2020-2021學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期，我擔(dān)任xxx班和xxx班的英語(yǔ)教學(xué)工作。通過(guò)這半年來(lái)的付出和努力，兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作得以有條不紊地進(jìn)行著�，F(xiàn)就這半年的工作總結(jié)如下：

　　一、思想方面：

　　本人在思想上積極要求進(jìn)取，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，使學(xué)生在各方面得到全面發(fā)展，時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

　　二、工作方面：

　　我在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。作為教師，首先，我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n。除了認(rèn)真撰寫教案，我會(huì)將每節(jié)課要講的知識(shí)點(diǎn)在課本中用紅筆備注好。因?yàn)槲矣X(jué)得，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每一節(jié)課都達(dá)到比較好的效果。因此，在備課時(shí)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法，教學(xué)時(shí)才能針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取不同的方法。

　　其次，學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)會(huì)直接影響課堂教學(xué)效果，因此，上課時(shí)一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓學(xué)生分心，上課內(nèi)容力求豐富，貼近現(xiàn)實(shí)生活。力爭(zhēng)做到教態(tài)自然，講課生動(dòng)，重難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。當(dāng)有學(xué)生想睡覺(jué)或者注意力不集中時(shí)，我會(huì)停下來(lái)給他們講講笑話，或者分享自己的所見(jiàn)所聞，所感所想，等學(xué)生清醒或者回過(guò)神后，在繼續(xù)上課。絕大多數(shù)學(xué)生還是比較喜歡我這種教學(xué)方式的，課堂上能積極參與口語(yǔ)對(duì)話操練。

　　第三，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言。除了認(rèn)真上好每一節(jié)課外，我會(huì)不定期報(bào)學(xué)生聽(tīng)寫單詞，通過(guò)單詞聽(tīng)寫來(lái)了解學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況（xxx班聽(tīng)寫單詞30次，xxx班聽(tīng)寫單詞25次），并要求學(xué)生及時(shí)訂正；利用晨讀、早讀，監(jiān)督學(xué)生背誦課文和對(duì)話（xxx班背書(shū)情況比xxx班要好得多），通過(guò)背誦來(lái)使學(xué)生更好地掌握相關(guān)句型和基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)；反復(fù)帶讀單詞和課文，幫助學(xué)生熟能生巧，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正；課堂操練時(shí)，盡量把時(shí)間留給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口，盡量遠(yuǎn)離“啞巴”英語(yǔ)。

　　第四，課后作業(yè)的布置，今年較之往年，我是動(dòng)了腦筋的。不再是一味地抄寫單詞，課后作業(yè)開(kāi)始逐漸實(shí)現(xiàn)多樣化，主要是為了兼顧基礎(chǔ)不是很牢固的學(xué)生，讓他們保有學(xué)習(xí)的熱情和積極性；本學(xué)期測(cè)驗(yàn)比較多（xxx班大小測(cè)驗(yàn)xx次，xxx班x次），并且都及時(shí)批改并認(rèn)真講解了；另外，xxx班主要是以《智慧學(xué)堂》（學(xué)生自行自愿購(gòu)買）和《能力培養(yǎng)與測(cè)試》為主要學(xué)習(xí)輔助材料，xxx班則以《暢優(yōu)新課堂》（學(xué)生自行自愿購(gòu)買）和《能力培養(yǎng)與測(cè)試》為主要學(xué)習(xí)材料，并認(rèn)真講解，以此來(lái)了解學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握及運(yùn)用。

　　第五，本學(xué)期，為了激發(fā)七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和積極性，組織了書(shū)寫比賽、單詞聽(tīng)寫比賽和背書(shū)比賽，對(duì)參賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生均給予了一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)在大小測(cè)驗(yàn)中，進(jìn)步比較明顯的學(xué)生也給予了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。雖說(shuō)是小小的東西，但鼓勵(lì)學(xué)生的效果還是比較明顯的。

　　第六，不定期與學(xué)生談心。當(dāng)學(xué)生成績(jī)下滑時(shí)，當(dāng)學(xué)生上課注意力不集中時(shí)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上不得勁時(shí)，及時(shí)與他們溝通談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，該批評(píng)的批評(píng)，該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，該關(guān)心的關(guān)心的。一切都是從學(xué)生的身心健康出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。

　　三、存在的不足

　　因家中兩孩子年齡尚小，瑣事較多，兩個(gè)班的教學(xué)工作，我只能說(shuō)，我盡量做到了家庭和工作之間的權(quán)衡。對(duì)xxx班學(xué)生的學(xué)習(xí)付出的相對(duì)多點(diǎn)，對(duì)xxx班學(xué)生的學(xué)習(xí)有所虧欠。精力確實(shí)有限，無(wú)法做到兩個(gè)班級(jí)的完全平衡，下學(xué)期力爭(zhēng)改變這一狀態(tài)。

　　總之，這半年，我是認(rèn)真付出了，努力拼過(guò)了。至于期末考試成績(jī)，它雖是檢測(cè)老師這半年來(lái)的教學(xué)成果的，但也不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，為人師者，問(wèn)心無(wú)愧就好！

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