英子從《惠安館》、《我們?nèi)タ春!芬宦纷邅,她的童真和慧性給讀者留下深刻的印象,但作為三年級(jí)的孩子要洞察成人的感情世界,并周旋于他們的關(guān)系中,這是一道不可逾越的鴻溝。
《蘭姨娘》的寫作成功,只能解釋為“我”已是深諳世事的成年林海音。
故事梗概
從施家逃離出來的蘭姨娘,被父親收留,在我家常住下來,并討得大家歡心。朱砂手一事,讓“我”聞到蘭姨娘和父親關(guān)系有了不一樣的味道。為了阻止這一切,“我”扮演紅娘,在蘭姨娘和德先叔之間搭起鵲橋,最終讓兩人確定男女關(guān)系并雙雙離開我家。
比起前兩次“寫生”,《蘭娘姨》的畫面感就更加完整了。
故事的開頭儼然就是上世紀(jì)二十年代社會(huì)大背景,亂世之中人人自危,尋求一方避難。家庭藏污納垢卻合乎常理,夫?yàn)槠蘧V,男人抽大煙、養(yǎng)小妾、吃花酒習(xí)以為常,而女人處境凄慘,得下廚房、守婦道、等夫回。“我”家恰恰屬于這一種情況。
故事畫面
畫面是由線條和點(diǎn)構(gòu)成的,故事情節(jié)構(gòu)成線條,人物則是畫面上的點(diǎn)。
在我看來,劇中刻畫得最出彩的點(diǎn)就是兩個(gè)女人了。
蘭姨娘:先是逃離施家,然后停留“我”家并博得家人歡心,接著和父親關(guān)系曖昧,在“我”的設(shè)計(jì)下交往德先叔,最后和德先叔確立關(guān)系并離開我家。蘭姨娘的人物形象:劇中開頭的“爛眼邊兒”似乎就有意在諷刺蘭姨娘,這個(gè)人物的人生軌跡,決定她不會(huì)像蘭花那樣高雅到哪里去,但其外表、韻味和社交能力何嘗不是一個(gè)完美的大眾情人。
母親:不滿父親收留“惹事”的蘭姨娘和徳先叔,被迫接受兩人,挺著孕肚操持家務(wù),又生了一個(gè)妹妹,竊喜女兒的巧妙設(shè)計(jì)。對(duì)于母親,作者通過母親買布和挺著孕肚炒菜等情節(jié)的描寫,成功塑造了一個(gè)滄桑、死板、冷漠又任勞任怨的婦女形象。而蘭姨娘既年輕漂亮,又善解人意,這種鮮明的反差使母親的形象顯得黯淡無光。
劇中的一幕,一邊是父親和蘭姨娘橫躺床上一個(gè)抽鴉片一個(gè)燒鴉片,上演朱砂手,另一邊卻是母親挺著孕肚在廚房燒飯炒菜,這種視覺上的沖擊力令人印象深刻。
在母親的描寫中作者應(yīng)用了語言、動(dòng)作、神態(tài)、心里等描寫方法,手法高超,令人贊嘆,如:皺著眉頭瞪我、繃著臉、抓、攥、敲,像酸泡過的,“四眼狗”、“不知道死去哪里”、“吃了要去赴死嗎?”。
插敘手法的應(yīng)用
插敘是在敘述中心事件的過程中,為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物,暫時(shí)中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。父親日本吃花酒以及游藝園聽?wèi)蚧貋砺飞?ldquo;我”的所見所聞這段屬于插敘的寫作手法,它的作用是促使我對(duì)蘭姨娘和父親的形象重新審視,態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變,為下文所采取的行動(dòng)打下鋪墊。
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