30組強(qiáng)化理論武裝寫作提綱、小標(biāo)題

　　1.

　　深化“理論武裝”鍛造“最強(qiáng)大腦”

　　深化“理論武裝”，注入“精神營(yíng)養(yǎng)”，鍛造“最強(qiáng)大腦”。

　　深化“理論武裝”，注入“行動(dòng)營(yíng)養(yǎng)”，鍛造“最強(qiáng)大腦”。

　　深化“理論武裝”，注入“力量營(yíng)養(yǎng)”，鍛造“最強(qiáng)大腦”。

　　2.

　　念好理論武裝的“三字經(jīng)”

　　念好“深悟透，勤為先，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　念好“抬標(biāo)桿，立責(zé)任，善思考，強(qiáng)執(zhí)行”，強(qiáng)化學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)。

　　念好“靈活學(xué)，創(chuàng)新授，講共情，重實(shí)效”，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式。

　　3.

　　黨員干部理論武裝關(guān)鍵要“走心”

　　要在“思”上走心，做到“學(xué)”而有悟。

　　要在“聽(tīng)”上走心，做到“學(xué)”而有方。

　　要在“行”上走心，做到“學(xué)”而有效。

　　4.

　　基層理論武裝顯實(shí)效需“換個(gè)包裝”

　　換個(gè)“新穎包裝”，打造成“深入人心”的“爆品”。

　　換個(gè)“簡(jiǎn)單包裝”，做一個(gè)“簡(jiǎn)潔易懂”的“簡(jiǎn)介"。

　　換個(gè)“實(shí)用包裝”，賦予“迎合新需求”的“功能"。

　　5.

　　在理論武裝中用好破解難題的“金鑰匙”

　　堅(jiān)持常學(xué)常新。

　　堅(jiān)持真學(xué)真信。

　　堅(jiān)持實(shí)學(xué)實(shí)用。

　　6.

　　以“三字箴言”武裝干部隊(duì)伍

　　誡之以“慎”，臨深履薄。

　　誡之以“勤”，夙夜匪懈。

　　誡之以“清”，據(jù)義履方。

　　7.

　　用心用情用智鍛造黨管武裝的“綱”和“魂”

　　強(qiáng)化思想引領(lǐng)，對(duì)黨忠誠(chéng)的靈魂更加純粹。

　　扛起使命擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻備戰(zhàn)的指向更加鮮明。

　　堅(jiān)持共建共享，確保雙擁工作再上新臺(tái)階。

　　8.

　　初心要從理論中“滋養(yǎng)”

　　在“理論自信”上要有“冰霜?dú)v盡心不移”的堅(jiān)定。

　　在“理論學(xué)習(xí)”上要有“百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)”的自覺(jué)。

　　在“理論運(yùn)用”上要有“心有靈犀一點(diǎn)通”的成效。

　　9.

　　理論學(xué)習(xí)莫先“怯”

　　理論學(xué)習(xí)莫怯“高壓”，充的是“生物質(zhì)能”。

　　理論學(xué)習(xí)莫怯“高檻”，靠的是“自我革命”。

　　理論學(xué)習(xí)莫怯“高山”，走的是“拾級(jí)而上”。

　　10.

　　理論學(xué)習(xí)務(wù)求“真”

　　要在“真思”上下功夫。

　　要在“真信”上下功夫。

　　要在“真用”上下功夫。

　　11.

　　“固本浚源”加強(qiáng)理論修養(yǎng)

　　在“學(xué)深悟透”中厚實(shí)理論素養(yǎng)。

　　在“融會(huì)貫通”中強(qiáng)化理論思維。

　　在“真信篤行”中永葆理論品格。

　　12.

　　別讓“理論學(xué)習(xí)不夠”成為“光榮缺點(diǎn)”

　　提高政治站位，消除思想上的“庸”。

　　突出責(zé)任擔(dān)當(dāng)，消除行動(dòng)上的“浮"。

　　注重成果轉(zhuǎn)化，消除結(jié)合上的“虛”。

　　13.

　　爭(zhēng)做學(xué)好理論的新時(shí)代弄潮兒

　　弄清為何學(xué)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　弄清學(xué)什么，突出理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

　　弄清怎樣學(xué)，保證理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

　　14.

　　理論學(xué)習(xí)要“趁早”“讀活”“勤用”

　　樹(shù)茂必定根深，理論學(xué)習(xí)要“趁早”。

　　有源才能渠清，理論學(xué)習(xí)要“讀活"。

　　流水方可不腐，理論學(xué)習(xí)要“管用”。

　　15.

　　莫讓理論學(xué)習(xí)誤入“歧途”

　　理論學(xué)習(xí)要久久為功，莫入“急功近利”的歧途。

　　理論學(xué)習(xí)要善學(xué)活學(xué)，莫入“強(qiáng)搬硬套”的歧途。

　　理論學(xué)習(xí)要標(biāo)本兼顧，莫入“舍本求末”的歧途。

　　16.

　　理論學(xué)習(xí)貴有“三味”

　　一是要突出理論學(xué)習(xí)“黨”味。

　　二是要突出理論學(xué)習(xí)“鮮”味。

　　三是要突出理論學(xué)習(xí)“趣”味。

　　17.

　　在“射擊場(chǎng)”領(lǐng)會(huì)理論指導(dǎo)實(shí)踐

　　加強(qiáng)理論武裝需“壓滿實(shí)彈"

　　加強(qiáng)理論武裝需“瞄準(zhǔn)對(duì)象”。

　　加強(qiáng)理論武裝需“上膛射擊"。

　　18.

　　理論學(xué)習(xí)拒絕“欲‘學(xué)’還羞”

　　理論學(xué)習(xí)拒絕用“包裝”代替“武裝”。

　　理論學(xué)習(xí)拒絕用“做完”代替“做好”。

　　理論學(xué)習(xí)拒絕用“真空”代替“真懂”。

　　19.

　　理論學(xué)習(xí)更要秉持“釘釘子精神”

　　要有“擠”勁，著力破解“熱衷應(yīng)酬不勤學(xué)”的問(wèn)題。

　　要有“巧”勁，著力破解“食而不化不善學(xué)”的問(wèn)題。

　　要有“韌”勁，著力破解“馳而不緊不常學(xué)”的問(wèn)題。

　　要有“實(shí)”勁，著力破解“流于形式不真學(xué)”的問(wèn)題。

　　20.

　　“理論學(xué)習(xí)”如“極限騎行”

　　在理論學(xué)習(xí)的前進(jìn)路上始終“堅(jiān)定信念”，做到知行合一。

　　在理論學(xué)習(xí)的上坡路上用好“騎行擋速”，選擇適力前行。

　　在理論學(xué)習(xí)的下破路上善于“借力前行”，善于蓄勢(shì)積力。

　　在理論學(xué)習(xí)的騎行路上不做“最后一名”，勇于行在前列。

　　21.

　　練就強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的“真功夫”

　　練就把握正確方向的“真功夫”。

　　練就培植學(xué)習(xí)興趣的“真功夫”。

　　練就運(yùn)用科學(xué)方法的“真功夫”。

　　練就理論聯(lián)系實(shí)際的“真功夫”。

　　22.

　　莫讓理論學(xué)習(xí)帶有“虛浮氣”

　　祛除“虛浮氣”就要推動(dòng)理論學(xué)習(xí)往深里走。

　　祛除“虛浮氣”就要推動(dòng)理論學(xué)習(xí)往實(shí)里走。

　　祛除“虛浮氣"就要推動(dòng)理論學(xué)習(xí)往心里走。

　　23.

　　提升理論修養(yǎng)的“三個(gè)維度”

　　在“學(xué)深悟透”中感受政治思想的“溫度”。

　　在“融會(huì)貫通”中拓寬政治理論的“廣度”。

　　在“真信篤行”中錘煉政治素質(zhì)的“硬度”。

　　24.

　　青年干部要彈好理論學(xué)習(xí)“三部曲”

　　要強(qiáng)化意識(shí)學(xué)懂內(nèi)涵。

　　要找準(zhǔn)路徑弄通原理。

　　要以學(xué)促干做實(shí)出效。

　　25.

　　理論學(xué)習(xí)“硬任務(wù)”必須常做

　　理論學(xué)習(xí)要堅(jiān)持學(xué)以致用，要當(dāng)好“火車頭”。

　　理論學(xué)習(xí)要堅(jiān)持形式結(jié)合，要學(xué)會(huì)“拉家常”。

　　理論學(xué)習(xí)要堅(jiān)持明確導(dǎo)向，要學(xué)會(huì)“寬嚴(yán)術(shù)”。

　　26.

　　淬煉科學(xué)理論“笨功夫”“苦功夫”“硬功夫”

　　“細(xì)學(xué)”歷史唯物主義，在“學(xué)、知”上練就“笨功夫”。

　　“深悟”歷史唯物主義，在“思、信”上練就“苦功夫”。

　　“篤行”歷史唯物主義，在“用、行”上練就“硬功夫”。

　　27.

　　辦好“五個(gè)課堂”促“理論學(xué)習(xí)有收獲”

　　一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，辦好“中心課堂"。

　　二是宣講引導(dǎo)學(xué)，辦好“流動(dòng)課堂”。

　　三是集中廣泛學(xué)，辦好“周五課堂”。

　　四是網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)學(xué)，辦好“線上課堂”。

　　五是工作崗位學(xué)，辦好“實(shí)踐課堂"。

　　28.

　　多元宣講“入腦入心”

　　形式多樣化，宣講“豐富多彩”，提升傳播性。

　　內(nèi)容實(shí)質(zhì)化，宣講“入鄉(xiāng)隨俗”，提升通俗性。

　　主體多元化，宣講“百花齊放”，提升針對(duì)性。

　　29.

　　做有“優(yōu)良特性”的基層干部

　　用扎實(shí)理論突破思想盲點(diǎn)，做基層工作的“清醒人”。

　　用業(yè)務(wù)能力打破群眾壁壘，做基層工作的“奮斗人”。

　　用自律心態(tài)保持工作熱情，做基層工作的“老實(shí)人”。

　　30.

　　打造公務(wù)員成長(zhǎng)成才“孵化器”

　　加強(qiáng)理論武裝，做好思想“風(fēng)向標(biāo)”。

　　加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，當(dāng)好行動(dòng)“助推器”。加強(qiáng)評(píng)價(jià)激勵(lì)，用好考核“指揮棒”。

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