決不做猶豫者、懈怠者、畏難者《文化自信與民族復(fù)興》讀后感

　　從前天晚上開始，不到兩天的時間，逐字逐句讀了《文化自信與民族復(fù)興》這本書，心靈受到洗禮，思想受到震撼。反思自己的過往，展望未來，與祖國同頻共振的念頭噴涌而出。

　　師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。己之昏昏、欲使人昭昭，不亦難乎?作為人類靈魂工程師的老師，在教育過程中必須做到“正人先正己”，也就是說要打鐵必須自身硬。為此我們必須做到與祖國同頻共振，從而才能培養(yǎng)出大批新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格接班人和棟梁之才。

　　與祖國同頻共振，必須學(xué)習(xí)黨的十九屆報告，緊緊圍繞著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。為此必須堅(jiān)持文化自信，很好地傳承我們中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，立志成為新長征路上的無畏戰(zhàn)士，讀原文、悟原理、明心凈心，以生命喚醒生命！

　　與祖國同頻共振，傳承我們中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我們必須知道其內(nèi)涵及其與社會核心價值觀之間的關(guān)系。傳統(tǒng)文化以“仁愛、中庸、謙和、真誠”為人生觀，以“修身、齊家、治國、利天下”為價值觀，以“世界大同，天下一家”為世界觀。而社會主義核心價值觀中的個人層面“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值觀理念充分體現(xiàn)了“修身”的價值觀，社會層面的“自由、平等、公正、法制”價值理念充分體現(xiàn)了“齊家”的價值觀，國家層面的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的價值理念充分體現(xiàn)了“治國”的價值觀。中華民族數(shù)千年來“世界大同，天下一家”的世界觀和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想，兩者高度契合。

　　與祖國同頻共振，尤其是作為教育人必須懂得“心是道的源泉、道是德的根本、德是事的根源，厚德才能載物，德的厚薄決定事的高低大小”的道理。從而建設(shè)心靈品質(zhì)、開發(fā)心靈寶藏，培養(yǎng)孩子的仁愛、智慧、胸懷和能量，作為教育工作者的我們就是做與之高度契合的有“遠(yuǎn)大理想、道德情操、仁愛之心、扎實(shí)知識”的四有好老師。

　　與祖國同頻共振，要懂得人生重大的真理是行為作用與反作用。在某種意義上講成就一個人就是成就無數(shù)人，追隨一項(xiàng)偉大事業(yè)就是利益無數(shù)人；教壞一個人就是教壞無數(shù)人，攪局一項(xiàng)偉大事業(yè)就是傷害無數(shù)人。以一人一個月影響三人為例，一年下來可以達(dá)到近八十萬人，速度是何等的令人！因此我們教育工作者必須始終與祖國同頻共振，傳播正能量，決不能誤人子弟，更不能誨淫誨盜。

　　與祖國同頻共振，要懂得心有多大、天有多大的道理。道是人的格局和境界。心是道的源泉，道是心的呈現(xiàn)。心靈品質(zhì)的高低決定了道的高低。根據(jù)心靈品質(zhì)高低，可以將道分為“士人之道、能人之道、君子之道、賢人之道和圣人之道”五個層面。每個層面的人能影響一百個下一層面的人，一個圣人之道的人可以影響一億個士人之道的人。因此我們必須不斷提高自己的層次和所教學(xué)生的層次，從而真正達(dá)到用生命喚醒生命，用能量喚醒能量的終極目的。

　　與祖國同頻共振，要明白活到老學(xué)到老，人生時時處處都是起點(diǎn)，“圣人之道可學(xué)而至”的道理。我們可以通過不斷提高心境，使自己無數(shù)次無數(shù)倍的精彩，從而推動別人無數(shù)次無數(shù)倍的精彩。朝聞道暮死則足矣，腦洞什么時候都可以打開，我們什么時候都可以擁有“無上的仁愛、無量的智慧、無限的胸懷、無窮的能量”的圣人之道，成就圣人之事。

　　與祖國同頻共振，是時代的要求。二十一世紀(jì)的大中國，這是一個呼喚偉大而且勢必成就偉大的時代。我們一定要融入這個偉大時代，決不做猶豫者、懈怠者、畏難者。為了心中崇高的理想，為了孩子們，也為了我自己真正的幸福，讓我們手牽手，一起自信地走向偉大！

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