劉秀祥先進事跡學習個人心得體會范文2022【一】
寒門家孩子的命運總比同齡人來得更為艱苦，2008年，家住云貴高原的劉秀祥收到一封錄取通知書，他被xx大學錄取了。
看著這封錄取通知書，劉秀祥做出一個驚人的決定：他要背精神失常的母親一起上大學。他說只要學校答應他和母親一起上大學，什么條件他都答應。
后來，劉秀祥的事跡被媒體報道出來，人們才知道原來在貧困大山深處，還有著這么一個頑強的少年。
談起劉秀祥的童年，只能用一聲嘆息來形容，命運早早就對他露出了猙獰的面孔，4歲喪父，10歲哥哥姐姐也相繼離開，在這樣的打擊下，母親精神失常，迫不得已的他，從10歲就開始肩負起家庭的責任。
為了養(yǎng)活自己和母親，劉秀祥挖過藥材，撿過廢品，打零工，工地抬鋼筋，睡豬圈，那些我們不敢去想的心酸，他都經(jīng)歷過，在命運對其百般折磨的時候，劉秀祥還是沒有選擇放棄讀書，相反，他深知知識是改變自己命運的唯一道路。在一路的跌跌撞撞之后，他成功考上大學。
在事情被報道之后，劉秀祥成了名人，無數(shù)人愿意資助他上學，而學校也同意讓他帶著母親一起上大學。
劉秀祥的性格天生就很難開朗堅強，樂于助人，在上初中的時候，他意外認識了三個和他相似命運的孩子，對于這三個人，劉秀祥主動承擔了哥哥的責任，在上了大學之后，他還資助這三人讀書，遺憾的是最小的妹妹最后還是放棄了學業(yè)。
這件事給了劉秀祥很大的觸動，他一直想通過自己的努力幫助更多貧困家庭的孩子，但直接給他們錢，資助他們上學，這些都沒用，他們不知道自己的未來在哪里?
畢業(yè)之后，劉秀祥參加了為期三年的特崗教師，成為望謨中學的一名老師，他說自己原本可以選擇更好的城市工作，但喝水不忘挖井人，他還是想回到西部幫助更多孩子。
劉秀祥在教書的過程中發(fā)現(xiàn)很多孩子只是把讀書當成一種消遣方式，抽煙、喝酒、早戀，各種情況出現(xiàn)在孩子身上，這些孩子仿佛對未來失去了信心。為了激勵這些孩子，劉秀祥一遍又一遍拿著自己的故事當例子，講給孩子聽。
那個自尊心極強，曾經(jīng)不愿提及自己的過去，甚至掏錢把學校內(nèi)報道自己的報紙全部買下來的男孩，如今把自己的傷疤撕開，只為讓孩子們醒悟。
劉秀祥先進事跡學習個人心得體會范文2022【二】
在望謨縣的這三年，劉秀祥經(jīng)常去各個村里開會、家訪，一遍又一遍地給家長和孩子們做思想工作，鼓勵他們讓孩子學習。
三年，劉秀祥跑遍了每一個村子，跑壞了幾輛摩托車，在這樣的努力下，當?shù)氐娘L氣逐漸被改變，家長們非常贊成讓孩子努力學習，而孩子們的成績也一步步高升，望謨縣的干部說：“劉秀祥把自己的故事傳遞給人們，讓無數(shù)人感到勵志，因為這是活生生存在的例子，不是虛假的。”
三年的時間一下子就到了，可是劉秀祥知道自己走不了，望謨縣還需要他，學生們還需要他，深思之后，劉秀祥沒有離開，而是留了下來。
漸漸的，劉秀祥的名聲傳了出來，很多人都找他去做演講，對于這樣的要求，劉秀祥從不拒絕，但也不要錢，他說要自己去演講可以，必須資助我們這邊的兩個孩子上學。
8年過去了，劉秀祥幫助的學生達到了1900人，這些孩子都一一上了大學，走出貧困山區(qū)。2018年，劉秀祥被調(diào)任為望謨縣實驗高中副校長，他開始幫助更多的學生。
劉秀祥就像蒲公英的種子，灑在望謨縣的大地上，給這片土地帶來無盡的生機。
劉秀祥先進事跡學習個人心得體會范文2022【三】
劉秀祥是x省望謨縣高級實驗中學的副校長，但他更為人熟知的一個身份，則是12年前“千里背母上大學”的主人公。
1986年3月，劉秀祥出生于望謨縣弄林村，幼年時父親因病去世，母親因傷心過度患上了精神疾病，他快樂無憂的童年就此戛然而止。小學三年級時，哥哥姐姐外出謀生，母親病情加重，家庭生活的重擔全壓在了劉秀詳稚嫩的雙肩上。
劉秀祥的名字是他自己取的，“我是‘秀’字輩，我希望我和母親能夠平平安安，便給自己取名‘秀祥’”。
年紀輕、體格小，種不了地，劉秀祥便將自家的土地轉(zhuǎn)租給他人，租金為每年500斤稻谷，加上村里發(fā)的救濟糧，他和母親的口糧有了保障。
1995年，劉秀祥走進學堂，尚且年幼的他篤定:只有讀書才能改變命運。
這種信念一直支撐著他，2001年小學畢業(yè)考試，劉秀祥排名全縣第三，但由于經(jīng)濟原因未能入讀當時望謨縣最好的中學，而是免費入讀了縣城的一所民辦學校，并且?guī)е赣H。
初到縣城時沒錢租房，他用稻草在學校旁的山坡上搭了間棚子，屋前空地上挖個坑，架上鐵鍋，便是廚房。
初中三年，劉秀祥放學后就去拾荒，周末則四處打零工，這樣每周能掙20多元，勉強維持母子倆的生活。
初中畢業(yè)后，劉秀祥考入了安龍縣第一中學，他帶著母親離開望謨，繼續(xù)求學之路。雖自詡為“打不死的小強”，他仍第一次感到了恐懼和害怕，“一切都是陌生的，沒有認識的人，也不熟悉環(huán)境”。
初到安龍，劉秀祥身上只有600多元錢，那是他和老鄉(xiāng)去x修水電站掙的，但這并不足以讓他租下一間房屋居住。無奈之下，他以每年200元的價格，租下了農(nóng)戶家閑置的豬圈。豬圈四面通透，他找來編織袋遮擋起來--就是家了。
和初中時一樣，劉秀祥依舊一邊努力學習，一邊利用課余時間賺錢維持生計，他累并憧憬著。
但命運卻再次“捉弄”了他，高考前一周，劉秀祥病倒，最終以6分之差落榜了。
高考的失利讓劉秀祥內(nèi)心滿是絕望，甚至想過輕生。然而翻看從前日記本里的一句話讓他又看到了希望:“當你抱怨沒有鞋穿時，回頭一看，發(fā)現(xiàn)別人竟然沒有腳”。
“跟那些孤兒相比，我至少還有母親，只要她在，我就有家。”劉秀祥說，回家后能叫一聲“媽”，他就覺得很幸福。
他決定再戰(zhàn)高考，并說服一家私立學校的校長接收他入校復讀。
2008年，劉秀祥考入x大學（原x師范學院），拿到通知書后，他抱著母親大哭一場。當年9月，他再次帶著母親北上x求學。
劉秀祥先進事跡學習個人心得體會范文2022【四】
潤物無聲，正能量感染師生
越是偏僻貧窮的地方，越需要優(yōu)質(zhì)的教育，也更加需要優(yōu)秀的老師，從農(nóng)村走出來的劉秀祥感同身受。
劉秀祥說，阻斷貧困代際相傳，核心就是教育。如果一個貧困地區(qū)的娃娃能夠通過讀書走大山，那他的下一代命運就會不一樣。
當一名合格的教師要有思想、境界和格局。
“現(xiàn)在讀書的孩子，未來要挑起這個國家發(fā)展的大梁。如果老師沒有思想、境界和格局，是無法幫助孩子們承擔起這些重任的。”如果以這個標準來衡量老師這個職業(yè)，劉秀祥認為，“自己要努力的地方還有很多……”
在望謨縣實驗高中，劉秀祥辦起了工作室，主要進行教師組團式培訓。“工作室在今年6月開始動工建直錄播室，目前已投入使用，計劃每一期招25至30名學員，主要針對x州德育教育相對薄弱的學校，負責德育工作的老師。”
“他是個很拼的人，是個很有激情的人，是個充滿正能量的人。”同事楊通鴻評價劉秀祥。
有一次，楊通鴻和劉秀祥一起查寢，發(fā)現(xiàn)一個學生沒在寢室，便在校園內(nèi)四處尋找。
找到學生后，劉秀祥并沒有教訓學生，反而給學生穿上棉衣，開口第一句就是:天氣冷，先穿上衣服！“這樣的方式瞬間拉近了和學生的距離，在我看來，這才是教育。”楊通鴻說。
成風化人，潤物無聲。劉秀祥用自己的一舉一動影響著老師和學生。在教學過程中，劉秀祥極力反對“以分數(shù)論英雄”。他認為，教育最根本的是樹人，要把立德樹人放在首位，而不是“立分樹人”。要通過正確的引導，為學生樹立起正確價值觀。
2020年，望謨實驗高中在校生2700多名，748人參加高考，318人本科上線，但劉秀祥絲毫不敢懈怠:“教學的路還很長，講臺上的每分鐘都值得珍惜。走好當下每一步，就是成功。”
劉秀祥先進事跡學習個人心得體會范文2022【五】
身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。古人云百善孝為先，孝也是中國道文化的核心，連父母都不孝敬，那么他的為人就可想而知了，12年前，一位大學生背著瘋娘讀書，感動國人，如同他怎樣了呢。
劉秀祥，1988年出生在x省望謨縣，x本就以大山居多，望謨縣更是深度貧困縣，山高坡陡，溝谷縱橫，讀書成了孩子們走出大山唯一的希望，劉秀祥也是一個奮發(fā)圖強的學子。
但是命運并沒與眷顧他，4歲那年，父親因病去世，母親深受打擊，精神愈發(fā)不穩(wěn)定，哥哥姐姐成了家中勞動力，但日子愈發(fā)艱難，貧困的生活壓得哥哥姐姐喘不過氣，10歲那年，哥哥姐姐相繼離家。
支離破碎的家庭只剩下劉秀祥和精神失常的母親，年僅10歲的他成了家中唯一的主心骨，為了能夠生活下去，他將自家的田地租給了別人，每年有500斤的稻谷維持生活，有時候，他就上山挖草藥，撿廢品，睡豬圈，就這樣他讀完了小學。
對他來說，讀書是改變貧困生活的唯一道路，雖然他成績好，但中學他拿不出學費，他自己找到了民辦了乾坤學校，他以摸底考試第一名的成績獲得了免費入學的機會，6年的讀書生涯，異常艱辛，他拾廢品，又在工地上打工，2008年，他考上了xx大學。
由于家里面沒人照顧母親，劉秀祥毅然帶著母親來到了大學，他沒有太多的奢求，只要能夠在學校照顧母親，他干什么都行，他的事跡觸動了校方，他們也同意了，在多人的幫助下，劉秀祥母子倆在大學“安了家”，大學的生活開支比他想象的要多得多，他每天要兼職四五份工作。
在媒體的報道下，劉秀祥“背瘋娘”上學的事跡引起了很大的社會反響，各界愛心人士也伸出了援助之手，2012年，劉秀祥大學畢業(yè)，x、x、x、x多家企業(yè)都為他提供了一份優(yōu)厚的工作崗位。
他隨便接受一份，他都實現(xiàn)了脫貧，而他其實也已經(jīng)逃離的貧困，但他只是大山當中艱難求學中的一員，只是他比別人更加幸運，那些不幸運的人依舊還在掙扎，他放棄了所有的優(yōu)厚待遇，回到了望謨縣當了一名普通的教師。
這里教育條件非常艱辛，任務最重的時候，他一個人要擔任三個班的班主任，給五個班帶歷史課，同時身兼德育處、團委、歷史教研部、政教處多個學習崗位的工作，他就像是一顆火種，點燃了望謨縣的教育之火。
大山的孩子因為貧困大多數(shù)都放棄了讀書，他四處宣傳自己的事跡，讓他重新點燃夢想的火種，夢想太重要了，沒有夢想，生命當中任何一個坎都很難跨過去，當送學生考上大學時，問題接踵而來——學費。
20年前，望謨縣高考本科人數(shù)為0，其實并不是沒人考上大學，而是沒有學費，劉秀祥利自己的影響力牽線資助山區(qū)的孩子，2020年，望謨縣高科本科線人數(shù)達到了1267名考生，這是一個重舉。
沒有誰的夢想是一蹴而就的，只是看你自己愿不愿意在這條充滿艱辛的路上繼續(xù)堅守，劉秀祥堅守了8年，他成功了，他改變了望謨縣的教育面貌，也改變了1267名大山孩子的命運。
劉秀祥先進事跡學習個人心得體會范文2022【六】
工作八年，x省黔 西南州望謨縣實驗高級中學副校長劉秀祥還是“負資產(chǎn)”，每月20日是他“花唄”最后還款日，錢花在哪里?少部分花在家里，大部分用在學生身上。
同事們稱呼他“優(yōu)秀祥”，學生們直接叫他“祥哥”。在學校，甚至在望謨，劉秀祥都是非一般的存在。曾經(jīng) ，他“千里背母上大學”在社會上引起關(guān)注。大學畢業(yè)后，他義無反顧回到故土，踏上講臺，將青春奉獻給大山里的孩子。八年來，他走遍縣里所有村莊，只為通過努力改變更多孩子命運。
2020年5月，劉秀祥獲得“中國青年五四獎章”，他說：“我想給這片生我養(yǎng)我的土地帶來改變，哪怕只有一絲一毫。教育是一種途徑，也是一種捷徑，因為教育的關(guān)鍵在于喚醒，我愿意做點燃希望的人。”
“最好的老師我遇到了”
748名學生參加高考，319人達到本科線，縣理科狀元出自該校——這是望謨縣實驗高級中學2020年高考成績單。由此不難理解劉祥秀近來總是樂呵呵。他說，“我們學生高中入學成績并不優(yōu)秀，三年來所有老師辛勤付出，學生們自身艱苦努力，他們終于沖過高考獨木橋，開啟人生新篇章，這就是團隊的力量。”
“老班，很幸運遇見你，你給我影響很大很大，謝謝你，最好的老師我遇到了。”“祥哥，關(guān)燈后你來查寢，我罵了你，你卻只講了一句‘早點休息’，我都在想是不是明天要卷鋪蓋走人了。”“你終究成為了我的英雄。”“請在您的工作室留個位置給我，四年后在工作室見。”“遇見您是我最大的幸福，我會記住沒有錢的時候來找您”…… 這是劉祥秀任班主任的高三（15）班學生，在高中最后一節(jié)課后寫下的滿滿一黑板留言，送給他們最愛的祥哥。
高三畢業(yè)生韋娟說：“祥哥是我們很多人的偶像，也是最好的榜樣。我初中就知道他的事跡，特別感動。祥哥常說過去一無所有不代表將來一無所有，不要用現(xiàn)狀評判未來，堅持就會成功，他就是這么一路走來。”韋娟所說的“事跡”，劉秀祥現(xiàn)在不愿意過多回憶，“因為太過艱辛，想想就扎心”。
子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎?”1988年，劉秀祥出生在x望謨縣小山村，4歲那年父親因病去世，母親不堪打擊，患上間歇性精神失常。劉秀祥小學三年級時，哥哥和姐姐外出謀生，母親徹底失去生活能力，“養(yǎng)家糊口”重擔就此落在劉秀祥肩上，那時他還是孩子。
每天為母親洗臉刷牙、穿衣梳頭，在廚房忙來忙去，委托鄰居幫忙照看母親，飛奔跑向?qū)W校上課，放學后給母親做飯，待母親休息再溫習功課。因為沒時間和經(jīng) 驗種田，只能轉(zhuǎn)租給別人，一年能得到五百斤稻谷。家里沒錢，他就空閑時背著竹筐上山挖野菜、挖藥材，走幾十里山路到縣城去賣。賺了錢緊著給母親買藥，剩下的買點油鹽醬醋。
語文老師了解到劉秀祥的情況，送給他一本《平凡的世界》�？戳诉@本書，劉秀祥深受鼓舞，認定勤勞和讀書能改變命運。正是有了這個信念，他堅持讀完小學，并以全縣第三名成績考上望謨縣最好的初中——實驗中學。
但因家中貧困，劉秀祥沒有去上縣實驗中學，而是在縣城找到一所民辦學校，以摸底考試第一名成績獲得該校免費入學機會。他說，“我對讀書這件事意志很堅定，至于讀書能帶來什么，當時不知道，就是欲望很強烈。”由于要進城上學，母親沒人照顧，小小的劉秀祥帶著母親跪在父親墳前說，“爸，我?guī)е赣H出去了，你要保佑我和母親都平安，我出去混不成個人樣，絕不回來。”
初到縣城，沒錢租房，劉秀祥用稻草在學校旁山坡上搭間棚子。門前空地挖個坑，架上鐵鍋，便是廚房。為了維持生活，放學后劉秀祥到縣城里撿廢品，周末再去打零工。每周能掙20多元，勉強維持母子二人生活。
2004年，劉秀祥初中畢業(yè)，考入安龍縣第一中學。這也是他最勞累的三年，周末和假期做家教、去餐廳做服務員、去工地當小工。學習之外，他必須養(yǎng)活自己、照顧母親。在他精心照顧下，母親的健康狀況有所好轉(zhuǎn)，犯病次數(shù)越來越少。但因長期照顧患病母親，再加上營養(yǎng)不良，體重只有80多斤的劉秀祥，在高考之時病倒，這一病讓他發(fā)揮失常，以6分之差與大學失之交臂。
劉秀祥說：“第一次覺得上天這么不公平，對生活充滿失望。我拼命讀書，多少困難都挺過來了，但這個結(jié)果我承受不了，甚至有了最壞的想法。”一蹶不振時，他翻開自己的日記本，發(fā)現(xiàn)之前寫過一句話：“當你在抱怨自己沒有鞋穿的時候，回過頭發(fā)現(xiàn)別人沒有腳。”劉秀祥說，“那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己不是世界上最不幸的人，因為我還有母親，雖然她什么都不能給我，但只要她健康活著，我就擁有打敗一切困難的力量”！
那一年，x省義興市一所高中的校長獲知劉秀祥情況，被他的孝心和上進心感動，邀請他進校免費復讀。于是，劉秀祥背上母親，拎著一包鍋碗瓢盆來到興義市。他以每年200元價格，租下農(nóng)戶家閑置豬圈當家。豬圈四面通透，就用編織袋遮風。他說，“時間就是海綿里的水，只要取，總是能夠取出來的，我除了上課和學習，其他時間基本都在打工掙錢。”
劉秀祥終于如愿以償，在2008年夏天收到x師范學院（現(xiàn)改名為x大學）錄取通知書。他抱著母親嚎啕大哭，說自己去哪里，就會背著母親去哪里。
劉秀祥先進事跡學習個人心得體會范文2022【七】
劉秀祥是x省望謨縣高級實驗中學的副校長，但他更為人熟知的一個身份，則是12年前“千里背母上大學”的主人公。
1986年3月，劉秀祥出生于望謨縣弄林村，幼年時父親因病去世，母親因傷心過度患上了精神疾病，他快樂無憂的童年就此戛然而止。小學三年級時，哥哥姐姐外出謀生，母親病情加重，家庭生活的重擔全壓在了劉秀詳稚嫩的雙肩上。
劉秀祥的名字是他自己取的，“我是‘秀’字輩，我希望我和母親能夠平平安安，便給自己取名‘秀祥’”。
年紀輕、體格小，種不了地，劉秀祥便將自家的土地轉(zhuǎn)租給他人，租金為每年500斤稻谷，加上村里發(fā)的救濟糧，他和母親的口糧有了保障。
1995年，劉秀祥走進學堂，尚且年幼的他篤定：只有讀書才能改變命運。
這種信念一直支撐著他，2001年小學畢業(yè)考試，劉秀祥排名全縣第三，但由于經(jīng)濟原因未能入讀當時望謨縣最好的中學，而是免費入讀了縣城的一所民辦學校，并且?guī)е赣H。
初到縣城時沒錢租房，他用稻草在學校旁的山坡上搭了間棚子，屋前空地上挖個坑，架上鐵鍋，便是廚房。
初中三年，劉秀祥放學后就去拾荒，周末則四處打零工，這樣每周能掙20多元，勉強維持母子倆的生活。
初中畢業(yè)后，劉秀祥考入了安龍縣第一中學，他帶著母親離開望謨，繼續(xù)求學之路。雖自詡為“打不死的小強”，他仍第一次感到了恐懼和害怕，“一切都是陌生的，沒有認識的人，也不熟悉環(huán)境”。
初到安龍，劉秀祥身上只有600多元錢，那是他和老鄉(xiāng)去x修水電站掙的，但這并不足以讓他租下一間房屋居住。無奈之下，他以每年200元的價格，租下了農(nóng)戶家閑置的豬圈。豬圈四面通透，他找來編織袋遮擋起來——就是家了。
和初中時一樣，劉秀祥依舊一邊努力學習，一邊利用課余時間賺錢維持生計，他累并憧憬著。
但命運卻再次“捉弄”了他，高考前一周，劉秀祥病倒，最終以6分之差落榜了。
高考的失利讓劉秀祥內(nèi)心滿是絕望，甚至想過輕生。然而翻看從前日記本里的一句話讓他又看到了希望：“當你抱怨沒有鞋穿時，回頭一看，發(fā)現(xiàn)別人竟然沒有腳”。
“跟那些孤兒相比，我至少還有母親，只要她在，我就有家。”劉秀祥說，回家后能叫一聲“媽”，他就覺得很幸福。
他決定再戰(zhàn)高考，并說服一家私立學校的校長接收他入校復讀。
2008年，劉秀祥考入x大學（原x師范學院），拿到通知書后，他抱著母親大哭一場。當年9月，他再次帶著母親北上x求學。
劉秀祥先進事跡學習個人心得體會范文2022【八】
用愛澆灌，讓山里娃更加自信
望謨縣地處麻山腹地，由于特殊的地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展等原因，當?shù)夭糠謱W生性格比較內(nèi)向，甚至自卑。
2012年，劉秀祥大學畢業(yè)，毅然選擇回鄉(xiāng)教書育人。除了在學校做好教育工作外，他還在社會上開展公益性演講，目前已演講1000多場，聽眾多達上百萬人次。
“開展勵志演講的目的，就是希望學生們更加自信。”這就是劉秀祥四處演講的初衷。
“劉老師的課太受歡迎了，今年我才得聽了4次。”剛聽完主題思政課的吳銀雨不禁“抱怨”。
在吳銀雨看來，聽演講最大的收獲在于，現(xiàn)在自己每天都會定一個小目標，或是背下50個英語單詞，或是完成兩套數(shù)學試卷……
過去，高三（3）班的簡合意性格比較內(nèi)向，不喜歡和同學接觸。“劉老師告訴我們，要陽光地面對生活，要對生活時刻保持思考！”上過多次“祥哥”的課后，簡合意變得越來越開朗。
不僅如此，看著長期患病的家人，簡合意還樹立了自己的目標，“我的夢想是考上x醫(yī)科大學，回鄉(xiāng)當一名醫(yī)生，去幫助像我家人一樣的病患。”
能夠贏得學生的信任，是因為劉秀祥把大量時間都放在了他們身上，用心教學、用愛澆灌。
凌晨5點半鐘左右，他就會站在宿舍窗邊，看著學生們走進教室。他清楚地知道，哪些學生起得早，哪些學生愛吃什么口味的早餐，哪些學生喜歡成群結(jié)隊去上早課……對此，劉秀祥很得意，“他們肯定不知道我起得那么早。”
在劉秀祥的幫助下，實驗高中的孩子們越來越自信，朝氣蓬勃、樂觀向上。
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