宣傳處副處長競聘演講稿 本文簡介:
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師: 大家好! 我競聘演講的內(nèi)容由自我介紹、工作的認識和工作設(shè)想三個部分組成! ∥耶厴I(yè)于西安文理學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)。自XX年9月7日入校以來,一直在宣傳處任職。主要負責(zé)校報工作和其他日常工作。今天,我競聘的崗位是宣傳處副處長! ∥乙兄x學(xué)校給年輕教職工這次競聘機會,讓我
宣傳處副處長競聘演講稿 本文內(nèi)容:
?尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
我競聘演講的內(nèi)容由自我介紹、工作的認識和工作設(shè)想三個部分組成。
我畢業(yè)于西安文理學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)。自XX年9月7日入校以來,一直在宣傳處任職。主要負責(zé)校報工作和其他日常工作。今天,我競聘的崗位是宣傳處副處長。
我要感謝學(xué)校給年輕教職工這次競聘機會,讓我們的肩膀擔(dān)起更大的責(zé)任,也讓我們在擔(dān)起責(zé)任的時候鍛煉自己,提高自己。同時,也感謝王亞萍老師,在這一年多工作中,她的敬業(yè)態(tài)度和樂業(yè)精神提高了我對宣傳工作的認識與熱愛。
宣傳處是我校比較年輕的處室。可以說我是一步步地看著宣傳處在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在各位同仁的幫助下、在王老師的帶動下逐漸開展起來工作的。在這一年的工作中,對宣傳處工作我逐漸有了自己的看法和認識。
結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀,我認為我校的宣傳工作主要有兩個方面:即對內(nèi)宣傳和對外宣傳。
對內(nèi)宣傳又分為兩個部分。一是針對學(xué)生的宣傳工作,包括校園安全、學(xué)生的思想教育、校園文化建設(shè)等方面的宣傳。二是針對教師的宣傳工作,包括展現(xiàn)教師風(fēng)采、凸顯教職工工作成績、溝通和交流工作心得。
如果將對內(nèi)宣傳比喻為左手,那么對外宣傳則是右手。近兩三年來,我校各方面飛速發(fā)展,如何將這種大好局面呈現(xiàn)給社會大眾,提高學(xué)校的知名度和良好口碑,從而更好地促進學(xué)校的發(fā)展,成為宣傳工作的重中之重。
結(jié)合以上我對宣傳工作的認識和這一年多來,以及眾多領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵,我來參加這次競選。如果我競選上宣傳處副處長我將從以下幾個方面做好自己的工作:
一、 繼續(xù)配合部門正職做好部門工作。作為部門副職領(lǐng)導(dǎo),既要創(chuàng)造性地完成自己負責(zé)的各項工作,成為部門的主力和骨干,又要擺正位置當(dāng)好正職的助手和參謀。宣傳工作對時效性有很高的要求。這就決定了宣傳部門工作的瑣碎。目前宣傳處只有我和王老師兩個人,我如果競選上宣傳處副處長,我將一如既往的在王老師的領(lǐng)導(dǎo)下兢兢業(yè)業(yè)地工作,并將進一步發(fā)揮自己的主觀能動性,將這些瑣碎而又肩負著重大責(zé)任的工作做好。
二、 認真提高自己的業(yè)務(wù)水平、思想素質(zhì)。以后的日子里,我將通過網(wǎng)絡(luò)、書本的學(xué)習(xí),尤其是向兄弟院校宣傳部門、上級領(lǐng)導(dǎo)部門請教等途徑不斷學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,深化對宣傳工作的認識,提高自己的道德修養(yǎng),努力做好本職工作。
三、 繼續(xù)做好校報工作。我想從兩個方面談一下我對校報的工作設(shè)想。
首先是要加強對外交流。校報從XX年創(chuàng)刊,至今已發(fā)行了9期。它已經(jīng)成了校內(nèi)宣傳的重要陣地。在今后的工作中,加強校報社對外交流,同兄弟院校的校報社溝通交流、參加教育廳主辦的高校校報交流活動,使得我校校報的水平再上一個臺階。
通過多種途徑提高學(xué)生編輯、記者的水平。在以后的工作中將繼續(xù)通過學(xué)生自我學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)老師針對問題進行輔導(dǎo)、校外專家來校培訓(xùn)等途徑并使之成為常規(guī)化的工作,進行促進校報社同學(xué)的成長,
四、 做好對外宣傳,外塑學(xué)校形象。隨著學(xué)校發(fā)展的突飛猛進、生源競爭的激烈,對外宣傳、擴大學(xué)校的知名度也成為宣傳工作的當(dāng)務(wù)之急。加大和傳統(tǒng)媒體、新興傳媒的聯(lián)系、及時報道學(xué)校的陽光新聞;招生季節(jié)積極配合招生辦利用紙媒、網(wǎng)絡(luò)做好宣傳工作都將是宣傳工作的重點。
宣傳處副處長競聘演講稿 本文關(guān)鍵詞:競聘,演講稿,副處長,宣傳
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。