總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。下面是小編給大家整理的“優(yōu)秀教師教研工作總結(jié)合集”，希望對大家有所幫助！

優(yōu)秀教師教研工作總結(jié)合集【一】

　　隨著新年鐘聲的臨近，一學期的教育教學工作又接近了尾聲，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落。本學期，我們四位中年級語文老師在緊張的教育教學工作中扎扎實實、齊心合作、互相學習、互相探討，每一個人都有不同的收獲。下面就將本學期的工作情況做以匯報如下：

　　一、抓住契機鍛煉自己。

　　一個學期我組緊緊圍繞學校的教學工作安排，開展我組的教研活動。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的，都抱著互相學習的態(tài)度參與每一次教研活動。開學不久就接到區(qū)教師基本功測查的任務。

　　我組老師都本著抓住鍛煉契機，提高自己的心態(tài)迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位老師不僅認真對待，而且抓時間練習，從接到任務到完成任務，在組長的帶領(lǐng)下，抽時間研究，互相修改多次。老師們認識到板書不僅是一門學問，也是一門直觀表達的藝術(shù)。

　　首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點，難點，設計教學思路，討論如何突出板書的作用。我組老師反復學習區(qū)里的樣板，領(lǐng)會板書設計的各種方法，在學習中逐漸提升了自己的能力，正確認識板書在課堂教學中的地位和作用，領(lǐng)會了板書對于教育實踐具有的重要指導作用。鐘老師第一次的設計稿，大家提出像說課稿，他聽了老師們提出的意見后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。

　　板書設計稿定稿后，全體語文老師在一起模擬展示了一次，問題出現(xiàn)了，看似簡單，但在有間內(nèi)完成還真是不容易。于是，我抓住老師沒有課的時間，就招呼組內(nèi)老師模擬練習，一次不行兩次，兩次不行再來一次，直到每一個老師都能準確把握時間，熟練流暢的表達。在練習過程中每一個老師辛苦著也收獲著。

　　二、結(jié)合研究主題大膽實踐、不斷反思。

　　在本學期的教研活動中，我想：如何讓教研活動小而有實效。我們就把“確定重點教學內(nèi)容”作為我們組的研究專題。具體做法：

　　只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學有實效性。所以每個年級兩個語文老師，容易碰面，有時間就分析解讀一課教材。

　　結(jié)合學校人人做課，實踐小組研究主題。武際芬在試講中，組內(nèi)老師積極參與，和武際芬一起研究教研員的教學理念，大家收益很深。幾個講課的老師能認真?zhèn)湔n、試講，其他老師積極聽課，提出自己意見，組內(nèi)老師在實踐中不斷提高自己。

　　三、今后努力方向：

　　本學期的工作結(jié)束了，下學期，我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力。

　　1、有計劃研讀新課程標準理念，學科前沿書籍，提升理論能力，努力撰寫、發(fā)表教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。

　　2、有計劃讀書，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

　　3、研究實施方法使中年級學生積累與課外閱讀活動有效開展。

　　總之，在這一學期里，大家互相合作，互相學習，工作著、辛苦著、快樂著。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將一如既往，再接再厲，把語文教學工作更上一層樓。

優(yōu)秀教師教研工作總結(jié)合集【二】

　　期末將近，現(xiàn)將一學期的工作做如下總結(jié)：

　　一、教學常規(guī)檢查總體情況

　　本組老師都能認真?zhèn)湔n，深入研究教材，針對學生的實際情況，精心編寫教案，認真上好每一堂課，認真批改作業(yè)。作文基本上做到全批全改，在批改的規(guī)范性上有較大的提高，在作文的命題上體現(xiàn)了豐富性與教師獨特的智慧，能在一定程度上激發(fā)學生寫作的熱情。教案編寫工整清楚，且都能寫好課后反思。聽課記錄的檢查情況也較好，本組老師的聽課節(jié)數(shù)都達到20節(jié)以上，大多數(shù)老師能完成一學期初高中互聽三節(jié)課的要求，都有課后點評，且能言之有物，客觀真實。

　　二、教研活動

　　1、本組老師都能堅持參加每兩周一次的教研組活動，活動做到三定，定地點、定時間、定中心發(fā)言人，每次的活動都有主題，內(nèi)容包括教學進度的確定、教研組活動內(nèi)容的確定、期中考考試質(zhì)量分析、高中作文評改經(jīng)驗交流、教材研究與探討、及聽課、評課和議課等等，內(nèi)容豐富多彩。繼續(xù)抓好各備課組集體備課工作，發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化各備課組教師的教學設計。

　　2、本組年輕教師能夠虛心向有經(jīng)驗的老師請教，都能結(jié)對子，年輕教師主動去聽取老教師的課，然后評課、議課，通過參與，年輕老師迅速的成長起來。同時，鼓勵年輕教師積極參與試卷的命題工作，使其能更快更好地成長。

　　3、年輕教師積極撰寫教學論文。許少婷、林致鋒的論文在CN雜志發(fā)表。各位教師都能認真?zhèn)湔n，展現(xiàn)出自己的教學風格與個性。

　　4、抓好培優(yōu)輔差活動，并將這一活動與興趣小組活動結(jié)合起來。一學期下來，有一定的成效。

　　5、配合學校做好了相關(guān)征文活動，在活動中，本組老師任勞任怨，貢獻出了自己的力量。

優(yōu)秀教師教研工作總結(jié)合集【三】

　　本學期根據(jù)學�？傮w工作部署，圍繞創(chuàng)建“x省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學校”為重點開展。進一步理順管理關(guān)系，明確責任要求，推進課程建設和課改研究。關(guān)注教師專業(yè)成長，聚焦課堂實效，增強研究意識。以“質(zhì)量”、“信息化建設”為主題，進一步夯實教科研工作，推進“五課”教研活動，以“兩課”評比大賽、信息化大賽為平臺，不斷提升教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，推動教科研再登新臺階。具體總結(jié)如下:

　　一、完成的主要工作

　　1.做好爭創(chuàng)“x省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學校”相關(guān)工作；

　　2.做好新一輪“青藍工程”建設，強化專業(yè)負責人建設；

　　3.強化課題管理，實現(xiàn)課題管理進一步規(guī)范化，拓展校級課題研究工作。

　　4.強化“五課”教研工作，公共基礎(chǔ)課“兩課”評比、信息化大賽獲得市級一等獎以上獎勵，省級比賽有名次；

　　5.認真做好省級以上培訓申報和培訓人員安排工作；做好專業(yè)教師企業(yè)頂崗實踐督查和統(tǒng)計工作。

　　二、取得主要成績

　　1.做好爭創(chuàng)“x省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學校”相關(guān)工作；

　　2.教研活動管理進一步走向規(guī)范化，活動的內(nèi)容更加扎實有效，教研之風更加濃厚。

　　3.媒體設備使用與管理更加規(guī)范，利用更加合理，有效利用率100%。

　　4.“五課”教研、“兩課”評比進一步深入開展，教師的參與度進一步提高，參賽內(nèi)在要求更加強烈。信息化大賽、“兩課”評比活動組織有力，再創(chuàng)佳績。

　　三、存在問題和今后努力方向

　　在良好的形勢下，教科研工作還存在一些不足，如對實施性教學計劃的研究與修訂及時反饋性不好。“五課”教研、“兩課”評比活動的開展，對每個人來說還不平衡。在下學期，我們要把工作做得更細，考慮的更全面，從而使我們的工作更有效，為學校的發(fā)展做不懈努力！

優(yōu)秀教師教研工作總結(jié)合集【四】

　　1、暑假期間制定了教師一年和三年的成長規(guī)劃，為教師的專業(yè)成長指明了方向。

　　2、制定符合我校特點的教科研工作計劃及各個備課組的計劃。

　　3、結(jié)合縣教研室開展的“每天讀書一小時”活動，我校組織開展了國學經(jīng)典誦讀活動。利用每天的晨讀、午誦時間引導學生誦讀國學經(jīng)典《三字經(jīng)》。同時每周從語文課中擠出一節(jié)課開展課外閱讀的交流活動。

　　4、組織校園讀書節(jié)活動，引發(fā)親子共讀的倡議書，并為學生和家長列出了供閱讀的書目。結(jié)合讀書節(jié)開展了演講、講故事、三字經(jīng)、詩文和童謠誦讀比賽。

　　6、開展課堂教學研討活動。

　�。�1）校內(nèi)公開課，每位教師根據(jù)學校的公開課安排表，上課前將自己的公開課教案發(fā)到學校的共用郵箱，課后寫出針對本課的教學反思。同時，教導處根據(jù)教學內(nèi)容對學生進行當堂檢測，并反饋檢測結(jié)果。

　�。�2）組織骨干教師參加各級各類的教學競賽和課堂展示活動。

　　7、制定教師教科研月度考核細則，每月按要求對教師進行量化考核。

　　8、組織教師進行提升業(yè)務能力和水平的學習。

　�。�1）參觀xx外國語學校；

　�。�2）邀請范水鎮(zhèn)中心小學赴x考察的教師來我校做講座，共同探討教育國際化的問題；

　�。�3）邀請x省特級教師王兆正來我校做講座；

　�。�4）組織教師參加各類觀摩學習活動，要求外出學習的（2016年消防工作總結(jié)）教師要做到“四個一”:完成一份學習心得，做一次學習匯報，帶回一份資料，上一節(jié)公開課。

　　9、制定各學科的課堂教學模式，并在課堂中付諸實施，不斷總結(jié)優(yōu)化。

　　10、開展全校所有學生家長進校園聽課評課及觀摩國學經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》表演。

　　11、開展各類學科競賽，提高學生學習的積極性。如寫字比賽、語文百詞無差錯比賽、數(shù)學口算比賽、英語口語比賽、繪畫比賽等。

　　取得的成績:

　　本學期在廣大教師的勤奮努力下，我校教科研工作取得了豐碩的成果，一共發(fā)表論文8篇，在國省市縣各級各類論文競賽中，有31篇論文分別獲得一二三等獎；在省市縣優(yōu)秀課競賽中獲一二三等獎有12人次；縣級公開課2人次；主持或參與課題研究5個；在縣教師基本功競賽中一人或二等獎；發(fā)表新聞通訊9篇；指導學生發(fā)表作品4篇。

　　本學期校長室和教導處的領(lǐng)導下雖然開展了各類活動，內(nèi)容雖然也豐富多彩，取得了一些成績，但離國際學校的要求還很遠。主要是靜校教研的實效性得不到保證，有一種流于表面的形式；課堂教學中“三性”未能很好的體現(xiàn)；課外閱讀還不夠深入；課題研究還未開展；教師論文寫作的水平還有待提高。

　　新學期謀劃

　　1、加強“靜校教研”實效性的研究，改革集體備課的模式，把集體備課的重點放在同課異構(gòu)的研討以及教材研讀上。

　　2、繼續(xù)打造我校各學科的課堂教學模式，不斷研究細化，優(yōu)化。

　　3、將課外閱讀向縱深方向推進。繼續(xù)開展各類活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，將課堂教學與課外閱讀有機的結(jié)合起來。

　　4、加強課題的研究，確保人人有課題，人人爭做省市優(yōu)秀課題。

　　5、提高教師的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)一專多能的教師。

　　6、制定教師教科研獎勵細則，通過激勵的手段激發(fā)教師的各方面的潛能，重點放在論文寫作和課堂教學上。

　　7、繼續(xù)執(zhí)行“請進來”和“走出去”的學習原則，以此提高教師的業(yè)務能力和水平。

　　8、引進教師時要注重教師的業(yè)務潛能和工作激情20XX年學校教科研工作總結(jié)20XX年學校教科研工作總結(jié)。

優(yōu)秀教師教研工作總結(jié)合集【五】

　　隨著我校示范校建設的各項工作的有序推進，彈指間，又一個充滿挑戰(zhàn)的學期結(jié)束了。作為機械科專業(yè)基礎(chǔ)教研組，本著“為學生服務，為教師提高的理念”。一學期來，在學校校長室和教導處的正確領(lǐng)導下，在本組教師兢兢業(yè)業(yè)的平凡工作中，取得的成績是令人滿意的。

　　一、全體教師積極參加各項學習和教研活動

　　開學之初，學校就召開了教研組長會議。明確了教研方向，布置各教研組工作的大致任務。這一學期，我們繼續(xù)開展相互聽課活動，相互學習，交流，取長補短。

　　本組定期進行教研、教改組活動，進行了大面積的聽課、評課活動。如：葛培香老師參加學校青年老師說課比賽；彭明道、席霞老師參加本組教師公開課課。

　　本組申請市級、區(qū)級、校級3個課題。

　　按時參加學校示范校建設各項活動，完善示范校建設的相關(guān)資料。

　　二、研究教育教學、提高成績

　　切實加強課堂教學指導。教學管理既重視高考升學班，也重視普通班。課堂教學作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，落實聽課的時效性和針對性，彌補課堂教學中存在的不足，努力提高專業(yè)基礎(chǔ)課程教學質(zhì)量。認真完成高考班期中期末的閱卷和評卷工作，積極指導學生參加各種比賽活動。

　　三、學習理論、更新教育教學理念

　　繼續(xù)加強學習，進一步轉(zhuǎn)變教育理念。通過不斷的理論學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《專業(yè)基礎(chǔ)課程課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的專業(yè)基礎(chǔ)課程教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時也學習一些有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教育教學論文，以提高全組教師的理論水平。

　　四、積極舉辦課外活動興趣小組

　　本學期我組教師精心組織13級新生進行鉗工基本訓練。指導教師認真履行崗位職責，耐心講解和演示游標卡尺、千分尺等量具的使用方法、測量以及正確讀數(shù)，并在此基礎(chǔ)上進行銼、銷、切割等基本技能訓練，激發(fā)了學生學習專業(yè)基礎(chǔ)課程的興趣，同時做好了新生的安全穩(wěn)定教育工作！

　　五、存在的不足：

　　教研工作缺乏創(chuàng)新；

　　受各種客觀因素的影響，教研活動的時間不充沛，步子走得不扎實；基礎(chǔ)專業(yè)課程教育教學應是個性化的、情感化的、創(chuàng)造性的行為，但常常為了應付測試，部分教師重認知輕情感，輕視個人體驗，個人理解，往往通過牽引，得出統(tǒng)一答案。

優(yōu)秀教師教研工作總結(jié)合集【六】

　　本學期所做的工作

　　本學期共開展教研活動8次，主要圍繞新課標、新教材輔導進行。方式是專題講座。郭樹清老師進行兩次新課標、新教材專題講座，為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用；劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡課；李偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報課；郭樹清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外，楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。

　　本學期教研工作特點

　　參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評。

　　緊緊圍繞新教材新課標展開。

　　工作的可喜之處

　　組內(nèi)教師參加教研的積極行動高。除了個別教師因材施教上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻計獻策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔組內(nèi)交給教研任務。

　　教學合作意識大大增強。

　　郭樹清老師是新畢業(yè)的教師，為了李偉的盡快成長，徐艷老師經(jīng)常聽課，一起備課，解決教學中存在的問題。組內(nèi)教師為郭樹清老師獻計獻策，使他的省級骨干教師的示范課很成功。教務高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績奠定了基礎(chǔ)。劉金偉老師與陳國志經(jīng)常商討教學中的疑難問題。

　　組內(nèi)教師課堂教學水平有了進一步的提高。

　　楊華老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚，重點、難點講解透徹；陳國志老師的課挖掘到位；劉金偉老師的課手段新，線索清晰；李偉的課在走向成熟。

　　工作中的不足

　　組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動人數(shù)得不到保

優(yōu)秀教師教研工作總結(jié)合集【七】

　　本學期我校語文教研工作在學校領(lǐng)導的支持下，在全體語文教師的努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一。建立教研制度，落實常規(guī)要求

　　1。加強業(yè)務學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每周兩個晚上的業(yè)務學習制度，組織教師認真學習《教學大綱》，集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd，組織教師學習簡單的課件制作，各項學習任務圓滿完成，并取得了顯著成效。提高了教研能力和教師的教學水平。

　　2。充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”，沒個星期五由教研組長定期簽教案，因此無教案拖拉現(xiàn)象。本學期開展了多次校性教案作業(yè)檢查，并對有問題的教案作業(yè)做專門的指導。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師給于反饋指責。

　　二、實抓課堂教學，促新課程改革

　　素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革。

　　1、領(lǐng)會課改精神，用好新教材。學期初，我們以年級備課組為單位，組織教師研讀大綱，研讀教材，使教師對本學期的教學做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學計劃。

　　2、發(fā)動全組教師積極投身新課改實踐，積極開展集體備課活動，提高課堂教學水平。這個學期為提高課堂教學質(zhì)量，我校以年級組開展集體備課活動，年級科任教師都參與備課，其中有一人主備，其他為副備，收到良好成效。

　　一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

優(yōu)秀教師教研工作總結(jié)合集【八】

　　本學期，我校認真貫徹落實岔口聯(lián)校網(wǎng)絡教研工作指導精神，抓住網(wǎng)絡教研這一契機，積極開展網(wǎng)絡教研工作。我們的研究從骨干教師、學科帶頭人開始，要求他們深入學習現(xiàn)代教育教學理論、信息技術(shù)理論，用嶄新的教育觀念指導自己的教育實踐。然后通過以點帶面，將試點擴大到全體教師。采用“自學——實踐——反思——再實踐”的教師培訓模式，將日常教育教學與教師研修結(jié)合起來，通過觀課、議課，教育教學技能訓練和在線交流等形式，促進教師專業(yè)化成長。通過積極開展網(wǎng)絡教研實踐活動，在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力上，取得了一定的成績，積累了一定的網(wǎng)絡教研經(jīng)驗�，F(xiàn)將開展活動以來的情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導重視、措施有力

　　本學期，學校為了拓寬教學研究渠道，有計劃地開展了網(wǎng)絡教研活動。為做好學校網(wǎng)絡教研工作，切實加強對網(wǎng)絡教研工作的管理，學校把網(wǎng)絡教學研究工作列入教師量化日程。由校長趙金�？傤I(lǐng)全局，副校長梁滿懷直接分管，教導主任王愛萍負責組織實施。開學初，學校先后制訂了《郝家莊小學網(wǎng)絡教研工作計劃》、《郝家莊小學網(wǎng)絡教研管理獎勵制度》、《郝家莊小學網(wǎng)絡教研基本要求》，成立了以校長趙金福為組長的網(wǎng)絡教研領(lǐng)導小組和以王軍曉為組長的網(wǎng)絡教研技術(shù)指導小組，有序地組織教師開展網(wǎng)絡教研活動。

　　二、齊抓共管、營造氛圍

　　1、根據(jù)網(wǎng)絡教研工作計劃，學校統(tǒng)一安排，<蓮~山>從資金、人力、時間上為學校網(wǎng)絡教科研開設綠色通道，每周的星期三為網(wǎng)絡教研日。

　　2、在教師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡技術(shù)培訓。根據(jù)XX縣岔口聯(lián)校教研室的統(tǒng)一部署，集體組織參加大型的培訓活動，并在日常工作中，由王軍曉負責技術(shù)培訓，進行關(guān)于博客的注冊、登陸、使用；上傳、下載文章及論壇的使用等。

　　3、認真組織教師上網(wǎng)學習各校的優(yōu)秀課例。學校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認真學習相關(guān)的課堂實錄、教學設計及其他資料，做到有的放矢，提高網(wǎng)絡教研的實效性。每位教師應上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達自己的觀點并做好記錄，所表達的觀點必須有科學的理論作為支撐，同時要體現(xiàn)自己的個性。

　　三、取得的效果

　　我校的網(wǎng)絡教研工作在領(lǐng)導的高度重視下，在全體教師積極參與下，使得我校的網(wǎng)絡教研工作取得了一定的成績。

　　1、網(wǎng)絡教研促進了教師專業(yè)化的成長

　　網(wǎng)絡教研跨越了各學校之間的時空距離，使廣大的一線教師能夠得以實現(xiàn)與同行、與專家的在線交流、探討。結(jié)合新課程標準的實施，促進了全校各學科教學的研究，實現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學期以來，學校所有任課教師均在郝家莊學校網(wǎng)站建立了個人資料檔案，并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研經(jīng)驗等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣x仁共勉。其中梁滿懷老師的博客被評為我校優(yōu)秀博客。

　　2、網(wǎng)絡教研奠定了教師的成長基礎(chǔ)

　　教師建立了自己的博客，在博客中發(fā)表一些教學中的反思，與同行共探討。同時記錄一些學校里的日常生活瑣事，以及班級的管理困惑，讓家長和更多的同行提供有效的幫助。通過這些，為教師的專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ)，使我們更加喜歡網(wǎng)上交流，結(jié)交網(wǎng)友，達到互相學習，共同提高的目的，把自己寶貴的時間獻給教育事業(yè)！

　　總之，經(jīng)過一學期的實踐，網(wǎng)絡教研的意識和氛圍已經(jīng)形成，教師已經(jīng)能夠在日常工作之中開展網(wǎng)絡研究，已經(jīng)能夠在研究中不斷自我更新，不斷提高“網(wǎng)絡教研”校本化、日�；�的研究深度和力度。雖然我校的網(wǎng)絡教研工作積累了一定的經(jīng)驗和成果，但網(wǎng)絡教研工作還處于起步階段，還需要在實踐中繼續(xù)探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗，為網(wǎng)絡教研的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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