也許，朋友噓寒問暖會讓我們感動，也許，陌生人迷途指路讓我們感激，也許，師長們關(guān)切之愛讓我們感謝!那么別忘，始終如一關(guān)懷著我們母親，我們更應(yīng)該為之感動，感激，感謝，感恩。下面是母親節(jié)親子活動策劃書，歡迎參考閱讀！

　　母親節(jié)親子活動策劃書1

　　活動主題：媽媽，我愛您!

　　活動時間：5月7日——11日

　　活動目：

　　1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們解母親在孕育，照顧自己一些辛苦故事

　　2、通過游戲，感受到媽媽給予愛，增加母子、母女之間深厚感情

　　活動流程：

　　一、5月7日

　　母親節(jié)由來

　　(1)幼兒解母親節(jié)由來。

　　(2)知道每年5月第二個星期日為母親節(jié)。

　　(3)培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)關(guān)注與感恩母親情感。

　　制作調(diào)查表

　　(1)對媽媽制作一份調(diào)查表，更加解媽媽。

　　二、5月8日

　　(1)能在集體中，根據(jù)調(diào)查表介紹自己媽媽。

　　三、5月9日

　　(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”話題。

　　(2)學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予愛，增加母子、母女之間深厚感情。

　　四、5月10日

　　(1)親子制作：為媽媽制作一份禮物，表達(dá)對媽媽祝福。

　　(2)體驗?zāi)赣H在孕育時，照顧自己辛苦。

　　五、5月11日

　　(1)展示媽媽做是食物，請幼兒介紹自己媽媽做是什么食物。(一定是媽媽親手做)

　　(2)與同伴一起分享媽媽做食物。

　　(3幼兒為媽媽表演一個節(jié)目。

　　溫馨提示：

　　請各位媽媽們在5月11日帶一份自己制作食物來參加活動，我們一同分享母親節(jié)喜悅。

　　誠摯邀請您參與活動，留下難忘回憶!

　　母親節(jié)親子活動策劃書2

　　一、活動目

　　學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長地方，家庭是孩子棲息港灣，父母又是孩子第一 任 老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。

　　二、活動口號

　　1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

　　2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

　　3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　A、校園

　　1、校園內(nèi)走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書益處。

　　2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

　　3、各課堂學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和父母讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書熏陶。

　　B、家庭

　　1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

　　2、父母帶孩子購買一些必讀書目。

　　四、活動過程

　　第一階段：宣傳動員

　　1、向父母宣傳：父母學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動目。(各課堂向父母發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)

　　2、父母學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、父母和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

　　第二階段：方法探討

　　1、向父母推薦孩子必讀書目或要購買書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學(xué)習(xí)《想別人沒想到》后，可指導(dǎo)父母和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒父母督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

　　2、各課堂設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，要求父母于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家閱讀情況。

　　3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位父母通報，讓父母充分重視，并向自己孩子宣傳身邊榜樣，促進孩子閱讀興趣。

　　4、在父母會中，讓父母和學(xué)員共同探討親子共讀方法，發(fā)現(xiàn)父母中“親子共讀”榜樣，提議這些父母把自己閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多父母掌握指導(dǎo)孩子閱讀方法、經(jīng)驗。

　　第三階段：成果匯報

　　1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

　　2、開展“我和孩子共讀書”父母征文比賽。

　　3、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過書多，評比之最，向父母們告知。

　　4、評出一批書香家庭。

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