2021年上半年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)

　　根據(jù)xx省教育廳關(guān)于印發(fā)《xx省義務(wù)教育控輟保學(xué)工作指南》的通知及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》兩項(xiàng)文件要求，按照“對(duì)照問(wèn)題、按照要求、立即查找、全面整改、跟蹤督查”的原則，對(duì)我區(qū)2021年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作進(jìn)行了全面梳理和整改，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、摸清底數(shù)，全面落實(shí)。

　　我區(qū)2021年義務(wù)教育適齡殘疾兒童少年已入學(xué)xx人，未入學(xué)xx人，其中經(jīng)殘疾兒童教育專家評(píng)估組鑒定沒(méi)有學(xué)習(xí)能力、未達(dá)入學(xué)條件的x人，x個(gè)現(xiàn)分別居住在宜秀區(qū)和大觀區(qū)，已與兩區(qū)對(duì)接，安排入學(xué)和送教上門，x人已在綠地實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，并進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

　　二、直面問(wèn)題，舉一反三。

　　一是成立專班，強(qiáng)化責(zé)任。我區(qū)成立了學(xué)籍問(wèn)題整改領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各校高度重視此項(xiàng)工作，召開(kāi)了工作布置會(huì)議，全面查找總理。

　　二是及時(shí)整改，跟蹤督查。各校對(duì)整改情況進(jìn)行了全面總結(jié)，并上報(bào)了書(shū)面整改材料，對(duì)問(wèn)題不能及時(shí)整改的學(xué)校，要學(xué)校擬定整改時(shí)間表和路線圖，進(jìn)行定期跟蹤督查問(wèn)效，對(duì)限期仍然不能整改的學(xué)校和相關(guān)負(fù)責(zé)，區(qū)局教育將進(jìn)行通報(bào)。

　　三是及時(shí)反饋，舉一反三。區(qū)教育局要求各校根據(jù)省市反饋問(wèn)題，進(jìn)行舉一反三，積極整改。

　　三、加強(qiáng)監(jiān)管，落實(shí)責(zé)任：針對(duì)控輟保學(xué)問(wèn)題，我區(qū)積極與殘聯(lián)部門聯(lián)合，從學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)注和幫助。

　　一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。構(gòu)建區(qū)校兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，即區(qū)域?qū)用婕皩W(xué)校層面的兩級(jí)隨班就讀管理網(wǎng)絡(luò)，并依托區(qū)特教康復(fù)指導(dǎo)中心，形成一個(gè)覆蓋全區(qū)的管理格局，對(duì)隨班就讀工作有效開(kāi)展起到了積極的作用，并制定了特殊需要學(xué)生個(gè)別化教育的各項(xiàng)制度，制度中任課教師對(duì)特殊學(xué)生的日常教育教學(xué)工作提出了規(guī)定，即突出四個(gè)“多”：多聯(lián)系、多交流、多關(guān)心、多活動(dòng)。

　　二是多方聯(lián)手行動(dòng)，確保殘疾兒童有學(xué)上。對(duì)兒童的殘疾程度和未入學(xué)原因，遵循“家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育”的原則，通過(guò)隨班就讀、送教上門、遠(yuǎn)程教育、特殊幫扶的形式，確保殘疾兒童有學(xué)上，上好學(xué)，并推進(jìn)“三結(jié)合”措施，即隨班就讀與結(jié)對(duì)幫扶相結(jié)合、送教上門與遠(yuǎn)程服務(wù)相結(jié)合、多方聯(lián)動(dòng)與共同促學(xué)相結(jié)合，多部門、多渠道推進(jìn)此項(xiàng)工作。

　　三是規(guī)范隨班就讀管理，確保殘疾兒童上好學(xué)。針對(duì)每一個(gè)殘疾兒童，區(qū)教育局要求各校對(duì)隨班就讀工作管理檔案，做到“一生一案”，方便管理。

　　四是建立長(zhǎng)效機(jī)制，突出主體責(zé)任和義務(wù)。我區(qū)相應(yīng)建立了實(shí)名調(diào)查工作責(zé)任制、聯(lián)合幫學(xué)行動(dòng)監(jiān)管機(jī)制、建立特教工作責(zé)任追究制，突出特教工作的責(zé)任和義務(wù)，做到層層抓落實(shí)，層層擠水分，層層雙簽字，強(qiáng)化紀(jì)律約束，全面監(jiān)管，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保隨班就讀兒童有學(xué)上、上好學(xué)。

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