百萬師生戰(zhàn)役云端大課引導廣大師生自覺弘揚偉大抗疫精神，在疫情防控阻擊戰(zhàn)的生動實踐中踐行“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言，下面是由小編為大家整理的“學生百萬師生戰(zhàn)役云端大課觀后感精品8篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生百萬師生戰(zhàn)役云端大課觀后感精品8篇【一】

　　自2021年12月9日以來，x市累計報告本土確診病例1856例。國務院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組x工作組流調溯源組專家、中國疾控中心衛(wèi)生應急中心主任李群，在接受新華社記者采訪時表示，x開展多輪大規(guī)模核酸篩查取得積極成效，疫情大規(guī)模反彈的風險已經(jīng)得到基本控制。

　　這次疫情發(fā)生以后，特別是2021年12月23日在全市采取嚴格的管控措施以來，x市采取了多輪大規(guī)模的核酸篩查，在封控區(qū)、管控區(qū)定期采取規(guī)�；�的核酸篩查。

　　開展大規(guī)模核酸篩查，特別是在風險地區(qū)開展多輪次的篩查，對疫情防控工作有三個方面的作用：第一是有利于早期快速發(fā)現(xiàn)傳染源并加以管控。德爾塔變異株傳染性強，早期的癥狀不明顯、不典型，很難通過感染者自我發(fā)現(xiàn)，如果等到感染者出現(xiàn)癥狀以后，去醫(yī)院看病，又會拖一段時間，那么在這個時間里，又可能造成傳播。盡早、快速、準確發(fā)現(xiàn)傳染源，開展核酸篩查，是落實“四早”的最有效措施。

　　第二是有利于實施精準防控，開展核酸篩查，可以盡快發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)病例數(shù)量及其變化，有利于研判疫情形勢，包括研判措施的實施效果，可以有針對性地動態(tài)調整防控措施。

　　第三是開展核酸篩查，可以讓市民及早了解自己和親人的健康狀況，避免盲目的擔憂和緊張，也有利于市民積極參與到防控工作當中去。

　　隨著這段時間的不懈努力，各項防控措施的效果正在不斷呈現(xiàn)。1月1日以來，每日報告病例數(shù)正在逐步下降，疫情形勢不斷向好。

學生百萬師生戰(zhàn)役云端大課觀后感精品8篇【二】

　　本輪x疫情發(fā)生后，黨中央、國務院高度重視，十分關心x人民的生命健康安全，國家衛(wèi)生健康委、國家疾控局按照黨中央、國務院的部署，第一時間派出工作組，指導x疫情防控工作。

　　派出核酸檢測、流調、醫(yī)療救治工作（隊伍）到當?shù)貛椭�處置疫情，指導當�(shù)芈鋵嵣鐓^(qū)防控和集中隔離等工作；國家專家和地方干部下沉到基層，靠前指揮、一線調度，使“最先一公里”和“最后一公里”有效銜接；發(fā)揮流調和衛(wèi)生監(jiān)督專業(yè)隊伍的作用，國家專家與地方專家進行混合作戰(zhàn)，融為一體。流調的作用就是把“風險人群”找到，衛(wèi)生監(jiān)督隊伍就是確保把“風險人群管好管住”。

　　在疫情防控過程中，防控措施也是隨著疫情形勢的變化進行調整。因為德爾塔變異毒株傳播速度快，要求我們工作的速度更快，要跑在病毒前面。所以說在有些重點地區(qū)，開展多頻次的核酸檢測，開展“敲門行動”，摸清底數(shù)，目的就是盡快把社會層面的傳染源找到。

　　在疫情快速上升期，x針對疫情已經(jīng)發(fā)生一定規(guī)模的社區(qū)傳播和存在外溢病例的情況，在已劃定三百多個封控區(qū)和管控區(qū)的基礎上，實施全市的嚴格管控。在高峰平臺期，進一步強化“不出門、不聚集”，防控措施進一步加強；在疫情出現(xiàn)下降時，進一步針對重點地區(qū)、重點人群實行精準防控。

學生百萬師生戰(zhàn)役云端大課觀后感精品8篇【三】

　　疫情為令速防控，學校師生“一盤棋”。為堅決貫徹落實黨中央、國務院決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據(jù)上級黨委和主管部門對疫情防控工作的要求和安排，認真組織開展科學防控疫情工作。

　　一、學校領導班子身先士卒。成立了以校長為組長的學校疫情防控工作領導小組，明確人員職責，校長親自部署，親自指揮。以班級為單位，認真組織師生情況排查、統(tǒng)計和上報，開展宣傳教育，落實“停課不停學”措施，確保全校師生的生命安全和學習知識有保障。

　　二、啟用多個網(wǎng)絡平臺保障信息通暢。通過釘釘信息平臺進一步提高政治站位，強化教師思想認識，統(tǒng)一思想，便于指揮。通過QQ、微信平臺加強對師生的'密切聯(lián)系，確保第一時間掌握師生及家庭動態(tài)，利于傳達防控知識，宣傳黨中央的政策。運用多種網(wǎng)絡工具向學生直播授課，做到“停課不停學”。同時運用移動通信電話直接聯(lián)系師生，保證24小時密切關注和聯(lián)系廣大師生。

　　三、學校全員參與科學防控疫情。做到：一是在學校疫情防控領導小組統(tǒng)一部署，職責分工，協(xié)調、準確、及時完成各項工作，不麻痹松懈。二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉發(fā)微信非官方信息。三是堅持每日各班學生情況上報制度，不漏報，不瞞報。四是強化學校值班制度，帶班領導、教師，門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時對學校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進行消毒處理。六是嚴格執(zhí)行不出門，少出門，不竄門，不聚會，不聚眾賭博，不戴口罩不出門的疫情工作要求，對違反一級響應的教師，一經(jīng)查實，予以嚴懲。七是利用班級信息群，及時宣傳教育主管部門的相關信息，做到小手拉大手，全校一盤棋。

　　四、全體黨員教師到防控第一線。學校支委在疫情防控的關鍵時期，及時發(fā)出工作要求通知，要求黨員不忘初心、牢記使命，勇于擔當、沖鋒在前，聽從指揮，服從安排。主動請戰(zhàn)值班，參加志愿服務隊，開展學校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問工作，為學生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。

學生百萬師生戰(zhàn)役云端大課觀后感精品8篇【四】

　　面對這來勢洶洶的疫情，無數(shù)黨員干部積極響應黨中央“疫情就是命令，防控就是責任”號召，紛紛奔向疫情防控一線，與廣大人民群眾一道眾志成城、攻堅克難、同心同行，只為堅決打贏這場輸不起的疫情防控阻擊戰(zhàn)，但在抗擊疫情的戰(zhàn)“疫”之路中守護自己的初心與使命。

　　戰(zhàn)“疫”之路，磨礪忠誠之心。什么是忠誠?忠誠是共產黨人的政治品格，忠誠是一種品質、一種信仰，也是一種情懷。疫情發(fā)生后，無數(shù)黨員干部用自己的實際行動將對黨忠誠、對人民忠誠完美展現(xiàn)，他們將人民群眾的生命健康安全放在第一位，積極發(fā)揮黨員模范帶頭作用，身先士卒，帶頭沖鋒，他們廣x醫(yī)務工作者、警察等一起挺身而出，舍棄春節(jié)與家人團圓的美好時刻，不懼被病毒感染的風險第一時間主動投身患者救助和疫情防控一線。這一切的一切，將一個黨員的忠誠之心體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　戰(zhàn)“疫”之路，提振擔當之力。“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，疫情來勢兇猛，戰(zhàn)“疫”之路形勢嚴峻，抗擊新冠肺炎疫情成為一場艱苦卓絕的持久戰(zhàn)，關鍵時刻顯擔當，全國各級黨組織和廣大黨員干部沖鋒在前、迎難而上、勇挑重擔，深入細致做好各項工作，守護人民群眾生命安全。在醫(yī)院，無數(shù)白衣天使幫助患者與病魔抗爭，在路口，民警交警堅持守卡，阻斷病毒傳播，在社區(qū)、村莊，基層干部走村入戶深入排查，還有無數(shù)人在幕后默默為付出，為人民群眾編織出一張嚴密的安全防護網(wǎng)，堅決守護人民群眾的生命健康安全。

　　如今，疫情雖已得到一定控制，但這場疫情防控之戰(zhàn)仍未結束，萬萬不能掉以輕心，廣大黨員干部還需時刻警醒，保持備戰(zhàn)狀態(tài)，堅持履職盡責，發(fā)揚不怕苦、不怕難，敢于斗爭，敢于勝利的精神，以決戰(zhàn)必勝的信心和勇氣力奪戰(zhàn)“疫”全勝。

學生百萬師生戰(zhàn)役云端大課觀后感精品8篇【五】

　　狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國人民眾志成城、團結一心、足不出戶，構筑起防控系統(tǒng)，這就使得各項工作開始在網(wǎng)上進行，尤其是教育方面，隨著教育部"聽課不停學"一聲令下，各個學校紛紛響應號召，開始開展網(wǎng)上教學，我們也不例外，網(wǎng)上教學開展將近一個月了，深有感觸。

　　一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦?沒有退路，調整心態(tài)，第一時間趕回學校取需要的教材課本，同時在手機上學習各種教學軟件的使用，最后在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統(tǒng)，基本具備了上課的條件，使得網(wǎng)上教學順利進行。

　　接下來是備課。我們有充足的.時間靜下心來備課，因為擔任兩個科目，英語和政治，所以備課任務重，不過在備課組成員的合作下，分工明確，積極完成，尤其是英語科目，在復習資料沒有回來的情況下，通過拍照整理優(yōu)選，整合網(wǎng)上優(yōu)秀資源融進自己的教學中，使教學順利開展。

　　再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業(yè)，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，電話也打了數(shù)次，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，網(wǎng)絡的卡頓，使得教學充滿了挑戰(zhàn)。

　　最后，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。

學生百萬師生戰(zhàn)役云端大課觀后感精品8篇【六】

　　疫情就是命令，防疫就是責任，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。一聲號召，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成，數(shù)千名白衣天使四面八方匯集災區(qū)；一聲令下，十數(shù)億人移風易俗，把春節(jié)居家自律作為對一線工作人員，對國家的無聲支援！

　　疾風知勁草，挑戰(zhàn)顯擔當，有建設者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫(yī)院拔地而起；有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病�；颊咂鹚阑厣�；有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心；保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關生產企業(yè)超負荷運轉，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查……無不體現(xiàn)中華兒女的擔當。

　　全國人民同舟共濟，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時更應堅定信念，不忘初心，牢記使命，在抗疫的關鍵時期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務的同時，更應展現(xiàn)出共產黨員的先進性與責任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。

　　一、堅定信心，提高政治覺悟

　　身為黨員應有強烈的政治責任感，做好疫情防控工作，堅守崗位，把思想和行動統(tǒng)一，以實際行動增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。

　　二、發(fā)揮先鋒模范作用

　　“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應在疫情防控中亮明身份，當先鋒做好三個表率。

　　1.爭當積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應支持有關防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位，配合醫(yī)務社區(qū)工作人員上門隨訪，落實外出學生監(jiān)測檢查。

　　2.爭當維護社會和諧穩(wěn)定的表率，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關政策和專業(yè)知識，引導群眾，家長學生提升自我保護能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應家長關切問題，對違規(guī)行為予以堅決抵制。

　　3.爭當堅守崗位履職履責的表率，在疫情防控中主動承擔黨支部分配的任務。

　　準確把控，并落實防疫舉措；積極參與疫情防治知識普及，引導群眾正確理解積極配合，主動參與志愿服務；帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，加強個人防護。

　　三、明確自身職責，合力打贏疫情防控硬仗

　　1.身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責任，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認真教育引導學生及家長注意個人衛(wèi)生與防護措施，提升防御能力。

　　對意識不強，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學生，通過電話、微信等多種方式進行心理疏導。

　　2.與家長保持密切聯(lián)系，對全班學生持續(xù)追蹤調查，掌握學生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報告臺賬。

　　通過詳盡的表格對全班外出學生，返回學生做到徹底摸排，對外出返校學生進行體溫監(jiān)測并上報，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。對身體狀況較差，滯留外地的學生給與更多的關心與疏導。

　　3.積極開展線上學習宣傳，為避免傳播風險，引導學生假期自學，鼓勵學生利用遠程教育平臺、陽光校園、空中黔課、x發(fā)布等公眾號提前熟悉教材，做好線上學習相關工作，將停課不停學落實到實處。

　　疫情就是命令，防控就是責任，而對突發(fā)疫情，我們更應清楚認識肩負的責任與使命，做到防疫有責、盡責，不忘初心，牢記使命，為堅決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅戰(zhàn)做出黨員老師應有的貢獻。

學生百萬師生戰(zhàn)役云端大課觀后感精品8篇【七】

　　當前，抗擊疫情正處于關鍵時期，在這場阻擊戰(zhàn)中，每個人都是都不孤島，此時我們更應該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。

　　以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，為黨育人，為國育才。戰(zhàn)“疫”當前，作為新時代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負責任。延遲開學不停課，認真做好網(wǎng)上授課；為學生做好疫情防控宣傳；教育學生尊重和熱愛生命；培養(yǎng)強烈的愛國熱情；增強學生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的事。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責任之心。

　　以“學業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學生的主要目的是學習，就成長歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進學生在學習上有所進步，在知識上有所收獲。為新時代培養(yǎng)好祖國的接班人。“疫”考期間，是否做到為學生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進學生學業(yè)進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔當有所作為。“桃李不言，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學生的楷模，更應是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學生“學業(yè)至上”為中心，擔起新時代年輕教師的使命。

　　以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風”。師者應不忘仁愛之心，對學生關懷備至。自覺“關愛學生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。“青年興，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔著中華民族偉大復興中國夢的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關心學生的身體健康，保護學生的安全，以“學生為中心”，盡努力去保護每一位學生，保護祖國未來花朵，讓學生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責任心的合格教師。

學生百萬師生戰(zhàn)役云端大課觀后感精品8篇【八】

　　教師應不斷地成長，不斷地完善自己。在戰(zhàn)“疫”中，我們看到無數(shù)黨員干部身先士卒沖鋒在抗疫前線，專家學者日夜不休為事業(yè)鞠躬盡瘁，醫(yī)護人員抗擊戰(zhàn)“疫”舍己為人救死扶傷，基層干部及社區(qū)工作人員，每日為防疫宣傳排查奔波，作為一名人民教師，這讓我深深敬佩又感動，此時雖是寒假期間，但我們絕不可以“放假”，如此關鍵時期，我們更應該不斷提高作為教師的政治地位，加強思想建設，努力增強自身專業(yè)理念，為自己心中的教育信仰而努力修行，牢守立德樹人初心，牢固“育人至上”的專業(yè)理念，用更高的修養(yǎng)去關注每一位學生，教師用欣賞的眼光看學生，用包容的心態(tài)對學生，其實也在不斷提升和完善自我。以戰(zhàn)“疫”大局為重，按照黨和國家的戰(zhàn)“疫”部署，用敢于付出和奉獻的精神教授學生防“疫”知識，戰(zhàn)“疫”面前時刻擋在學生前面，關心每位學生的生命安全，為祖國保護好種子，戰(zhàn)“疫”中增強自身及學生的使命感和責任感，共同培養(yǎng)強烈的愛國信仰。在戰(zhàn)“疫”中，要堅持教師的教育信仰，教育信仰是教育之魂。有了信仰，可以喚醒生命，促進教育發(fā)展；有了信仰，可以激發(fā)潛能，造就優(yōu)秀人才；有了信仰，可以鼓舞斗志，實現(xiàn)美好愿景。對教育的信仰乃是教育健康發(fā)展、教師幸福成長的魂之所系。所以，教師應該把信仰作為自己核心素養(yǎng)的靈魂。

　　“立身以立學為先，立學以讀書為本”，這告訴我們學習需要時刻保持常態(tài)化、持久化，突出了終身學習的重要性。全國戰(zhàn)“疫”期間，我們教師在學習上是沒有“假期”的。一方面我們要加強自身的理論知識學習，提升自我專業(yè)能力，學無止境，所謂一日不讀書，百事荒蕪，三日不讀書，便覺語言無味。這就告訴我們需要樹立終身學習的理念，必須繼續(xù)學，持續(xù)學，終身學，不荒蕪自己的功業(yè)。另一方面戰(zhàn)“疫”中的我們可以多學一些防疫知識，抗病毒知識，醫(yī)療知識等，每天不間斷的讀書學習，跟學習結下終身友誼，努力做一個勤于讀書的教師，通過不斷學習做到理論學習有收獲，進而我們才能增強自己的教育教學專業(yè)知識，才能為學生樹立好愛學習的榜樣，才算一個專業(yè)知識合格的教師。教書就是一場盛大的修行！從教之路上的那些人和事，都是教師從教生涯中的'一段經(jīng)歷，他們都在“幫助”教師不斷地成長，不斷地完善自己。有了對教育的信仰，人類的智慧與文明方才在教育的傳播中得以生生不息。

　　隨著戰(zhàn)“疫”時間增長，開學時間迫不得已延期，但這并不標志著寒假的延長，戰(zhàn)“疫”在繼續(xù)，開學可以延遲，但學習不可落后�；ヂ�(lián)網(wǎng)時代，我們要按照教育部門的要求，做好對學生的“網(wǎng)絡教學”，每天按時上下課，保證學生學習時間，通過網(wǎng)絡教學不斷增強自己的專業(yè)能力，同時還要不斷研究教學方法和課程標準，不斷的通過實踐行動獲取專業(yè)經(jīng)驗。教師有良好的教育教學能力，是提高教學質量的關鍵所在，作為教師，一切以學生為重，我們肩負著為黨育人、為國育才的重大使命。作為教師應該眼中有教育，心中有信仰，為自己心中的教育信仰而努力修行。并在這場叩問靈魂的修行中，用虔誠的心做好工作中的每一件事，讓幸福流淌在生命的所有時光。只要我們在教育工作崗位中有恪盡職守的敬業(yè)精神，有無私奉獻敢于擔當作為的實際行動，不停的練實好基本功，善于思考，善于深入實際進行教學，那么我們的教育教學專業(yè)能力是可以得到提高的。

　　人類需要教育，教育讓希望永存；生活需要教育，教育讓生命增色！

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