小學(xué)語文《小小的船》教案

　　【題目】

　　《小小的船》

　　彎 彎wān wān 的 de 月 yuè 兒ér 小 xiǎo 小 xiǎo 的 de 船 chuán，

　　小xiǎo 小 xiǎo 的 de 船 chuán 兒 ér 兩 liǎnɡ 頭 tóu 尖 jiān。

　　我wǒ 在 zài 小 xiǎo 小 xiǎo 的 de 船 chuán 里lǐ 坐 zuò，

　　只zhǐ 看 kàn 見 jiàn 閃 shǎn 閃 shǎn 的 de 星 xīnɡ 星 xīnɡ 藍(lán) lán 藍(lán) lán 的 de 天 tiān。

　　【要求】

　�。�1）試講約10分鐘

　�。�2）創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀，并結(jié)合文本教授本課的新字生詞

　�。�3）帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)晴朗夜空的美麗景色

　　【簡(jiǎn)案示范 】

　　小小的船

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀“的、船、兩、頭、在”等10個(gè)生字，會(huì)寫“月、兒、頭、里”這4個(gè)生字。

　　過程與方法：通過正確流暢朗讀，了解詩歌大意，背誦全文。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠想象月夜的美景，以及月亮美麗的形態(tài)，感悟到作者對(duì)月亮的喜愛與贊美之情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　一元二次方程的概念及轉(zhuǎn)化成一般形式

　　難點(diǎn)：

　　從實(shí)際問題列出一元二次方程，并熟練識(shí)別各項(xiàng)以及系數(shù)

　　三、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入新課：

　　情境導(dǎo)入。

　　出示圓形、橢圓形的月亮，提問：月亮的形狀像什么?接著，再出示彎月的欣賞，問：月亮又像什么?激趣導(dǎo)入，那么，在這篇詩歌中，作者認(rèn)為彎月又像什么呢?現(xiàn)在，讀出課題，告訴我答案，以此，進(jìn)入本文的學(xué)習(xí)之中。板書課題《小小的船》。

　　2.講授新課：

　�。�1）熟悉生字詞。

　　出示“月兒、看見、里、頭、閃、星”等字詞，先有教師領(lǐng)讀，再由學(xué)生以“開火車、打地鼠、小組競(jìng)賽”等游戲方式，多次朗讀。

　　（2）朗誦詩歌。

　　先指名兩至三位學(xué)生單獨(dú)讀課文，再由其他同學(xué)指出其中可能存在的錯(cuò)誤，接著由老師完整示范朗讀，體會(huì)詩歌的韻律美。最后，再讓學(xué)生配樂朗讀。

　�。�3）理解語句。

　　學(xué)習(xí)一、二句。找同學(xué)朗讀一、二句，提問：彎彎的月兒像什么呢?

　　（小船）動(dòng)腦想一想，月兒，為什么會(huì)像小船呢?（兩頭尖尖，中間鼓鼓，顏色潔白……）請(qǐng)大家齊讀這兩句。課堂小練筆：彎彎的月兒像_____，因?yàn)樗齻兌际莀____。（感受彎月的形態(tài)美。）

　　學(xué)習(xí)三、四句。找同學(xué)讀三、四句，提問：在這個(gè)有著彎彎月兒的夜晚，小朋友在干什么呢?（想象自己在月亮上看夜空）他們都看見了什么呢?（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天）大膽想象，這些景物都在夜空中干什么呢?

　　明確：在這藍(lán)藍(lán)的夜空里，有著星星和月兒的陪伴，還可能會(huì)有哪些可愛的小伙伴?（深藍(lán)色的云、一閃而過的飛機(jī)……）發(fā)生怎樣有趣的事情呢?大家互相說一說，體會(huì)夜空中獨(dú)特的事物與有趣的事情。

　　3.鞏固練習(xí)：

　　再讀詩歌，想象一下，如果你是詩歌中的小朋友，你會(huì)想些什么呢?又是怎樣的心情?（喜歡夜空中的彎彎月兒，以及藍(lán)藍(lán)的天空。）

　　4.課堂小結(jié)：

　　通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，欣賞到了月夜夜空之美，以及月兒的美麗、生動(dòng)的姿態(tài)。感受到了小朋友對(duì)月兒的喜愛與贊美之情。

　　5.布置作業(yè)：

　　通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，欣賞到了月夜夜空之美，以及月兒的美麗、生動(dòng)的姿態(tài)。感受到了小朋友對(duì)月兒的喜愛與贊美之情。

　　四、板書設(shè)計(jì)

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