不懼疫情，夏天依舊精彩國(guó)旗下講話(huà)演講稿

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的題目是：不懼疫情，夏天依舊精彩。

　　歲末年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了我們所有人的生活。作為疫情的親歷者，我們目睹生死，感受焦慮。我們見(jiàn)證奇跡，迎接希望。疫情帶來(lái)的別樣生活讓我們收獲良多，感慨良多，也成長(zhǎng)良多。作為醫(yī)學(xué)工作者，我必須坦誠(chéng)得說(shuō)，人與病毒之間的戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。但我還要真誠(chéng)得說(shuō)，只要防控得當(dāng)，我們依然可以擁有健康的身體，健全的人格和精彩的人生。

　　夏季已至。新冠肺炎疫情尚未退去，夏季傳染病又將流行。而我們也必須認(rèn)真思考，在疫情防控的新常態(tài)下，如何共筑健康校園。

　　讓我們先了解一下夏季傳染病。夏季是傳染病多發(fā)季節(jié)，常見(jiàn)的傳染性疾病很多，既有呼吸道傳播的麻疹、水痘，也有“病從口入”的手足口病、感染性腹瀉、甲肝；還有夏季蟲(chóng)媒傳播的流行性乙型腦炎等。其實(shí)這些疾病的病原菌從未遠(yuǎn)離過(guò)我們。但由于炎炎夏日，我們會(huì)勞累、疲倦、勞逸失調(diào)、飲食失衡。而此時(shí)，正是疾病趁虛而入的“絕佳機(jī)會(huì)”。一旦我們其中的一個(gè)人被疾病攻陷，就有可能在校園內(nèi)廣泛傳播，進(jìn)而嚴(yán)重影響學(xué)校師生的身體健康和教學(xué)工作開(kāi)展。

　　學(xué)校是人群密集的地方，學(xué)生是傳染病易感人群，因此完全不發(fā)生傳染病是不現(xiàn)實(shí)的。但傳染病并非堅(jiān)不可摧。通過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐總結(jié)，只要嚴(yán)格掌控傳染病三大要素，即控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群，就可以戰(zhàn)勝它。就像上海華山醫(yī)院感染科主任張文宏說(shuō)的那樣“疫情防控做得越早越好，天下武功唯快不破”。基于此，學(xué)校已經(jīng)制定了完善、合理、科學(xué)的防控制度，并對(duì)教職工進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。面臨突發(fā)傳染病事件，我們有信心有能力遵循應(yīng)急流程快速反應(yīng)。

　　如今，初三、高三的同學(xué)已經(jīng)回到久違的校園。大家一定發(fā)現(xiàn)了很多和以往校園生活不一樣的地方。從校門(mén)口的測(cè)溫系統(tǒng)到嚴(yán)格的晨午檢；從水龍頭旁張貼的七步洗手法宣傳圖到老師們碎碎念的“勤洗手”；從校園內(nèi)的指引地標(biāo)到老師們的定點(diǎn)執(zhí)勤。每一處小細(xì)節(jié)都傾注了老師們對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。所有這一切都在為校園內(nèi)師生提供健康保障。

　　在學(xué)校和老師的努力之外，同學(xué)們，你自己又需要做些什么呢?每天，你是否關(guān)注到自己的身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常癥狀?是否注意飲食衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)均衡?是否做到勞逸結(jié)合，保證充足的休息和運(yùn)動(dòng)?是否時(shí)刻注意手衛(wèi)生和咳嗽禮儀?

　　老師們，同學(xué)們，美麗的夏天已經(jīng)來(lái)了。讓我們共同守護(hù)健康，擁抱幸福，盡情享受在校園的美好時(shí)光吧。

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