黨課講稿：培育科學(xué)管理理念 鍛造和諧過(guò)硬團(tuán)隊(duì)

　　同志們：

　　大家都知道，目前我們的工作主基調(diào)是“穩(wěn)中求進(jìn)”，可以說(shuō)，穩(wěn)是基礎(chǔ)，進(jìn)是目標(biāo)，動(dòng)力在求，只有精準(zhǔn)把握這一核心要義，才能更好的把握工作主旋律。而穩(wěn)來(lái)自于精細(xì)化管理、常態(tài)化防控、經(jīng)常性教育、階段性檢查共同發(fā)力，才能營(yíng)造穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。因此，懂管理、會(huì)管理、善管理已經(jīng)成為合格基層領(lǐng)導(dǎo)干部的必要條件。我認(rèn)為，管理之要在于管人，管人的關(guān)鍵是管住人心，心之所向，所向披靡，才能實(shí)現(xiàn)管長(zhǎng)遠(yuǎn)的終極目標(biāo)。

　　一、隊(duì)伍管理要堅(jiān)持“嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)，敢于較真碰硬

　　“中層不壞、累死三軍”。這個(gè)中層就是基層領(lǐng)導(dǎo)，“壞”就是基層領(lǐng)導(dǎo)要勇于承擔(dān)人員管理責(zé)任，敢于對(duì)歪風(fēng)邪氣說(shuō)不，敢于對(duì)疑難復(fù)雜問(wèn)題較真碰硬。在日常隊(duì)伍教育管理中，要敢于抓好“四個(gè)嚴(yán)”：一是年輕干部從嚴(yán)。目前，我們年輕干部隊(duì)伍占到了全體黨員的將近一半，在注入新鮮血液的同時(shí)，也因思想活躍、心智不一帶來(lái)管理上的難點(diǎn)。“小孩要管，小樹(shù)要剪”。年輕干部隊(duì)伍是一筆寶貴財(cái)富，需要管理者認(rèn)真經(jīng)營(yíng)，在“提思、提能、提效”上下功夫，修剪年輕干部身上的“枝枝蔓蔓”，少走彎路，不能夭折，促使其不斷成長(zhǎng)成才。這其中嚴(yán)就是愛(ài)。二是混日子干部從嚴(yán)。國(guó)家要快速發(fā)展，我們的事業(yè)同樣在快速發(fā)展。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，領(lǐng)導(dǎo)不是官帽，是一份沉甸甸的責(zé)任。要把事業(yè)發(fā)展作為驅(qū)動(dòng)力，時(shí)不我待，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任，不回避矛盾，不打“小算盤(pán)”，不當(dāng)“老好人”。要叫響拼搏奉獻(xiàn)口號(hào)，勇于向混日子的干部亮劍，創(chuàng)新思維，大膽嘗試，讓嚴(yán)管治庸成為大家的共識(shí)，讓人盡其才、物盡其用成為管理的常態(tài)。三是不作為干部從嚴(yán)。治理不作為就是要轉(zhuǎn)作風(fēng)。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，稍有松懈就會(huì)出現(xiàn)反彈。反思?xì)v年的事故案件，一個(gè)共同點(diǎn)都不是偶然的，都有長(zhǎng)期漏管失管、作風(fēng)不實(shí)、執(zhí)行不力以及不作為思想積累的必然性。因而，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和做好安全工作，不是一蹴而就，也不是一勞永逸，沒(méi)有捷徑可尋，只能是腳踏實(shí)地從人的管理做起，從要素細(xì)節(jié)抓起，日積月累、步步為營(yíng)、久久為功。四是管理末端干部從嚴(yán)。有的黨員干部常年游走于管理觸角的邊緣，位于管理的末端，這類人往往是問(wèn)題多發(fā)已發(fā)環(huán)節(jié)。因此，“小的放大管、遠(yuǎn)的拉近管”，形勢(shì)任務(wù)決定著管理方向，任務(wù)延展到哪里，管理就要跟進(jìn)到哪里，人員前出到哪里，管控就要執(zhí)行到哪里。目前，需要獨(dú)立執(zhí)行勤務(wù)的崗位較多，短期靠思想教育和黨員的自律自覺(jué)，但長(zhǎng)期必須靠管理。而這些管理沒(méi)僥幸可言，必須把黨小組插到最前沿、視頻監(jiān)管通聯(lián)到最一線，以及一系列管控措施一絲不茍地執(zhí)行到位，才能確保長(zhǎng)期安全。

　　二、隊(duì)伍管理要抓住主要矛盾，善于順勢(shì)而為

　　管理要懂得順勢(shì)而為，管理是治人，而不是治于人。人的工作最好做，人的工作最難做，難易之間因認(rèn)識(shí)不同、方法不同而產(chǎn)生不同的結(jié)果�；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)在管理中就是要善于把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，在把握全局的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)變化，主動(dòng)而不是等待找到最佳途徑順勢(shì)而為。一是在順逆之間保持清醒。順境要從嚴(yán)，逆境要擔(dān)當(dāng)。人有悲歡離合，工作同樣如此，有順有逆。人往往在順境時(shí)容易產(chǎn)生松懈和麻痹，形勢(shì)越好風(fēng)險(xiǎn)越大。當(dāng)單位工作順風(fēng)順?biāo)�，有聲有色的時(shí)候，管理者要清醒，適時(shí)給興奮沖動(dòng)的言行澆上一盆冷水，讓大家冷靜下來(lái)，削除隱患，沉著前行。身處逆境，人往往會(huì)悲觀失望，喪失斗志。一個(gè)單位出現(xiàn)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)要勇敢的站出來(lái)，勇于擔(dān)責(zé)，敢于盡責(zé)，成為單位的“主心骨”，向黨員叫響“向我看齊”，急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)不放手、不推脫，帶著大家一起干，快速扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面。二是在快慢之間掌握節(jié)奏。根據(jù)我的工作經(jīng)歷，當(dāng)重大任務(wù)部署以后，人員在緊張的工作節(jié)奏之中精力高度集中，各級(jí)及時(shí)的減壓工作和經(jīng)常性思想教育都能快速跟進(jìn)，安全管理反而不容易出問(wèn)題。然而，一段時(shí)間任務(wù)不緊、工作不快的時(shí)候，心里往往就會(huì)產(chǎn)生莫名的不安，而且很快基層管理中就會(huì)有一些不良跡象顯現(xiàn)。現(xiàn)在來(lái)總結(jié)，應(yīng)該是快與慢工作節(jié)奏變換中的管理方法相適應(yīng)的問(wèn)題�；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做好快中有減、慢中有緊的工作。當(dāng)工作緊任務(wù)重的時(shí)候要主動(dòng)為黨員減壓，避免因壓力過(guò)大產(chǎn)生消極、厭煩情緒；當(dāng)重大任務(wù)或年終考核告一段落，大家都想松口氣、歇歇腳的時(shí)候，做到外松內(nèi)緊，避免因馬虎大意出現(xiàn)問(wèn)題。三是在大小之間用對(duì)方法。也就是舉重若輕和舉輕若重的關(guān)系，大事能從容，小事不糊涂。事有輕重緩急，矛盾也分主要矛盾和次要矛盾。上面千條線，下面一根針，基層工作千頭萬(wàn)緒，基層領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)“十個(gè)指頭彈鋼琴”統(tǒng)籌兼顧。每逢大事要靜心，不為外力所擾，吃透上情、掌握本情，尋求最佳辦法加以落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)有方向，黨員才有干勁；遇到困難或出現(xiàn)問(wèn)題“不以已悲”，少一些指責(zé)埋怨，多一些鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)，不回避矛盾，不推卸責(zé)任，引領(lǐng)大家?jiàn)^進(jìn)前行，這就是舉重若輕。但是，對(duì)于作風(fēng)建設(shè)、制度執(zhí)行、要素管控的細(xì)節(jié)問(wèn)題，就是要大張旗鼓的抓早、抓小、抓苗頭，涉及安全穩(wěn)定的事決不能讓步妥協(xié)，寧可聽(tīng)罵聲也不能聽(tīng)哭聲，這就是舉輕若重。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《黨課講稿：培育科學(xué)管理理念 鍛造和諧過(guò)硬團(tuán)隊(duì)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/814631.html

• 上一篇：黨課講稿：紀(jì)檢監(jiān)察干部要帶頭營(yíng)造“三個(gè)氛圍”
• 下一篇：稅務(wù)局黨員年度民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料