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教育教學(xué)年度工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-08 00:59:48 | 移動端:教育教學(xué)年度工作總結(jié)

  教育教學(xué)年度工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?還不會書寫年度工作總結(jié)的朋友們,以下是小編為大家整理好的年度工作總結(jié),一起看看吧!

  教育教學(xué)年度工作總結(jié)【1】

  20xx年度,在全體教師的共同努力下,bj小學(xué)教育教學(xué)工作繼往開來,又跨越了一個新的里程碑!瓣P(guān)注每個孩子的全面發(fā)展,以科研引領(lǐng)教學(xué),整體提升教育教學(xué)質(zhì)量”是我校本年度教育教學(xué)工作總的奮斗目標和工作特色。為此,全體教師團結(jié)一致,上下一心,努力進取,克難奮進,使bj小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個新的臺階。

  一、傾心打造書香校園,初步搭建起家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)。

  “讓書香潤澤心甜,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香涵養(yǎng)校園!边@是bj小學(xué)全體師生耳熟能詳?shù)目谔。每?dāng)周一升旗時刻,這讀書的口號聲,響徹校園的上空,字字句句深入人心,影響著bj小學(xué)的全體師生。讀書,讀好書,愛讀書逐漸成為bj小學(xué)學(xué)生的一種習(xí)慣。清晨,走進bj小學(xué)的校園,沐浴著晨光,一間間教室里傳來朗朗的讀書聲,這是學(xué)生們在進行“陽光晨讀”;課間走進教室,“圖書一角”“ 班級讀書吧” “紅領(lǐng)巾讀書站”……映入眼簾。孩子們瘋打少了,讀書,談書,聊書的多了,一本本學(xué)生們捐來或存儲到學(xué)校的圖書整齊地擺放在教室的一角,班級圖書管理員有序地組織同學(xué)們借書還書……讀書成了同學(xué)們的自覺行動,同學(xué)們文明了,成長了;傍晚,孩子們在家做完一天的功課,拿起圖書,邀上自己的家長,親子在夕陽下讀書,孩子的讀書熱情影響著父母,父母的讀書方法影響著孩子,親子相伴而讀,彼此在讀書中領(lǐng)略著快樂、幸福,好一幅美妙和諧“夕陽伴讀圖”。政教開展的“一路書香伴我行”活動,使學(xué)校的全體師生及家長在讀書中成長,在讀書中發(fā)展,涌現(xiàn)了“書香班級”“書香少年”“書香門第”……在我校傾心打造書香校園的同時,讀書活動通過學(xué)生滲入到每一個家庭,家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)初步形成。在20xx年慶“六一”暨“一路書香伴我行”頒獎活動中,孩子們將讀書的場景、內(nèi)容,以歌舞、小品等形式展現(xiàn)出來,受到家長的熱烈,在社會上引起了良好的反響。

  二、借“兩基”普查東風(fēng),建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理機制。

  “兩基”普查工作是一項艱苦卓絕的政治工作,在bj小學(xué)行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下,在“兩基”專班和全體教師的共同努力下,順利地完成了“兩基”普查工作。在這項工作中,我們再次看到了bj小學(xué)教師團結(jié)、努力、奉獻的精神,領(lǐng)略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優(yōu)良品質(zhì),再次感受到bj小學(xué)教師隊伍是一個團結(jié)、奮進、開拓的戰(zhàn)斗集體。在這次“兩基”普查工作中,我們重新整理了我校近三年的教育教學(xué)資料,在我們看到取得成績的同時,也感受到學(xué)校教育教學(xué)管理制度亟待完善。這次普查工作為我校建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度指明了方向,提供了管理經(jīng)驗!皟苫逼詹楣ぷ鹘Y(jié)束了,但它留給我們的啟示卻影響著我校的管理工作。我們借“兩基”普查的東風(fēng),不斷建立和完善學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理機制。hr校長親自領(lǐng)導(dǎo)、參與、執(zhí)筆,在征求各部門及全校教師意見的基礎(chǔ)上,完成了“bj小學(xué)管理規(guī)程”,建立起了bj小學(xué)有史以來的第一部較為完善的管理制度。

  20xx年度,在執(zhí)行制度的同時,我們也在不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷完善和更新制度,使制度更好地服務(wù)教育教學(xué),服務(wù)學(xué)校的發(fā)展。

  自從建立了制度,學(xué)校各部門工作職責(zé)明了了,教師工作思路清晰了。對照規(guī)章,各自認真履行自己的崗位職責(zé),避免了盲目工作。同時,各部門根據(jù)“兩基”普查中汲取的資料整理的經(jīng)驗,在進行每一項工作或活動時,做到有計劃、有布置、有過程、有檢查、有總結(jié),活動結(jié)束,資料及時整理到位。

  “兩基”普查工作,還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路:規(guī)范教育教學(xué)行為。這里包含有教師的教的行為,也有學(xué)生學(xué)的行為。教師的教學(xué)常規(guī)與教科研常規(guī)工作是我校20xx年度教育教學(xué)管理工作正傾心實踐落實和不斷完善的一項重要工作。教導(dǎo)處與教科室對此項工作進行了深入而扎實的研究。例如,教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校管理規(guī)程和學(xué)校教學(xué)計劃,對教師教學(xué)常規(guī)工作中的“備、教、批、輔、考、研、評”各項提出了明確要求,春季學(xué)期利用學(xué)校“教科研節(jié)”進行自查、互查、總結(jié)交流,秋季學(xué)期請專家檢查、反饋,提出指導(dǎo)性意見。與此同時,我們還關(guān)注了平時的隨機檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教科室根據(jù)區(qū)教研室意見,擬定出校本教研制度,規(guī)定校本教研活動的流程,建立健全學(xué)科教研組,扎實有效地落實好一周一次的教研活動,使教科研工作常規(guī)化。同時,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點到各教研組,參加并督導(dǎo)教研組活動的落實。本年度教科研工作,制度健全,計劃周密,教研落實,效果顯著,教師們在科研活動中成長、發(fā)展,切實做到了以研促教,使教科研更好地服務(wù)教學(xué)。

  三、以科研活動為載體,促進教師專業(yè)化成長。

  1、科研節(jié)(春季學(xué)期)拉開教學(xué)研究的序幕。

  “讓學(xué)生擁有高峰教育體驗;讓教師陶養(yǎng)學(xué)科教學(xué)氣質(zhì);讓教育擁抱美麗的意趣!眀j小學(xué)首屆教科研節(jié)在姹紫嫣紅的春天拉開了序幕。圍繞科研節(jié)主題“讓教育富有內(nèi)涵”,學(xué)校從兩方面展開活動,一方面是邀請區(qū)內(nèi)語、數(shù)、英、音四學(xué)科頂尖級教師到校為教師做課,并邀請區(qū)教研室教研員做精彩評課及專題講座,全校教師聆聽了四位名師富有藝術(shù)魅力的課堂教學(xué)。通過名師講學(xué)、專家評課,讓學(xué)生擁有了高峰教育的體驗,讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采,陶養(yǎng)了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。以名師為標桿,促進了教師潛心探討課堂教學(xué)藝術(shù),不斷要求提升自身教學(xué)水平。

  同時,另一方面是展開校本教研,開展“四個一”活動,即:執(zhí)教一節(jié)體現(xiàn)研究主題的研討課;撰寫一篇體現(xiàn)研究主題的論文或案例;舉辦一期學(xué)術(shù);舉辦一次“我的常規(guī)教學(xué)”過程展覽。通過“四個一”活動的開展,規(guī)范了教師常規(guī)教學(xué)和教科研工作,促進了教師專業(yè)化發(fā)展。教師們享受著教科研工作帶來的樂趣,從而進一步提高了教師的教育教學(xué)水平。

  在這次教科研節(jié)中,教師們在與同伴的互動中,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,部分教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,涌現(xiàn)出了幾節(jié)在校內(nèi)乃至在區(qū)內(nèi)都可稱贊的優(yōu)質(zhì)課:cyy老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)“有趣的代換”,榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;wy老師執(zhí)教的三年級美術(shù)“六面怪臉”,榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的第一名;cj老師執(zhí)教的五年級英語“unit3 a read and write.what do you have for lunch on mondays.”,榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。以上成績只是反映了我校本年度教科研工作的一部分,而更重要的是,本年度以科研節(jié)活動為載體,充分調(diào)動了廣大教師的教科研熱情,增強了教科研意識,提升了教科研水平,團隊精神更加得以彰顯,學(xué)校教科研工作思路更加清晰,教科研管理水平又邁上了一個新的臺階。教師信心、團隊信心更加增強,全校教師的專業(yè)水平整體得以提高,在促進教師專業(yè)化成長的道路上邁出了可喜的一步。

  2、課題研究(秋季學(xué)期)掀起教學(xué)研究的高潮。

  秋季學(xué)期,學(xué)校堅持課題引導(dǎo),重點抓好課題研究,加大教育科研力度,把課題研究與教研工作緊密結(jié)合起來,使教科研工作從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,以課題研究促進教師專業(yè)化發(fā)展,強化“課題研究”管理,提升課題研究水平。學(xué)校以語文學(xué)科市級科研課題“組的教學(xué)”和數(shù)學(xué)學(xué)科省級科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計研究”課題為重點研究課題,做好立項課題管理。成立了以校長為組長、教學(xué)副校長為副組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了學(xué)校----課題組----教師三級課題研究網(wǎng)絡(luò),實行分層管理,協(xié)同開展課題研究。教科室對課題研究進行全程指導(dǎo),規(guī)范課題研究過程,確保課題研究按計劃進行。為有效開展課題研究,我校特邀請區(qū)教育局ffz副局長蒞臨我校指導(dǎo)課題研究,極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區(qū)教研室lsr副主任、教研員mhy老師、ywj老師也多次蒞臨我校指導(dǎo)課題研究工作,引導(dǎo)我校課題研究向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。同時,我們還重視課題研究的常規(guī)管理,實行每月一次科研例會,反饋實驗工作情況;每周一次研討課,開展小型學(xué)術(shù)研討活動,促課題研究上臺階;建立科研專題檔案,及時搜集有關(guān)數(shù)據(jù)信息資料,做好信息記錄;實驗教師一學(xué)期至少讀一本教育理論專著,寫一篇科研論文或交一份實驗報告,上一節(jié)研討課;學(xué)校一學(xué)期召開一次專題實驗總結(jié)會,評出4名校級科研積極分子。在西陵區(qū)數(shù)學(xué)課題階段研究成果展示活動中,我校數(shù)學(xué)課題資料異彩紛呈,老師們將實驗過程中的活動記錄及經(jīng)驗材料進一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區(qū)全體數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)《9的乘法口訣》,得到與會領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的一致好評,這是我校課題研究成果的具體體現(xiàn)。

  四、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手,促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

  引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,學(xué)會做人,教育學(xué)生在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會上做個好少年。教育活動達到以人為本,提高學(xué)生道德水平和文明程度。

  1、學(xué)習(xí)“規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心。要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”。只有讓“規(guī)范”深入人心,才可能實施“規(guī)范”。為此,我校就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳,深入開展學(xué)習(xí)。一是開學(xué)典禮上進行“新家園、新起點、爭做文明小使者”宣誓。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間,有計劃地進行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生實際,每周分重點、分專題對學(xué)生進行“規(guī)范”教育,使“學(xué)規(guī)范”更細致,更深入。

  2、從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。對學(xué)生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容,運用“規(guī)范”待人接物,我們還對學(xué)生的行為進行了嚴格訓(xùn)練。如:全校性大型集會隊列隊形的訓(xùn)練;上下樓安靜有序靠右行的訓(xùn)練;上下樓快靜齊的訓(xùn)練;做兩操動作規(guī)范,整齊化一的訓(xùn)練;每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練、值日生的禮儀訓(xùn)練;隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練……

  3、開展形式多樣的大型學(xué);顒雍椭黝}班隊會活動。舉行“迎新春大合唱”及家長開放日活動,向區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友們匯報展示我校常規(guī)教育教學(xué)的成果。得到上級領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的稱贊。主題班會《小手拉大手,文明一起走》《珍愛生命,安全出行》《關(guān)愛身邊需要幫助的人》《擂肥就搶劫,好玩也會犯罪》《我讀書、我快樂》等,隊會不僅做到了主題鮮明,而且有教育實效性,追求較高的藝術(shù)性。通過以上的教育活動,注重實踐,促進內(nèi)化。構(gòu)建行為規(guī)范自主管理機制,逐步變“他律”為“自律”,實現(xiàn)管理自主化,使行為規(guī)范教育成為每位學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的舞臺。同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化,文明素質(zhì)、組織紀律性、團結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的“十佳學(xué)生”,初步展現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)彩。

  五、眾志成城求發(fā)展,辛勤耕耘結(jié)碩果。

  團結(jié)、奮進、務(wù)實、創(chuàng)新,不斷追求新的目標,不斷開拓進取,是bj小學(xué)全體教師一貫的工作作風(fēng)。本年度,我校先后在lh校長、hr校長的帶領(lǐng)下,濱江小學(xué)的全體教師心往一處想,勁往一處使,眾志成城求發(fā)展。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下,我校的教育教學(xué)工作取得了進步,結(jié)出了喜人的碩果。

  教師優(yōu)質(zhì)課競賽:

  1、cyy老師榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;

  2、wy老師榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名;

  3、cj老師榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;

  教師論文、案例競賽:

  1、hr校長榮獲湖北省科研論文競賽一等獎;

  2、hwj老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎;

  3、黃海燕老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎;

  學(xué) 生 競 賽 :

  1、宣妍同學(xué)榮獲區(qū)思品課“五愛”教育講故事比賽第一名。

  2、彭明昊、陳素萍同學(xué)榮獲區(qū)“計算小能手”稱號。

  3、關(guān)馨同學(xué)榮獲宜昌市首屆青少年藝術(shù)節(jié)節(jié)徽“優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計獎”。

  4、宣妍同學(xué)“火猛于虎”消防征文被區(qū)教育局選送到《楚天都市報》發(fā)表。

  5、李雯玉、宣妍、毛燃、周麗萍、韓詩、楊申清同學(xué)在中國“蒲公英”“星星火炬”湖北省20xx年楚天藝術(shù)大賽決賽中分別榮獲金獎。

  6、陳星等25名學(xué)生在宜昌市第六屆青少年科技節(jié)競賽活動中分別獲一、二、三等獎。

  五、總結(jié)反思,謀取新的發(fā)展。

  在我們總結(jié)本年度已取得的成績時,我們也冷靜而清楚地看到我校的教育教學(xué)工作中還存在著明顯的不足:

  1、教師的課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)有待規(guī)范和督導(dǎo)。

  2、課題研究有待深入和提升。

  3、教師的理論水平和課堂教學(xué)水平有待進一步提高。

  4、學(xué)生普及性體育活動有待加強,體育賽事有待取得優(yōu)異成績。彰顯學(xué)校特色的讀書活動要進一步落實和引向深入。

  教育教學(xué)年度工作總結(jié)【2】

  本學(xué)期我校在十八大精神的指引下,結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負責(zé),為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念,踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情,在全體教師的共同努力下,圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù);仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、以德育為先導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  1、開展了全校共讀一本書活動,此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,讓學(xué)生與書為伴、與書為友,學(xué)會讀書。陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生辨別真善美的能力。

  2、本年度,學(xué)校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動為主線,進一步落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,加強文明禮儀和誠實守信教育,通過教育,學(xué)生在走廊里能做到自然成行,漫步輕聲,禮貌待人,有良好的社會公德和生活習(xí)慣,公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實守信教育月,在這三個月中,各班級利用板報、班隊會等形式對學(xué)生進行了誠實守信教育、還在班級范圍內(nèi)圍繞誠實守信開展了講故事比賽等,學(xué)校發(fā)動學(xué)生搜集誠實守信名言,學(xué)生們在參與班級和學(xué);顒訒r積極主動,學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條,通過此次活動,校園內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開學(xué)初對文明美德好少年進行了集體表彰,對全校學(xué)生起到了促進的作用。

  二、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的育人氛圍。

  我校在環(huán)境方面要求做到,環(huán)境衛(wèi)生無死角,定期環(huán)境大清掃,建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境,校園綠樹成蔭,花壇里花紅草綠,走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報,內(nèi)容豐富的樓廊文化,規(guī)范化的班級布置,無論是校園還是走廊教室,都彰顯著濃濃的育人氛圍。

  三、強化隊伍建設(shè),扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。

  1、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè),反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足、帶頭改進作風(fēng)、帶頭提高工作水平,真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

  2、加強學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機制。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

  3、學(xué)校積極貫徹落實林業(yè)局作風(fēng)治理專項工作。開學(xué)至今,全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作,圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。上班時間沒有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生,以實際行動遏制“四風(fēng)”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金》 承諾書,并對教師有償補課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進行了自查,使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。

  四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

  1、狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理要求教師嚴格按照教學(xué)常規(guī)的要求,大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細,教師能依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性的使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,任課教師批改作業(yè)認真及時,作業(yè)量少而精,并能做好課后的輔導(dǎo)工作。

  2、加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度亮點展示課亮點突出,說講評課獨具特色,常態(tài)課扎實、真實、實效。

  本學(xué)期我校共進行了四節(jié)亮點展示課教學(xué),兩組同課異構(gòu)課,10節(jié)常態(tài)課。各種課型準備充分,精彩紛呈,與時俱進,彰顯個人特色,展示出了教師扎實的教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新,符合新課改要求,教學(xué)設(shè)計新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。

  五、開展豐富多彩活動,搭建學(xué)生成長平臺。

  本學(xué)期我校以各類活動為載體,以12個特長團隊、班級特色培養(yǎng)為基礎(chǔ),以重大節(jié)日為契機,適時開展了 “勤儉節(jié)約,人之美德”等德育實踐課,安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數(shù)學(xué)百算比賽等活動。本學(xué)期,學(xué)校的各項活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教導(dǎo)處、工會、大隊部組織有序,后勤通力協(xié)作,全校教師共同努力,取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活,培養(yǎng)了孩子們的能力,陶冶了孩子們的情操,提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎,曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎,郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎,孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎,王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心,精心參加了建國65周年文藝匯演,演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評。11月18日,我校被省林業(yè)報批準為小記者站,王洪波社長在林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為小記者站隆重揭牌!

  六、重視日常安全教育,樹立安全保護意識

  1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,把它作為學(xué)校教育工作的首要大事,經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署,教師會上次次有檢查布置,對安全工作形成了“人人有責(zé),齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作,檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施,積極消除校園內(nèi)的安全隱患,嚴防校園安全故事的發(fā)生。

  2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生,學(xué)校實行封閉式管理,政教部、大隊部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),積極開展安全教育工作,做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學(xué)生堅持到崗維護紀律,防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間,保安及時到樓外巡視,放學(xué)后在停車場就包車的孩子進行秩序維護,嚴禁司機無證駕駛,超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容,讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外,我校還不定期的進行安全演練,在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離,整個疏散過程快而有序,用時62秒鐘,提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

  取得成績

  1、 曲XX老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師,閆XX老師被評為總局優(yōu)秀班主任,管局級骨干教師。

  2、 我校四名老師、四名學(xué)生在局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽中包攬一、二等獎。

  不足之處:一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識不濃,在師資隊伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,年輕教師教學(xué)能力還需加強,教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個別班、個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

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