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學(xué)校人事處管理崗位競聘演講稿

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-03-27 17:25:19 | 移動端:學(xué)校人事處管理崗位競聘演講稿

學(xué)校人事處管理崗位競聘演講稿 本文簡介:

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:  下午好!首先我要感謝學(xué)校黨委、各位專家的信任和同志們的支持。因為是你們在3年前把人事處處長的重任交到我的肩上,雖然當年我想競爭的是繼續(xù)教育學(xué)院院長的職位。但是今天,當我再次站在這里的時候,我是要為爭取人事處處長崗位的續(xù)聘來演講! ∫驗橥ㄟ^這3年的工作,我深深地感受到人

學(xué)校人事處管理崗位競聘演講稿 本文內(nèi)容:

?尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  下午好!首先我要感謝學(xué)校黨委、各位專家的信任和同志們的支持。因為是你們在3年前把人事處處長的重任交到我的肩上,雖然當年我想競爭的是繼續(xù)教育學(xué)院院長的職位。但是今天,當我再次站在這里的時候,我是要為爭取人事處處長崗位的續(xù)聘來演講。

  因為通過這3年的工作,我深深地感受到人力資源管理是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀、業(yè)務(wù)部門的伙伴、教職工的知心人,真正體會到人事處處長職位的壓力和份量,我有信心繼續(xù)勝任這個職位。

  下面我從三個方面來談:第一、我的基本情況和特長

  我生于xx年8月,xx年10月以知青身份參加工作,xx年7月杭州大學(xué)中文系本科畢業(yè),同年8月分配在浙江廣播電視大學(xué)教務(wù)處文科組當教師,歷任組織管理處副主任科員、主任科員、財務(wù)處主持工作副處長、處長、人事處處長等職。xx年6月被評為助理研究員職稱。工作期間曾多次被評為校先進工作者和校優(yōu)秀 xxxx員。

  我認為自己具備人事處處長的勝任特質(zhì):

  1、我從事人力資源管理XX年,財務(wù)管理8年,有一定的管理經(jīng)驗和水平;

  2、我目前就讀于南京大學(xué)公共人力資源管理研究生班(今年11月份結(jié)業(yè)),具有一定的人力資源管理理論知識;

  3、我于XX年考取了國家人事部人才交流中心頒發(fā)的中級人才測評師職業(yè)證書;

  4、我非常熱愛人力資源管理這個職業(yè)。

  第二、我任職三年來的工作業(yè)績

  三年來,我以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo),牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,以人為本,構(gòu)建和諧校園,與時俱進,努力開創(chuàng)人事工作新局面,重點做了以下幾方面的工作:

  1、規(guī)范辦事程序,強化內(nèi)部管理。

  以"公開、公平、公正"的原則,處理人與事,強化制度建設(shè),規(guī)范辦事流程。起草和建立了《關(guān)于學(xué)校用工制度改革的若干意見》、《浙江廣播電視大學(xué)關(guān)于入選"浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人"和"浙江省高校青年教師資助"計劃者的管理辦法》、《浙江廣播電視大學(xué)教學(xué)事故認定和處理暫行辦法》(征求意見稿)》、《浙江廣播電視大學(xué)青年教師導(dǎo)師制工作條例(征求意見稿)》 等規(guī)章制度。

  要求處內(nèi)同志換位思考,從管理人的角色到服務(wù)人的角色進行互換,體現(xiàn)人性化管理。并于XX年11月在校園網(wǎng)上正式開通人事處網(wǎng)站,提供教職工交流平臺,設(shè)立網(wǎng)上實時交流msn熱線,網(wǎng)上公布人事處各個崗位工作職責(zé)和辦事指南,建立了教職工與學(xué)校的溝通渠道以及人事處的服務(wù)窗口。

  在日常工作管理中,體現(xiàn)方便有效、規(guī)范有序、職責(zé)分明的原則,設(shè)計了40余份日常人事工作表格,盡量以辦公自動化的管理手段提高工作效率。并從XX年底正式啟用了人事管理計算機軟件,并在今年完全實行網(wǎng)絡(luò)化管理,加強了人事管理數(shù)字化進程。

  2、改革招聘模式,吸引優(yōu)秀人才。

  在浙江人才網(wǎng)開辟電大人才招聘平臺,公開向社會招聘45類崗位,網(wǎng)上點擊率達到597.93萬人次,共接待近6000多人的應(yīng)聘投檔,本著為學(xué)校負責(zé),對求職人負責(zé)的工作態(tài)度,組織人員進行篩選,會同用人部門進行面試、試講、筆試等考核,按程序進行,杜絕人情關(guān),秉公辦事。在工作中耐心細致地接待求職者,感謝求職者對電大事業(yè)的關(guān)心。并在宣傳媒體上廣為宣傳學(xué)校開展人才培養(yǎng)模式改革和開放教育、遠程教育的成績,吸引更多人才加入電大創(chuàng)業(yè)行列。3年共引進一二類用工76人,三類用工21人,這也是電大建校以來最大規(guī)模的人才引進工作。為學(xué)校注入了新鮮血液,他們在各部門發(fā)揮著生力軍的作用。

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