篇一：印度舞串詞

　　印度舞串詞（一）

　　陳嫻：這一刻，我們臉上洋溢著喜悅與激情。

　　蘭琴：這一刻，我們內(nèi)心充滿著自豪與憧憬。

　　陳嫻：今天，讓我們攜起手來，高聲告訴每束期待的目光。

　　蘭琴：我們將信心百倍、意氣風(fēng)發(fā)、放飛理想。

　　陳嫻：請(qǐng)欣賞，四年級(jí)舞蹈《印度舞》 。

　　印度舞串詞（二）

　　(女)：充滿激-情的音樂和舞蹈讓我們感受到了節(jié)日的氣氛。我們的小班弟弟妹妹們也要用舞蹈來表達(dá)他們的喜悅之情了。請(qǐng)欣賞由小(1)班表演的舞蹈《 》。 (小班舞蹈表演)

　　(男)：小班的舞蹈活潑可愛，連小動(dòng)物們也來湊熱鬧了。請(qǐng)欣賞小班的弟弟妹妹表演的兒歌串聯(lián)： (小班表演)

　　(女)光是我們小朋友們快樂還不夠呢，現(xiàn)在我們請(qǐng)我們的爸爸媽媽和我們一起來做個(gè)游戲吧，名字叫《 》。 (進(jìn)行親子游戲) (男)每天清晨我們一起床就要去哪里呢?(女)快快樂樂去上學(xué)!

　　(男)對(duì)了，下面請(qǐng)大班的小朋友為我們表演舞蹈《 》。 (大班表演舞蹈)

　　(男)看，大1班的小朋友等不及要表演節(jié)目了，現(xiàn)在就由他們表演舞蹈《印度舞 》

　　印度舞串詞（三）

　　楊：印度舞歷史悠久，對(duì)印度人來說，舞蹈不僅是藝術(shù)，更有宗教的含意，印度舞源自對(duì)神無比虔誠潔凈無私的愛。 印度舞手語變幻莫測(cè)，手部姿態(tài)就有100多種，每一種手姿都有特定的意義，其中荷花手姿是表演給神君時(shí)常用的手姿，花樣繁多的手姿反映了表演者活躍的思維。 舞者藉由本身的手指、手臂，眼睛，五官、身體表達(dá)和詮釋宇宙間的萬事萬物，因此，印度舞也多了一層神秘的色彩。

　　篇二：印度舞主持詞

　　(男)：親愛的朋友們，女士們，先生們，晚上好

　　(女)：踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個(gè)祥和的平安夜，滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機(jī)勃勃的xx-x年

　　男：新年的臉紅了;

　　女：新年的心飛了;(跟進(jìn))

　　男：春的腳步近了;

　　女：春的身段也婀娜了;(跟進(jìn))

　　男：新年拉近了我們成長的距離;

　　女：染紅了我們快樂的生活;

　　男：新年讓我們截取下了四季的片段;

　　女：給了我們?nèi)松�的禪想

　　共：當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天;

　　男：今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;

　　女：今夜，我們激-情滿懷、心潮澎湃;

　　男：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。

　　女：聽一下，午夜的夜空里漸漸傳來了圣誕老人駕著鹿車而來的清脆鈴聲，共：白色的圣誕節(jié) ——屬于我們童話般的節(jié)日如愿而至!親愛的朋友讓我們一起舞動(dòng)圣誕 (《舞動(dòng)圣誕》曲目十八)與 (舞蹈 大地飛歌 )跟進(jìn) ......

　　男：火樹銀花、夜色闌珊、這是一個(gè)歡樂的海洋，流光溢彩、星河燦爛!這是一個(gè)歡樂的盛宴讓我們一起與全世界激-情的狂歡 (5.音樂劇 動(dòng)物也圣誕 ,11.歌曲 歡樂島二組客串) .........

　　(女)：你走來，我走來，我們走到一起來，帶著新年的祝福，我們走到一起來。愿我們的友誼地久天長愿大家笑口常開，歌聲常伴，愛永相隨; (10.舞蹈 小河淌水)

　　(男)新的一年里讓我們?yōu)槊魈斓钠桨埠托腋ｒ�誠祈禱、祝愿!祝愿每一個(gè)虔誠祈禱和心愿，在來年都能夠?qū)崿F(xiàn)。 (7.舞蹈 angel)

　　(女) ：伴著北國飛舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語，圣誕老人來了。在這歡樂的節(jié)日氣氛里，帶著來年新春的祝福，帶著對(duì)幸福美好的憧憬。 (歌伴舞 cinder )

　　(男)代著幸福美好的憧憬,讓我們?cè)诳纯此麄冊(cè)谛碌囊荒昀锏呐晤^

　　(12.話劇 傻兒相親)

　　(15.舞蹈 漁家女)

　　與(3.舞蹈 桃花瑤)緊跟

　　(女)冰雪的世界,銀妙之都!我們的眼睛與心靈同在

　　(4.歌曲 眼色)

　　(男)世界各地是如何歡過節(jié)的呢?讓我們來欣賞文明的古印度

　　(印度舞 the soul of india)

　　(女)沉思,果斷,空寂,傾聽是我們對(duì)沉思的詮釋,是睿智的象征

　　(6.歌曲 reflection)

　　(男)圣誕節(jié)是平安夜的第一天 ,帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好吧!

　　(17.歌曲 第一天)與

　　(16.話劇 rudolph the red-nosed reindeer)

　　(女)親愛的朋友們，女士們，先生們，當(dāng)我們?cè)诖溯d歌載舞時(shí),也別忘記了用辛勤勞動(dòng)和汗水換來祖國安定的解放軍干事,此時(shí)此刻他們并不能和家團(tuán)圓,讓我們用最真摯的祝福送上

　　(13.舞蹈 軍訓(xùn)也瘋狂 )

　　(男) 懷揣對(duì)來年的美好愿望,心系友誼的祝服,似這銀秒的季節(jié)里的一把火來吧讓我們一起感受這把火的激-情

　　20.舞蹈 七月火把節(jié)

　　(同)敬愛女士們,先生們,讓我們真心地祝愿：圣誕快樂!女(marry christmas!)愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿一一實(shí)現(xiàn)。讓我們?cè)谶@片歡樂的海洋中明年再見!!

　　2.舞蹈 toc toc toc

　　篇三：舞蹈節(jié)目串詞

　　有人喜歡嬌艷動(dòng)人的玫瑰，有人喜歡艷壓群芳的牡丹，那么大家有沒有見過漂亮的索瑪花呢？彝族稱杜鵑花為“索瑪”，即迎客之花，又名映山紅。古時(shí)詩人就留有“水蜂巖蝶俱不知，露紅凝艷數(shù)千枝 ”的佳句。每到春暖花開的季節(jié)，滿山遍野都開滿了五彩繽紛的索瑪花，那是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。下面就請(qǐng)欣賞由幼師班為大家?guī)�來的舞蹈《盛開的索瑪花》

　　傣族姑娘美麗大方，傣族舞蹈輕柔靚麗，傣語“邵多麗”指的是十五六歲至未婚的年輕女子，花一樣的年紀(jì)，花一樣的美麗面容，嬌媚而又不失端莊，如何用動(dòng)作語言來描繪花一樣的姑娘呢？下面請(qǐng)欣賞舞蹈《傣族姑娘》表演者：幼一1班同學(xué)。

　　欣賞完傣族優(yōu)雅的舞蹈，接下來我們將看到不一樣的精彩！混合著時(shí)代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力。請(qǐng)欣賞幼一1班帶來的現(xiàn)代舞《OH》

　　這段現(xiàn)代舞跳起來讓那個(gè)我們真是感受到那種激動(dòng)人心，不過我們還是趕緊平復(fù)一下心情來欣賞下面的節(jié)目吧！印度舞歷史悠久，對(duì)印度人來說，舞蹈不僅是藝術(shù)，更有宗教的含義。印度舞源自對(duì)神無比虔誠潔凈的愛，印度舞手語變幻莫測(cè)，因此印度舞也多了一層神秘的色彩，接下來就請(qǐng)欣賞由幼一2班同學(xué)帶來的印度舞《印度天使》

　　剛從神秘的印度舞蹈里出來，接下來讓我們一同去感受雪域高原那一片純凈的《高原藍(lán)》，表演者：幼一1班同學(xué)。

　　今天的校園里，每個(gè)同學(xué)都活力四射，每個(gè)同學(xué)都帶著陽光般燦爛的笑臉，瞧！我們美麗大方的幼一2班同學(xué)們帶著她們的啦啦操來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們！

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