20xx-20xx學年學校小學第二學期教務教研工作總結

　　本學期，教務處、教研室在學校領導的正確領導下，貫徹縣教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，有力地推動了我校教學質(zhì)量的全面提升，加快了師生共同發(fā)展步伐。

　　一、強化教學常規(guī)管理。

　　教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好教學管理，以有效管理來提高教學質(zhì)量。

　　1.抓執(zhí)行，促進管理更加規(guī)范。本學期我們嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，有效地促進了學生的全面發(fā)展。

　　2.抓監(jiān)測，做好各科教學質(zhì)量評價。認真組織好語、數(shù)、英期中、期末考試，統(tǒng)一安排監(jiān)考人員，做好各班學生成績收集存檔工作。

　　3.抓內(nèi)業(yè)，加強學籍信息管理。為做好教學資料的收集歸檔工作，健全學生的學籍檔案，我們嚴格按照規(guī)定，本著“寓服務于管理”的理念，認真辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學、復讀等有關手續(xù)，并及時整理歸檔，做到學籍管理細致、準確、規(guī)范，方便學生完成學業(yè)。

　　4.抓考核，認真履行服務教學、管理教學的職責。在平時做好教師病事假的代課安排，準確統(tǒng)計教師工作量、代課量。在期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計工作，為教師績效考核做好基礎工作。

　　二、緊抓教師課堂教學。

　　1.抓備課，提高網(wǎng)上備課質(zhì)量。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x取教學方式和方法，引導廣大教師共同關注和思考的問題，有效地提高課堂教學效率。

　　2.抓上課，提升課堂教學效果。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

　　3.抓批改，改革學生作業(yè)評價方式。本學期學校對教師的作業(yè)批改提高了作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教研組分別對各科作業(yè)批改狀況實行月檢查制度，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)批改認真、作業(yè)設置合理，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題認真處理，有等級評價，能及時讓學生改正。大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，作業(yè)整潔。

　　4.抓課后，著力提升輔導針對性。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生樹立學習的信心。

　　5.抓反思，營造濃厚教研氛圍�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。

　　三、加強教師業(yè)務學習。

　　教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

　　1.抓學習，用心組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》。通過集中學習、個人自學等形式，加強教師理論學習，以領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際狀況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。

　　2.抓實踐，舉辦微課制作講座。為進一步營造學校良好的教學氛圍，更好地開展信息技術教學應用大練兵活動， 5月8日上午小學部教師在學校微機房參加微課制作培訓講座。信息中心成員xx擔任主講，老師們就微課制作的具體問題，跟xx做了進一步的咨詢。通過培訓講座，讓學校老師更加清晰地了解了微課制作的各個環(huán)節(jié)、要素，同時對微課教學有了更深的體會。

　　3.抓專業(yè)，開展中青年教師基本功大賽選拔活動。根據(jù)縣語委辦《關于舉辦xx縣中小學（幼兒園）首屆中青年教師基本功大賽的通知》精神，xxxx中心學校以此為契機，制定活動方案，設計比賽流程和比賽內(nèi)容。4月17日至18日開展了校內(nèi)中青年教師基本功比賽活動。學校中青年教師年教師積極報名，認真準備。在比賽中，每位選手分別進行了鋼筆字、粉筆字、美文朗誦三個環(huán)節(jié)的展示。整個活動過程既嚴肅公正，又靈動多彩。大家相互角逐，又互相學習。通過本次活動開展，許多老師發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)基本功方面還存在不足，同時也提高了加強基本功訓練的意識，要在今后的工作中不斷補齊短板，加固底板，牢固掌握教師在語言文字規(guī)范應用方面的能力，促進了自己在專業(yè)化方面不斷成長。

　　4.抓課堂，開展校領導深入課堂聽課，教師互相聽課活動。校長、教務處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家對課堂教學中出現(xiàn)的問題與執(zhí)教者進行討論。重點落實常態(tài)課下如何提高課堂教學質(zhì)量，把握好課堂四十分鐘的有效性，做到面向全體，關注差異，同時對班級中先進的教學設備要充分利用，發(fā)揮作用。

　　5. 抓過程，開展期中教學工作檢查。為切實加強教學管理和教學質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學行為，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學過程中存在的問題，中心學校于5月8日至5月9日開展為期兩天的期中教學工作檢查。教務和教研同志對照檢查提綱進行自查，查缺補漏，不斷完善，在自查的基礎上學校組織相關人員部門對調(diào)實施集中檢查。對每位老師教學工作情況以等級的形式予以評價。同時，做好檢查結果的總結和分析。通過期中教學工作檢查，教務處和教研室將進一步注重教學常規(guī)的過程性評價，重視教學過程的監(jiān)督、考核與管理，提高教育教學質(zhì)量。

　　6.抓開拓，組織教師外出參觀學習。本學期，教務處在學校領導的大力支持下，積極組織教師外出觀摩聽課。我校教師先后觀摩了“七彩語文杯”小學語文課堂教學評比大賽、縣小學語文青年教師課堂評比大賽、店埠教研片青年教師展示課等活動，教師們開闊了眼界，拓寬了思路，豐富了自己的知識儲備，提高了自身的業(yè)務素質(zhì)。另外，教務處也積極組織教師在校領導費學文校長的帶領下前往合肥市陽光小學進行參觀交流。老師們參觀了學校創(chuàng)客空間、七彩陽光電視臺、圖書館、仁曜軒、創(chuàng)意秀展廳、功能教室等，感受到學校處處都體現(xiàn)著校園文化設計的匠心獨運，處處體現(xiàn)圍繞學校“知、仁、勇”的育人理念。 觀摩后，大家紛紛表示此次的交流學習受益匪淺，不虛此行，教師相信通過結對計劃的進一步實施與推進，必將會實現(xiàn)兩校優(yōu)勢互補，共同促進，共同發(fā)展的良好局面。

　　四、 加強教學科研工作

　　1.抓校本，扎實開展校內(nèi)教研活動。為進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，本學期教務處搭建平臺開展了效率教學大練兵活動。老師們積極參加認真?zhèn)湔n、潛心磨課，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈、風格各異的示范課。在評課議課中，教師們又在專家的精彩點評與同事們真誠的交流中，得到了新的啟發(fā)，實現(xiàn)了自我鍛煉與提升，活動收效甚好。

　　2.抓示范，積極組織教師參加縣、片教研活動為充分發(fā)揮縣名師的引領示范作用，總結推廣名師成功的教學經(jīng)驗，提升教研活動的品質(zhì)和水平，深入推進課程改革。

　　4月26日下午，來自全縣各學區(qū)的40余名科學教師齊聚xx中心學校錄播教室，參加2018年“xx縣優(yōu)秀青年教師課堂教學匯報展示月-小學科學專場”活動�？h局指定我校2017年合肥市小學科學實驗比賽一等獎獲得者吳勇虎老師，為前來研討的老師執(zhí)教了五年級下冊 《什么叫機械》。參加活動的青年教師深感研討活動帶給他們的幫助和提升，激發(fā)了大家不斷加強與名師的合作交流，相互學習、相互促進，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)的活力。

　　為進一步擴大合肥市葛余剛名師工作室的輻射帶動作用，拓展名師工作室的教研深度，推進省級課題《小學生數(shù)感培養(yǎng)的策略研究》研究工作，5月22日下午，小學部教師朱慧敏老師展示了《認識負數(shù)》一節(jié)課。朱慧敏老師從培養(yǎng)學生數(shù)感的角度出發(fā)，帶領學生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，質(zhì)疑解惑，教學環(huán)節(jié)層層遞進，學生主動探索，尋求規(guī)律，課堂和諧有趣。這些教研示范活動的開展，促進了校際之間的交流，教研活動外延得到了拓展，教師們進一步拓寬了視野。

　　3.抓成效，我校教師參加各類教學比賽成果喜人。本學期，縣里開展了豐富多彩的教學教研活動。教務處和教研室積極牽頭組織，鼓勵教師積極報名參加各類活動。同時，成立了校內(nèi)學科核心小組團隊，為參賽選手提供全程幫助。選手們精心準備，核心組成員的熱心相助，大家群策群力、集思廣益，使我校各位參賽選手都獲得了優(yōu)異的成績。在皖新傳媒杯首屆微課大賽中，張國鳳老師獲縣級一等獎，張曉虎、王勇兩位老師獲縣級二等獎，崔映紅、吳樹芳、陸軍勇、童賢躍四位老師獲縣級三等獎；崔映紅老師獲小學語文教師素養(yǎng)大賽中獲縣級三等獎；吳樹芳老師獲小學語文課堂教學評比縣級二等獎；朱慧敏老師的小學道德與法治《團團圓圓過中秋》獲優(yōu)秀課例評選獲縣級一等獎，同時獲小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比獲縣級一等獎；周永霞老師的微課《節(jié)日文化——餃子的故事》獲省級二等獎，綜合實踐教育活動案例《保護動物》獲市級三等獎，合肥市中小學微課評選活動市級一等獎，首屆中青年教師基本功大賽縣級三等獎；梁二紅老師獲首屆中青年教師基本功大賽縣級三等獎；薛成梅老師的小學品德與法治課堂教學獲縣級三等獎；代鳳輔導學生參加小學生英語風采大賽市級一等獎；王巧云小學科學基本功比賽縣級三等獎；浦麗君、xx老師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，作品被評為市級優(yōu)課；姜小會老師的在小學品德基本功評比活動獲市級二等獎，獲第二季百堂好課展評活動國家級二等獎，獲“我與名師同臺”課堂教學評比課例組省級二等獎。通過組織參加這些比賽活動，進一步鍛煉提升了教師隊伍專業(yè)水平，也豐富和擴大了學校的影響。

　　五、與各部協(xié)同做好銜接工作。

　　1.抓體驗，組織幼小銜接活動。為讓幼兒園小朋友對小學生活有個直觀的認識，為以后的入學奠定良好的基礎，開展了幼兒園與一年級相互對接活動，為大班的孩子們提供一次入班進班參觀學習的機會，孩子們在課堂上聆聽著老師的教導，通過特殊的經(jīng)歷，幫助其產(chǎn)生了對未來小學生活的無限向往。

　　2.抓穩(wěn)定，扎實開展六升七銜接工作。

　�。�1）開好畢業(yè)班教師會、家長會、學生會“三會”。為做好六升七銜接工作，多次召開教師會議，安排布置六升七各項工作。于4月13、14日，配合學校召開了六年級學生家長會。會上傳達了近期縣教體局召開的規(guī)范招生等相關專題會議精神，解讀了六升七的相關政策。期間，家長就孩子在校學習和生活的問題，與參會領導進行了互動交流。會后，家長和各個班主任進行面對面溝通，進一步深入了解學生學習和思想狀況等具體情況。同時，安排教師開好各班的學生會，了解學生升學意向、家庭情況，做好疑問解答工作，為學生科學擇校提供專業(yè)建議。通過“三會”的召開，加強了家校聯(lián)系，增強了家長對學校的了解與信任。

　　（2）穩(wěn)定學生思想，扎實開展教學。六年級下學期，學生面臨升學，思想容易波動，學習狀態(tài)不夠穩(wěn)定。為了圓滿完成本學期教學任務，校教務處要求六年級教師做好兩手抓：一手抓學生的思想動態(tài)，平時多留意、多關心班級的學困生和特殊家庭學生，給予他們更多的幫助與關愛，讓他們安心學習，為營造良好的學風，保障六年級學生完成小學階段學習任務奠定好基礎；一手抓學生的學習成效，要求六年級各課任教師，針對特殊學情、特殊時期，調(diào)整教學方案與進度，進一步優(yōu)化教學方法，鼓勵教師創(chuàng)新運用教學資源與手段，給學生帶來耳目一新學習感受，提升學生學習興趣，以平穩(wěn)順利過渡六升七階段學習。

　　回顧一學期教學工作，在上級部門的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級的要求和廣大師生的期望還有差距。展望新學年，我們決心繼續(xù)在學校領導的堅強領導下，與時俱進、苦干實干，開拓創(chuàng)新、銳意進取，為學校的發(fā)展作出新的積極貢獻。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《20xx-20xx學年學校小學第二學期教務教研工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/810280.html

• 上一篇：20xx-20xx年度學校第二學期德育工作總結
• 下一篇：學校20xx年上半年婦工委工作總結