著一個(gè)巨大的問(wèn)題即常態(tài)化疫情防控下的教育教學(xué)如何開(kāi)展?習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線(xiàn)，開(kāi)展世界上最大規(guī)模的在線(xiàn)教育，是廣大教師為抗擊疫情作出的重要貢獻(xiàn)。在這個(gè)特殊背景下的教師節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記為廣大教師點(diǎn)贊，并提出“要統(tǒng)籌做好常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作，確保全面復(fù)學(xué)、正常復(fù)學(xué)、安全復(fù)學(xué)”。
統(tǒng)籌做好常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作，是一道不可懈怠、不容失分的“必答題”。
為做好這項(xiàng)工作，學(xué)�？茖W(xué)精準(zhǔn)落實(shí)校園常態(tài)化疫情防控工作，采取最嚴(yán)格、最細(xì)致、最全面的措施，確保師生健康安全、確保校園一方凈土。同時(shí)，在做好“線(xiàn)上授課”與“線(xiàn)下教學(xué)”銜接的同時(shí)，科學(xué)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式改革創(chuàng)新，改進(jìn)完善學(xué)校管理體制機(jī)制，努力構(gòu)建與常態(tài)化疫情防控相適應(yīng)的教育教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量。
我深知教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。在新時(shí)代的新起點(diǎn)上，教師肩負(fù)著落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為黨育人、為國(guó)育才的歷史使命。以身作則，為人師表是師德的人格力量。終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。作為新時(shí)代的教師，在不斷加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)，需要我們?cè)趦?chǔ)備學(xué)識(shí)上發(fā)奮圖強(qiáng)，在教育教學(xué)上與時(shí)俱進(jìn)，在課題研究上攻堅(jiān)破難，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)，不斷提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。當(dāng)今社會(huì)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革興起，重大顛覆性技術(shù)出現(xiàn)，深刻改變著人類(lèi)的思維方式、學(xué)習(xí)方式和發(fā)展方式，對(duì)教師的素質(zhì)能力提出新要求。今年教師節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記首次提出“積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)”的要求。廣大教師應(yīng)該以此目標(biāo)要求努力成為政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。
今天，法律系的各位老師共同學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在第三十六個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際給廣大教師重要寄語(yǔ)精神。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益良多。正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我深深的認(rèn)識(shí)到了教師這一職業(yè)所肩負(fù)的重要使命。作為一名高校教師，在學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記教師寄語(yǔ)精神之后，我覺(jué)得這為我們指明了以后工作的方向。
作為一名教師，我們要牢記立德樹(shù)人的初心和使命。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。老師應(yīng)該不斷提高道德修養(yǎng)，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線(xiàn)，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。
作為一名教師，我們要熱愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我們的工作要一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。
作為一名教師，我們要有遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
為黨育人、為國(guó)育才之于新時(shí)代教育工作者而言，既是使命更是光榮，既是責(zé)任更是夢(mèng)想。期待更多的教師更新理念、轉(zhuǎn)換思維、積極行動(dòng)，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
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