學(xué)校正在召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽場(chǎng)上正在進(jìn)行著其他年級(jí)的比賽。

　　閑暇之余，我拿出手機(jī)隨意翻看著一些信息�！罢O，這首詩挺有意思��！”我不覺說出聲來�！笆裁囱剑�老師。”幾個(gè)學(xué)生好奇地把小腦瓜湊了過來�！澳銈兛纯催@首詩，《孤獨(dú)的根號(hào)三》，是不是很特別啊�！薄笆前�，我們剛剛學(xué)了無理數(shù)，根號(hào)三就是根號(hào)三，有什么孤獨(dú)不孤獨(dú)的呢？”“嗯，老師也很好奇，要不咱們一起讀讀。”“好啊，好啊。老師你給我們讀讀吧�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說。于是我點(diǎn)開了這首詩的網(wǎng)頁。

　　“我害怕，

　　我會(huì)永遠(yuǎn)是那孤獨(dú)的根號(hào)三。

　　三，本身是一個(gè)多么美妙的數(shù)字，

　　我的這個(gè)三，

　　為何躲在那難看的根號(hào)下。

　　我多么希望自己是一個(gè)九，

　　因?yàn)榫胖恍枰�一點(diǎn)點(diǎn)小小的運(yùn)算，

　　便可擺脫這殘酷的厄運(yùn)。

　　我知道自己很難再看到我的太陽，

　　就像這無休無止的

　　1.7321……

　　我不愿我的人生如此可悲。

　　……”

　　“老師，小麗（化名）她哭了�！币晃煌瑢W(xué)指著我身后的一名女生說。我回頭看去，果然有一個(gè)女生正在悄悄地抹著眼淚�？匆娢一仡^，便小聲啜泣著對(duì)我說：“老師，我就像那個(gè)詩中孤獨(dú)的根號(hào)三�！�

　　這個(gè)說自己是“根號(hào)三”的學(xué)生是鄰班的一位女生，她性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，自己把自己封閉起來，所以幾乎沒有什么朋友，老師和學(xué)生都不怎么喜歡她。因此聽到這首詩的時(shí)候可能內(nèi)心有所觸動(dòng)吧。

　　“你不會(huì)孤獨(dú)的，這首詩還沒讀完呢，你繼續(xù)往下聽……”

　　“直到那一天，

　　我看到了，

　　另一個(gè)根號(hào)三。

　　如此美麗無瑕，

　　翩翩舞動(dòng)而來，

　　我們彼此相乘，

　　得到那夢(mèng)寐以求的數(shù)字，

　　像整數(shù)一樣圓滿。

　　……”

　　讀到這里，我便停了下來，回過頭，把她拉到了身前�！靶←悾�你即使是那根號(hào)三，你也不是孤獨(dú)的，你身邊也有根號(hào)三啊，是不是？”我朝著她身邊的同學(xué)問道�！笆�，是，我也是根號(hào)三，我也愿做根號(hào)三，我們一定會(huì)幫助你的，你不會(huì)孤獨(dú)的�！蓖瑢W(xué)們都受了感動(dòng)，紛紛把熱切的目光投向了她。“對(duì)啊，老師也算一個(gè)根號(hào)三，我們一起相乘，不就得到一個(gè)圓滿的數(shù)字了嗎�！蔽乙蚕蛩�用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！袄蠋�，小麗想為大會(huì)唱一首歌，可是她怕唱不好，不敢去�！薄芭率裁�，只要你能站在主席臺(tái)上開口唱，你就是最棒的，去吧，我們大家就支持你�！痹诖蠹业墓膭�(lì)和簇?fù)硐拢�她終于走向了大會(huì)主席臺(tái)。

　　不一會(huì)兒，大會(huì)廣播里傳來了那位女孩的聲音：“我是×年×班的×××，我想為我的老師和同學(xué)們唱一首歌……”

　　聽著廣播里傳出的那充滿了真摯情感的歌聲，我想能聽出歌聲里故事的人一定會(huì)覺得這是一首世上最動(dòng)聽的歌曲吧。其實(shí)小麗也是一個(gè)內(nèi)心有著豐富情感的女孩，我是她的語文老師，也了解到她喜歡讀書，常常以書為伴，與書中的人物為友；她熱愛寫作，經(jīng)常寫隨筆，在文中表露自己的真實(shí)的內(nèi)心世界。在檢查批閱學(xué)生隨筆時(shí)發(fā)現(xiàn)，她是班里寫隨筆最用心最用情最認(rèn)真的學(xué)生。雖然文中還有許多錯(cuò)別字，雖然有些語句還不是很通順，但是字里行間里都充滿了濃濃的愛。她愛媽媽，在《這樣的媽媽我不換》中寫道：“如果有人想要和我換媽媽，我一定會(huì)說：‘雖然媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲，但在我的心里她是最美的媽媽，什么樣的媽媽我都不換。”《自制蠟燭》中寫了為慶祝媽媽的生日而親手制作蠟燭的過程。她愛爺爺，《老頑童爺爺和小頑童的我》里看到了祖孫二人共度的快樂時(shí)光。她愛老師，《地理老師》里有她對(duì)老師的感激和尊敬。她愛同學(xué)，《宿舍交響曲》里寫出了同學(xué)們的快樂時(shí)光。她愛勞動(dòng)，《我的假期生活》里寫出了替媽媽照看妹妹辛苦，體驗(yàn)了媽媽的不易；《小鬼當(dāng)家記》里寫出了她為父母做飯和打掃家里衛(wèi)生的充實(shí)一天；《種蒜記》里寫出了辛苦勞動(dòng)實(shí)踐的過程以及勞動(dòng)后的收獲。她也愛學(xué)習(xí)，《柜上小談話》中，以童話故事的形式寫出了自己一天繁忙的學(xué)習(xí)生活；《書蟲小記》中寫出了她對(duì)書籍的癡迷。她愛自然，在《秋天到了》一文中表達(dá)了對(duì)秋天的熱愛之情�！吨参锸澜鐨v險(xiǎn)記》和《未來拍賣會(huì)》里都表達(dá)了對(duì)環(huán)境破壞的擔(dān)憂，以及對(duì)愛護(hù)環(huán)境的渴望。她也愛幻想，《幻想愿望》中幻想著自己在‘白紗般月光下，來到古埃及金字塔下和尼羅河畔，看女法老納夫蒂盛裝出游；《未來的一天》中想象著未來與智能機(jī)器人生活時(shí)的情形。她也有自己的思想，在《論古人》中說出了自己對(duì)曹操的看法；在《中華文化丟多少》中對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化慢慢消失表達(dá)了擔(dān)憂�！�…其實(shí)，在她孤獨(dú)的外表下也有著和其他人一樣的情感，只不過是沒有人愿意走進(jìn)沒有人去傾聽吧。

　　我們身邊一定會(huì)有像她這樣的性格內(nèi)向甚至孤僻、自閉的人吧，他們就像根號(hào)三一樣，把自己封閉在一個(gè)冷冰冰的根號(hào)下面，他們的內(nèi)心何嘗不希望走出禁錮他們，像枷鎖一樣的根號(hào)呢？也多么希望有人能走進(jìn)他們的世界，感受他們的喜怒哀樂，幫助他們一起去開方，然后能共同沐浴外面世界的溫暖陽光呢？我想，至少我們老師應(yīng)該可以做另外一個(gè)根號(hào)三吧。

　　歌聲結(jié)束了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到她高興得蹦蹦跳跳著朝這邊跑來時(shí)，我也站起來，心里早早就想好了，一定要微笑著高高地舉起右手，真誠(chéng)地給她一個(gè)“你真棒！”的手勢(shì)。

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