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幼兒園大班上學期家訪總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-07 19:44:21 | 移動端:幼兒園大班上學期家訪總結

  家訪,是家庭訪問的簡稱,是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式,主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。下面小編為大家?guī)砹擞變簣@大班上學期家訪總結,希望對大家有所幫助。

  幼兒園大班上學期家訪總結1

  上個星期開始,我園開展了教師家訪活動。作為教師的我們,在思想上都充分意識到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作,幼兒的管理工作都有著重要意義。因此,我們在園領導的指導下,懷著極大的熱情積極地參加家訪活動,而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。

  我們大大班全班共有37名幼兒,家訪37戶,訪問率達100%。在家訪前我們也做好了充分的準備,制定了家訪計劃,針對每一名幼兒的性格特點,設計好家訪的內(nèi)容,預先通知家長,約定時間。我們不怕天冷雨淋,自始至終沒叫一聲苦,沒說一句怨言,按照園里的部署,認真完成了任務。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親,語言簡潔明了,認真做好家訪記錄。

  在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結構,成長經(jīng)歷,在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的建議…同時我們還有禮節(jié),有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒的缺點,耐心地傳授家庭教育的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習,生活,更要關心幼兒的情感和品德。

  通過家訪,我們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn),還與家長進行了情感溝通,達成共識,取得社會對我們教師工作的尊重與認可,也讓我們再次感受到教師工作的神圣與責任,激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長工作會做得更好,加油吧!

  幼兒園大班上學期家訪總結2

  本學期我班共有39名幼兒,新增加了8名幼兒。我們利用雙休日和晚上休息的時間對全班幼兒進行了家訪。多數(shù)幼兒我們采用了走訪和園訪的形式;由于有幾名幼兒回了老家,我們采了用電訪的方式進行了詳細交流;新生都采用了走訪的形式。還有一名是快到開學了才報名的,所以我們采用了當面交流的方式。

  本次家訪的主要目的是為了了解假期中幼兒的在家的表現(xiàn);告知園內(nèi)的各項通知(包括繳費情況、班級的變動情況、保險和繪本教學的收費等通知);了解幼兒的身體狀況、生活作息是否規(guī)律;以及大班了家長對幼兒的期望,希望老師配合的地方等等。

  針對幾名新生,如何能讓他們快速地適應幼兒園的集體生活,我們與家長有針對性的進行了交流。我們先了解了新小朋友放假期間在家的表現(xiàn),以及在原幼兒園的各方面的基本情況;并初步的交談了這學期的打算,以及開學時家長需為幼兒準備的物品等;也與家長進行了探討,需要老師協(xié)助的地方;讓家長、孩子對老師有了進一步的認識。

  新來的幾名幼兒都是從個體幼兒園轉來的,他們都沒有良好的常規(guī)意識,為了讓他們養(yǎng)成好習慣,我們還需要進一步加強常規(guī)管理等。

  針對個別幼兒,我們與家長也進行了分析,我們決定采用一系列的方法,一起努力改掉孩子不良的習慣。如:伏田是一個頑皮的男孩子。因為平時家里人都比較忙,所以顧不上孩子。所以造成孩子坐不住,沒有集體觀念,做事隨心所欲;;唐寧、趙剛等小朋友沒有良好的吃飯習慣,媽媽怎么說都無濟于事,家長非常的擔心孩子的飲食影響了他們的身體狀況;鄔金鳳、劉成濤等小朋友由于種種原因學習能力跟不上集體的腳步,讓家長也著實困擾……這里,我們也承諾了家長,一定盡自己的職責,在園內(nèi)正確引導孩子、督促孩子、糾正孩子的錯誤,注意觀察這些孩子的在園情況,如實向家長反饋。抽空與這些家長交流、溝通孩子近期內(nèi)的在家表現(xiàn)。共同為了孩子的進步來出謀劃策。

  在家訪過程中家長都比較熱情,能夠積極地和我們進行交流。從家長的交談中,我們了解到家長開始擔心幼兒的能不能考入小學,有大部分的孩子因為戶口都不是本地的,所以特別擔心。尤其是幾名新生的家長更是不放心,他們有的是因為沒有考入小學,所以選擇復讀一年。這里,我們向家長傳達了正確科學的幼小銜接內(nèi)容,讓家長也有了正確的認識。我們本學期也會針對幼小銜接重點在看圖講述、數(shù)學等方面加強訓練,讓孩子們的能力有所提高;并且在平常的教學中,滲透有關于“小學”的知識,讓孩子們慢慢認識它,在心理上先慢慢適應小學生活。

  通過這次家訪活動,我們與家長產(chǎn)生了共鳴。也向家長那兒得到了教育孩子的啟發(fā),彌補了作為年輕教師的一些經(jīng)驗方面的欠缺。同時也激發(fā)了家長、老師與孩子間的互動,縮短了家與園的距離。我們向家長承諾,我們會用耐心、愛心、責任心去愛每一位孩子,照顧每一位孩子。共同讓我們的孩子學好本領,健康快樂地成長!

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