很高興有機(jī)會(huì)與大家在一起交流班主任工作體會(huì)。首先非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工辦老師對(duì)我們班主任工作的信任和理解，也非常感謝土木0705班全體同學(xué)對(duì)我班主任工作的支持。作為一名專業(yè)課教師，平時(shí)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)比較重，課后和土木0705班學(xué)生交流的時(shí)間也有限，但如何更有效地管理好班級(jí)，更盡職地當(dāng)好班主任，在平時(shí)的工作中采取什么樣的工作方式、方法，這一直是我們所關(guān)注的問題。現(xiàn)將我做班主任工作的心得和體會(huì)與大家作一些交流。
我的體會(huì)可以歸納為三句話：當(dāng)好“領(lǐng)導(dǎo)”、 傾心指導(dǎo)、加強(qiáng)督導(dǎo)。針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生獨(dú)立性、自主性較強(qiáng)的特點(diǎn)，盡可能放手讓學(xué)生自己管理自己，班主任在班級(jí)管理的過程中擔(dān)任好領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者和監(jiān)督者的角色。
一、如何當(dāng)好“領(lǐng)導(dǎo)”
1、建立一個(gè)健全的班委會(huì)，并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用。剛進(jìn)校時(shí)，同學(xué)們相互不了解，不具備選舉條件。我采用當(dāng)面交流、參考學(xué)生檔案的方式，考慮盡量發(fā)揮同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特長，選定部分學(xué)生組成臨時(shí)班委會(huì)。等同學(xué)間有了一定的了解，再進(jìn)行自我推薦和民主選舉。在選舉前，我提出了品學(xué)方面的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以讓真正品學(xué)兼優(yōu)，有工作能力且又愿意為大家服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部，在各方面能起表帥作用。
班委會(huì)確立后我多次召開班委會(huì)，傾聽他們的意見和想法，具體指導(dǎo)他們，并努力幫助他們妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾。對(duì)班干部以肯定、表揚(yáng)為主，積極鼓勵(lì)他們。對(duì)于他們?cè)诠ぷ魃系那啡敝�，委婉提醒，善意批評(píng)，避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時(shí)，全力支持和協(xié)助。在他們遇到困難時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰，幫助他們樹立信心，戰(zhàn)勝困難。要求班干部以集體利益為重，各盡其職，默契配合，以身作則，帶動(dòng)班級(jí)其他同學(xué)，形成強(qiáng)大的凝聚力和吸引力，使班級(jí)氣氛?qǐng)F(tuán)結(jié)融洽。
有了健全的班委會(huì)，班級(jí)工作就逐步走向正軌。在把握班級(jí)總體情況的前提下，讓學(xué)生干部有充分的管理、處理班級(jí)事務(wù)的自由，使他們真正成為班級(jí)的主體。班長、團(tuán)支書對(duì)全班事務(wù)、支部事務(wù)進(jìn)行管理，工作、學(xué)習(xí)起到標(biāo)桿作用；學(xué)習(xí)委員、課代表及時(shí)向任課教師反映同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問題，加強(qiáng)與任課教師的交流；生活委員負(fù)責(zé)班費(fèi)管理，每學(xué)期結(jié)束時(shí)向同學(xué)公布班費(fèi)開支情況，同學(xué)們都很滿意。班級(jí)的許多活動(dòng)放手讓班干部和同學(xué)們自己組織。比如院晚會(huì)表演、班級(jí)中秋節(jié)聯(lián)歡、春游、秋游、籃球比賽等。這樣可以讓他們?cè)趯?shí)踐中得到培養(yǎng)，并使同學(xué)們的關(guān)系更為融洽。
2、做好班主任日常工作。班主任工作是學(xué)院學(xué)生管理工作的一環(huán)，其日常工作是跟學(xué)院的學(xué)生管理結(jié)合在一起的，是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施。我按照學(xué)院班主任工作的要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極參加院班主任工作會(huì)議，以很好地領(lǐng)會(huì)和貫徹學(xué)院及學(xué)工辦關(guān)于學(xué)生工作的精神，帶領(lǐng)班委做好班級(jí)管理工作。通過定期地組織召開班委會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面的問題，集體協(xié)商，尋找方法，拿出對(duì)策，及時(shí)解決。讓班委會(huì)真正起到上傳下達(dá)的作用，成為溝通老師和同學(xué)間的信息渠道。
作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過程。我緊密配合學(xué)院學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、生活自理能力、寢室集體生活等予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助。對(duì)容易產(chǎn)生矛盾的工作，如推優(yōu)、落實(shí)國家貧困生資助工作等，通過開班會(huì)、進(jìn)宿舍、跟同學(xué)的談心等了解同學(xué)們的意見，合理安排。
3、班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持公平公正、公開原則。教師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。作為班主任，傳道不僅僅體現(xiàn)在給學(xué)生宣講道理，還在于工作過程中的以身作則。所以我在班級(jí)事務(wù)中堅(jiān)持公平、公正、公開原則。作到以下幾點(diǎn)：
�。�1）在處理與學(xué)生的關(guān)系問題上，堅(jiān)持一視同仁。
�。�2）在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)問題上，堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀準(zhǔn)確。
�。�3）坦誠探討學(xué)校管理規(guī)章的合理性與制定目的以及執(zhí)行的必要性。
�。�4）公開綜合測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)和推薦依據(jù)，公示推薦名單、評(píng)優(yōu)結(jié)果，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。
4、“領(lǐng)導(dǎo)”也是公仆
班主任要有公仆的思想，主動(dòng)幫助學(xué)生，為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們遇到問題找班主任，是對(duì)我們老師的信任，是把我們當(dāng)成主心骨。對(duì)于遇到困難、需要幫助的，我都能熱心幫助，也贏得了同學(xué)們的信任和愛戴。
這學(xué)期開學(xué)前幾天，我們班一位同學(xué)因急性病毒性腹瀉而虛脫，班長打電話給我后，我立即趕到學(xué)校帶這位同學(xué)到蘇北醫(yī)院看了急診，并為其辦了住院手續(xù)，同時(shí)安排同學(xué)進(jìn)行看護(hù)。常言道；“患難見真情”，通過這件事增進(jìn)了我們班的師生友誼、同學(xué)感情。這位同學(xué)的家長第二天趕來后對(duì)我們班的師生非常感謝，也對(duì)我們學(xué)校增加了更多的好感和信賴。
二、傾心指導(dǎo)
1、指導(dǎo)同學(xué)們建立正確的人生觀、世界觀。建立正確的人生觀、世界觀從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的生活；從小的方面來說關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。因此我覺得這是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)要達(dá)到的一個(gè)重要目標(biāo)。
人生觀、世界觀的培養(yǎng)一般通過召開班會(huì)、個(gè)別交談、心理輔導(dǎo)等多種手段，通過日常教育逐步潛移默化形成。而具有良好氛圍的班級(jí)體對(duì)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀起到事半功倍的效果。
2、培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一個(gè)班級(jí)取得較好的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我采用何園何家公子讀書樓中的讀書治學(xué)之道激勵(lì)大家。其內(nèi)容可以概括成為讀書治學(xué)三部曲：判斷一個(gè)人大學(xué)學(xué)習(xí)能不能有成，不看他的高考成績，也不看他以前獲得的榮譽(yù)，首先要看他有沒有“敬”，就是能不能從主觀態(tài)度上崇尚學(xué)識(shí)、熱愛學(xué)問，想學(xué)要學(xué)；其次要看他能不能“習(xí)”，就是有沒有做到讀書以百遍為度，將所學(xué)的內(nèi)容反復(fù)咀嚼，爛熟于心；再次是看他會(huì)不會(huì)“思”，不但潛思默究參明義理，還要反復(fù)叩問融會(huì)貫通。經(jīng)過這樣一個(gè)反復(fù)實(shí)踐的過程，把知識(shí)學(xué)問變成自己的東西。古人尚且有這樣深刻的理解，我們有什么做不到的呢?
3、指導(dǎo)同學(xué)合理地給自己定位。針對(duì)大學(xué)新生常見的迷茫和對(duì)專業(yè)的不了解，我從專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容、特點(diǎn)、就業(yè)去向、行業(yè)背景等方面給大家作了詳細(xì)的介紹，并結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際情況，要求每一位同學(xué)都做到實(shí)事求是、量力而行，合理地給自己定位，制定明確的年度學(xué)習(xí)、成長計(jì)劃并在下一年度進(jìn)行回顧和總結(jié)。同時(shí)，我也給他們作了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，建議他們將大學(xué)四年分成四個(gè)階段：一年級(jí)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，二年級(jí)全面發(fā)展，三年級(jí)專業(yè)學(xué)習(xí)，四年級(jí)專業(yè)拓展。
同學(xué)們學(xué)習(xí)目標(biāo)明確后，學(xué)習(xí)的干勁也就更加足了。對(duì)于我要求大家目前主要要把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，大家又多了一份理解。
4、提醒學(xué)生注意合適的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于大學(xué)一年級(jí)的課程：英語、計(jì)算機(jī)語言、高數(shù)、物理、制圖、測(cè)量、思想品德課等，都有一些各自的特點(diǎn)。我把自己“過來人”的一些體會(huì)給同學(xué)們作了一些介紹，并安排班級(jí)內(nèi)較好的同學(xué)發(fā)揮“扶、幫、帶”作用，從而提高班級(jí)的整體學(xué)習(xí)效果。
三、加強(qiáng)督導(dǎo)
1、防微杜漸，督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》對(duì)大學(xué)生應(yīng)有的行為規(guī)范、學(xué)籍管理要求、學(xué)習(xí)成績考核、學(xué)士學(xué)位授予辦法、違紀(jì)處分、宿舍紀(jì)律、安全管理等都有詳盡的規(guī)定。認(rèn)真閱讀該“手冊(cè)”，對(duì)于學(xué)生自己該做什么不該做什么有重要的指導(dǎo)意義，因此我要求大家仔細(xì)閱讀并遵守相關(guān)規(guī)定。
學(xué)院規(guī)定的早自習(xí)、晚自習(xí)等，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守。對(duì)于宿舍衛(wèi)生、安全問題，經(jīng)常給予提醒。并到宿舍進(jìn)行檢查。
2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為，及時(shí)予以糾正。良好的生活習(xí)慣，是一個(gè)學(xué)生成長、成材的基本要素，也是大學(xué)生綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中的不良行為，要及時(shí)予以糾正。
我們班個(gè)別學(xué)生星期六、星期天愛睡懶覺，早飯、中飯兩頓并一頓。我通過與其交流，改變了他這種高中時(shí)就已形成的既傷身體又虛度光陰的不良習(xí)慣。有些同學(xué)平時(shí)不注意嚴(yán)格要求自己，穿拖鞋進(jìn)教室。我立即要求他回宿舍把鞋換掉，并闡明“違紀(jì)”無小事。還有一次我發(fā)現(xiàn)兩位同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧打游戲，就立即通過班干部與其聯(lián)系，通知其離開網(wǎng)吧。事后再找其談話，講述上網(wǎng)成癮帶來的危害，例舉往屆的一些負(fù)面典型，告誡他們要合理利用網(wǎng)絡(luò)。
班級(jí)工作問題繁多，事有巨細(xì)， 班主任不可能事事過問，面面俱到。而班干部成員直接和班上學(xué)生學(xué)習(xí)生活在一起，一旦發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生出現(xiàn)不良行為。要求班委能及時(shí)制止，如果制止不了立即向班主任匯報(bào)。這樣就能把問題消滅在萌芽之中。
3、對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，及時(shí)與家長溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。有些同學(xué)不主動(dòng)和家長交流學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，所以家長對(duì)我們主動(dòng)與他們溝通，都感到非常高興，也愿意與我們一起做好小孩的教育工作。
四、存在問題
個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，需要加強(qiáng)督促和檢查。有的學(xué)生比較內(nèi)向，還需進(jìn)一步加強(qiáng)交流和談心。
以上是我個(gè)人班主任工作的一些實(shí)踐和體會(huì)，我將繼續(xù)努力，和大家一道把班主任工作做得更好。
二〇〇八年十一月十九日
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