語文教研組年終工作總結2022【一】
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了,仁浦語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,團結協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的圓滿地完成了本學期的教研教學工作,我們有著幾分充實、幾分收獲,回顧本學期的工作,現(xiàn)將一學期的工作小結如下:
一、以課堂為陣地,確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的命脈,課堂是教學的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學,我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課,在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課。為了提高老師課堂的有效性,我們語文組規(guī)定,每節(jié)語文課不許拖堂,語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,教研組要經(jīng)常商討備課情況,及時探討上課后情況,并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,學生的知識掌握更牢固,老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
二、以常規(guī)為核心,安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學中,語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初我組根據(jù)年級課程的安排,自主安排好集體備課時間,商討每周的教學任務以及教學中的困惑,每次活動要求教研組集體備課,試教研討課再到學校層面展示。從課堂教學到說課的磨練,老師們參與的熱情較高,學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中,老師們展示的課堂教學都比較精彩。
三、以發(fā)展為目標,全方面提高學生的語文素養(yǎng)。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的,學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本,最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),老師的教學要著眼于學生的未來。對于學生的語文學習成績,改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字,說好話,擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。
四、以閱讀為根本,大力推進書香校園的建設。
學好語文,提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀,大力提倡閱讀,成就書香校園一直我校的愿望。本學期我們依然啟動好每班的小書架,定期定時更換圖書,圖書館推介新書,學生自主借閱,同伴交互閱讀,班級內(nèi)好書漂流閱讀,評選閱讀之星,讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書,學生的知識面拓寬了,學習能力增強了。在提倡學生大量閱讀的同時,我組也推薦語文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步,我們總會感嘆時間的無情。我們高段語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上,相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致,更成效。
總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。
語文教研組年終工作總結2022【二】
根據(jù)年初的教學工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,積極開展教學研究,優(yōu)化課堂教學,開展豐富多彩的教研活動,積極申報實施省教研課題,夯實校本教研,轉(zhuǎn)變教學觀念,有目的,有計劃進行課堂教學改革研究,全面提高一小語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
一、積極開展語文教研工作:
�。�1)繼續(xù)強化認真貫徹學校集體研究課精神,加強集體教研力度,有目的、有計劃、有專題、重過程,顯效果。每周語文老師在召集人的負責下按時、認真完成集體研究課任務,充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課),集體討論交流的智慧型研究模式,認真務實,不走過場。每次活動有記錄、有檢查。
�。�2)繼續(xù)開展研究課公開展示的校本教研活動。年組教師認真教研、試講,發(fā)揮集體教研實力,聽課時每位教師都能擠出時間聽課,做好記錄,無一人請假和缺席。學校領導抽出時間蒞臨指導。評課時,做到了及時有效、務實、有記錄、有安排。年組語文老師都認真及時評課,優(yōu)點看的準,姿態(tài)高,態(tài)度好,不足之處中肯地指出來,并書寫成文本交上來。授課教師都實事求是地進行自評,并形成書面文字。
二、開展豐富多彩的語文實踐活動
語文老師,絕大多數(shù)是班主任,語文學科作業(yè)種類繁多。大小作文和試卷中的作文批改量大,本學期活動多,但所有老師都服從安排。每次活動前,語文組都有計劃,有要求,有記錄,有總結。
三、嚴謹、求實地進行教案檢查和作業(yè)批改檢查。
1、語文組根據(jù)學校工作計劃,結合語文組學科特點,規(guī)范制定了年組作業(yè)批改種類和形式,以及檢查辦法。檢查時任務明確,制定出比較公正、規(guī)范的檢查方案,查看仔細,優(yōu)點、不足記錄十分詳盡。語文作業(yè)批改種類多,任務繁重,但全體語文老師都做到統(tǒng)一進度,科學合理布置作業(yè),批改及時,認真、規(guī)范,書寫工整,特點突出。
2、針對同一教學內(nèi)容的教學特點,開展集體備課,各位語文老師在自己備課的基礎上進行說課,形成集體備課教案。每周三下午年組語文老師都能在召集人的負責下按時、認真完成集體研究課的任務,充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講,集體討論交流的智慧型研究模式,認真務實,不走過場。每次活動有記錄。
3、備課做到了“八備”,即:備課標、備教材、備學生、備資源、備學法、備板書、備作業(yè)。每位教師深入鉆研教材,分析學情,尋找可利用資源,以學生的學為中心考慮教法與學法,教學重點和難點,設計板書與作業(yè),制作精美課件,在教學過程中每位教師每課有詳實的修改、添加,充滿個性化,每單元有一篇教學反思或教學杞記。
4、所有教案都有教材總說明、教學指導思想、教材分析、課時總設計。每單元有單元教材分析,思路設計,單元教學時間設計。
5、每課教案教學目的要求、重難點、教學準備、課件準備、教學時間設置、教法、學法、教學流程、作業(yè)布置、板書設計合理規(guī)范,教學過程操作性強、教學重難點突破詳細,課件使用恰當,有效突出了以老師為主導,學生為主體的指導思路。
6、每位教師都能針對本班因材施教,有針對本班的教學設想;或增添,或刪減。每本教案每課有教學隨筆或教學反思,每個單元后都有高質(zhì)量教學反思,從字、詞、句、篇、閱讀、作文、教法、學法等方面入手,內(nèi)容豐富,質(zhì)量較高。發(fā)揚集體智慧,共享彼此資源。集體備課活動,重點研究在新課程背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”,盡力調(diào)動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;探究”,讓學生學得主動,學得有效果。
一學期以來,我們不斷努力,完成了各項教學、教研任務,在今后的教研工作中我們一定要認真總結經(jīng)驗,發(fā)揚成績,糾正不足,潛心治學,科研興教,為一小教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
語文教研組年終工作總結2022【三】
時光荏苒,一個學期又結束了。本學期,語文教研組的工作在校 領導的支持下, 在全體語文教師密切配合下順利開展。 沒有轟轟烈烈, 只有踏踏實實。一學期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這 其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。 現(xiàn)將本學期的具體工作總 結如下:
一、繼續(xù)學習課程理念,轉(zhuǎn)變教學觀念 本學期,語文組利用每周的集體備課時間,結合業(yè)務學習,組織 全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念, 正確把握 語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,構建自主 互助學習型課堂教學模式,努力建設開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動,提高教學質(zhì)量
1、抓好校級語文教學研究課。本學期共開公開課 10 節(jié),執(zhí)教 者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議,通 過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每 位語文教師能根據(jù)學生的特點, 積極探索, 研究科學合理的教學模式, 運用到課堂教學中去,促進了基礎性課程的研究,并能把學到的新理 念、新方法、新技能運用到教學實踐中,促進教研和科研結合,提升 了教研活動質(zhì)量。在評議中,我們對教學進行探討式評課,反思:假 如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學生,怎樣進行文本、學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花,真正讓課堂充 滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子,我有什么 好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課 活動,對老、中、青教師都有促進;這種學術上的交流,教法上的切 磋, 對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到 了推動作用。
2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施,教案的改革也 勢在必行。本學期,在學校的領導下,我們科組對備課制度進行了改 革。以年級組為單位,倡導分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,力求備精品課; 倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料,以達到資源共享之目的。對教案的撰寫 也作了新的要求:強調(diào)教案要突出①要有明確的教學目標;②要列出 必要教學程序;③要認真寫好教學后記。倡導更具活力更具生命力盡 顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前,各年級組都積累了一 整套的教學資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做 到資源共享。集體備課整合了各類教學資源,優(yōu)勢互補,形成了教的 合力,提高了語文組整體教學教研水平。
三、重視常規(guī)檢查,強化教學管理 在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時, 不放松對其教學常規(guī)的指 導和監(jiān)督。本學期, 語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查, 內(nèi)容包括是否寫教案, 教案是否切合實際, 是否寫教學反思和教后記, 學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新,批改是否及時、認真等方面。從檢查的 情況來看, 全組教師備課都非常認真, 教案完整, 重點突出, 有反思,作業(yè)設計科學合理,批改細致準確。檢查結果令人滿意。
四、成功舉辦了學生活動 五月份,在全校語文老師的共同努力下,我校成功舉辦了經(jīng)典誦 讀比賽,受到學生家長,上級領導的一致好評。六月 1-2 年級舉行了 鉛筆字比賽;3-5 年級舉行了鋼筆字比賽;5 年級還舉行了手抄報比 賽。這些比賽,規(guī)范了學生正確書寫的能力,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。 同時又為家長會的到來,做好了班級文化布置工作,每班把學生書寫 好的作品和手抄報展示在班級中, 讓家長感受到自己孩子的進步與提 高,也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。每次語文活動,都有計劃,有 方案,有過程,有結果,有總結,有宣傳報道,有作品發(fā)表。這個學 期保證 100﹪按教研組計劃完成了語文活動, 學生語文興趣得到激發(fā), 語文能力得到提高。 總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新 上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難 和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺 乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端 正,參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學 生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼, 對其語文綜合素養(yǎng)的提高 關注不夠。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅 持正確的辦學方向,在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的 共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充 滿信心。
語文教研組年終工作總結2022【四】
語文教研組根據(jù)教育局和學校的教學計劃以及教學工作,以培養(yǎng)合格的語文教師為目標, 以提高教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,全面貫徹實施新課標,積極推 進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果,為此開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學期的工作 總結如下:
1、重視學習語文新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,努力提高教師專業(yè)水平。 本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念,正確把 握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課 程。從課堂教學入手,將教改落到實處。教研活動每周安排一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一 個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,兩位校長和李老 師給我們精心傳授高效課堂的新理念,指出我們存在的問題,給我們指導怎樣具體上課,讓每 位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領新老師,了解教材,了解高效課 堂新理念,為自己今后的教學指路。例如: 期中復習上,有經(jīng)驗的教師獻計獻策。高效課堂 講課大賽,給每位老師提供了上課的思路,提供了可以借鑒的具體的上課模式。 學校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課, 通過學習聽課, 教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。 大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的 知識面廣泛, 新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求 了,教學改革任重道遠。 另外學校組織教師外出學習,語文教研組組織老師學習《中學語文教學參考》等雜志,拓 寬教師視野,了解教學前沿的最新動態(tài)。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要 想不教死書, 也要走出去交流才行。 本學期, 學校派語文組教師去 3 中學習, 拓寬了教師視野, 了解教學改革的最新動態(tài)。
2、重視迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。 語文組教研組四位老師, 都是青年教師,在語文教學工作中都基本上有了自己的教學方法, 初步形成自己的教學風格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁?意識,他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力,但又不缺團結合作的品質(zhì),所以我們是 一個團結競爭的小集體,工作中合作得很愉快。 為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學生情況,落實備考工作。例如: 抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細琢,篇篇出擊,首首落實,尤其丁倩老師犧牲 自己的休息時間,讓一些程度差的學生到辦公室來背誦默寫,爭取人人過關,以期收到好一點的效果。抓文言文,要學生反復復習,強化練習,最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點篇目的知 識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過,了解很少,我們也整理出一些名著導讀 的資料和練習, 讓他們?nèi)シe累。 每周練習一篇隨筆, 還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧, 另一方面滿分作文亮點:如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,力求讓學生能提高寫 作水平。 學生考完以后, 語文組老師們一起總結了教學和復習工作中的得失,希望在師生共同努力 下,今年能取得較好成績。
3、認真開展備課活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。 備課,重點研究在新課程背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行 為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的 課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念— —“高效課堂” ,盡力調(diào)動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想, 開展合作學習、探究學習,形成高效課堂。教師教學行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;探 究” ,讓學生學得主動,學得有效果。 在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀 獻策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績。比如,我們語文組七年級兩位老師把自己制 作的課件,復習考試中自己編寫的復習資料,考試卷無私地奉獻出來,在組內(nèi)實行資源共享。 有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷,都要拿來互相鑒別,決定是否利用,彼此都沒偏私。在復 習備考時,更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復習的計劃和方案,然后彼此分工充分準 備, 整個備課組人人出謀獻策, 提前準備相關資料, 使復習備考的過程能講練結合, 有序進行。
4、加強教改,努力教出成績。 教學改革是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學期,我們在學校兩位校長的帶領下,以提高 課堂教學質(zhì)量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面,我們組的 教師都能結合自己的教學實際, 充分利用課余時間寫寫教學心得反思。以此來提高教師的教學 能力, 不斷使自己成長, 努力提高教師整體素質(zhì)。 學校平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失, 多撰寫教學反思,總而言之,各位老師不斷在反思總進步。
5、注重培養(yǎng)青年教師,使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。 我組全是青年教師, 學校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來:鼓勵青年教 師利用網(wǎng)絡和書籍積極學習, 將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中。尤其七年級 的兩位老師在遇到教學過程中的問題, 都積極向稍微老一些的教師請教,這些稍微老一些的教 師可以說是毫不保留地將自己教學多年的經(jīng)驗要傳授給他們。
6、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動,加大聽課記錄和教案檢查力度,認真做好每次大考的考試 分析,形成更為濃厚的教研風氣。
�。�1 )聽課,要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,大部分老師都能積極聽課,聽教研組長的課, 聽同學科的課,聽其它學科的課,聽這些老師是否按照高效課堂模式上課,向他們學習,同時 多方面的反思,使自己能借鑒別人的成功之處,也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽 課過程中,老師們能夠認真記錄教學過程,寫出自己的反思和建議,在聽完課后,被聽課的老 師及時要求聽課老師為自己評課, 聽課老師也能夠及時反饋自己的聽課建議和心得,為雙方的 快速成長都提供了 重要途徑。
�。�2)評課:教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠 懇地提出自己的不同意見, 今后我們還將把這種好的風氣保持下去,同時還鼓勵每位教師均能 發(fā)表看法,在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言,互相促進,共同提高。
�。�3)備課:要求老師們超周備課,統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,每課時都有教學目標,重點、 難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后反思等。教學 目標要求恰當、具體、可測,教學過程包括目標、預習、展示、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢 查教案,檢查他們的教學設計,是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié),是否體現(xiàn)“先學后教,以學定教” , 及時反饋, 對語文組老師的教案提出建議。 更為可貴的是, 田校長還給我們做了一次示范備課, 精心準備了七年級語文《安塞腰鼓》的教案,在教研組會議上向我們展示,給我們提供了更加 規(guī)范的備課模式。
�。�4)說課:為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,兩位校長和李老師, 專門組織了教研組的說課,通過說課,發(fā)現(xiàn)了老師們在教學過程中的不足之處,校長及時給予 了糾正,使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。
(5)成績分析:為了讓老師們在今后的教學中能更有效地提高教學成績,學校要求每次大考 后,都要做質(zhì)量分析,從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查內(nèi)容、學生哪些掌握較好以及較差、 今后采取什么樣的補救措施、 吸取的經(jīng)驗和教訓等等全方位讓老師做質(zhì)量分析,這些更能夠讓 老師找出自己的不足, 為今后的教學提供良好的借鑒。
語文教研組年終工作總結2022【五】
本學期,我們小學語文中段教研組在領導的關心和支持下,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,以課程改革為契機,以課程標準的基本理念為指導,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。本學期,我們組的教研活動開展得有條不紊,現(xiàn)總結如下:
一、端正教學思想,嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。
我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,注重教師形象。我們組內(nèi)正氣高、團結好,在校內(nèi)有良好影響,能出色、按時完成上級交給的各項任務;思想觀念決定行為方向,思想的端正與否直接關系到工作的成敗,教師們事業(yè)心強,重視自身素質(zhì)提高。按要求參加校本培訓學習,并做好筆記。
二、課前把關,改革備課。
把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處,扎實進行教學常規(guī)管理。本組教師都能在新課程理念的指導下,把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,體現(xiàn)出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內(nèi)容的實際性、課外活動的開放性。備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。這是我們教學工作中要做到的,但我們認為要想做到這些,首先要做到備課要“深”。
三、重視交流,提高科研能力“教師即研究者”。
為使每一位教師在教學實踐的基礎上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變,我們組以年級為單位,鼓勵教師之間相互學習,一起說課,開展小組備課,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。本學期我們組老師還能主動地完成聽課任務。同時及時總結、反思、完善,從而使自己的業(yè)務水平不斷提高。
四、積極開展課題研究。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,我們組在學校、教導處的帶領下,以提高課堂教學質(zhì)量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。堅持理論學習,重點學習新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學改革,積極參與課改實驗。
五、抓好常規(guī)檢查,完善日常管理。
教學是一門藝術,同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行,避免教學中出現(xiàn)失誤,開學初,我們組對備課、上課要求進行規(guī)范,便于大家在今后的教學工作中去遵照執(zhí)行。對于每月的教學常規(guī)檢查和學校安排的隨機檢查,都能認真地對待,對所查每一本備課、每一套作業(yè),出現(xiàn)的問題和不足,也都能一一指出,指導教師去改進,達到檢查不是懲罰、是促進的目的。
“一分耕耘,一分收獲。”本學期,我們組工作轟轟烈烈的業(yè)績,離不開每一位老師踏實、認真地工作,以后我們還將在教科研、教學實踐上多做文章,爭取更好成績。
語文教研組年終工作總結2022【六】
本教研組堅持學校的有關教育教學計劃,在學校教導處的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真地在教導處的領導下完成各項任務。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。
1、學習新課標,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,主要以《課程教材教法》一書為主,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題,進行相關的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。在教師們學習、總結經(jīng)驗的時候,教師們也在此基礎上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿,努力提高自己的理論水平。
2、教學工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為主。
教師們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。
本學期以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
本學期備課體現(xiàn)學生的主體性,在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思和二備。
本學期更好地發(fā)揮周三業(yè)務學習的功效,確保每周一次的教研組和備課討論的活動,做到周周有內(nèi)容。
參照學校的工作計劃,上好示范課、教研課和匯報課,加強了研課、磨課的力度。
4、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質(zhì)量。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時,教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。
抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學校的成績合格率。
語文教研組年終工作總結2022【七】
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了,語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,團結協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的圓滿地完成了本學期的教研教學工作,我們有著幾分充實、幾分收獲,回顧本學期的工作,現(xiàn)將一學期的工作小結如下:
一、以課題為抓手,提升了教師解讀教材的能力。
“振興課外閱讀,培養(yǎng)農(nóng)村小學生的寫作能力”是我們小學的課題,針對大課題研究的方向,教研組可以自主尋找研究的切入口,也可以老師針對教學的問題自己研究,但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考,針對集體備課和獨立備課,我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行,通過課堂教學的反思,找出以后教學改進的措施,或者比較好的做法推廣。
二、以課堂為陣地,確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的命脈,課堂是教學的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾,我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課,在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課,通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學,備課中要安排好每堂課的練習時間,可以是口頭表達的,更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。
為了提高老師課堂的有效性,我們語文組規(guī)定,每節(jié)語文課不許拖堂,語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,教研組要經(jīng)常商討備課情況,及時探討上課后情況,并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,學生的知識掌握更牢固,老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
三、以常規(guī)為核心,周密安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學中,語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據(jù)年級課程的安排,自主安排好集體備課時間,商討每周的教學任務以及教學中的困惑,每次活動要求教研組集體備課,試教研討課再到學校層面展示。從課堂教學到說課的磨練,老師們參與的熱情較高,學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中,老師們展示的課堂教學都比較精彩。
四、以發(fā)展為目標,全方面提高學生的語文素養(yǎng)。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的,學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本,最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),老師的教學要著眼于學生的未來。因此,我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標,讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學生的語文學習成績,改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字,說好話,擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。
五、以閱讀為根本,大力推進書香校園的建設。
學好語文,提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀,大力提倡閱讀,成就書香校園一直我校的愿望。本學期我們依然啟動好每班的小書架,定期定時更換圖書,圖書館推介新書,學生自主借閱,同伴交互閱讀,班級內(nèi)好書漂流閱讀,每班設計閱讀墻報,開展閱讀知識競賽,評選閱讀之星,讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書,學生的知識面拓寬了,學習能力增強了。在提倡學生大量閱讀的同時,語文組也推薦語文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步,我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上,相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致,更成效。
總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。
語文教研組年終工作總結2022【八】
本學年我們語文教研組全面貫徹教育方針,實施新課程教育,根據(jù)學校的教育教學計劃,狠抓常規(guī)管理,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學年的工作總結如下:
1、善思的隊伍
我組成員都能夠重視學習語文新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,掌握課程的基本理念,全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。
語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,改革教學模式勢在必行。七、八年級的語文教師一直走在實驗的前列,九年級的教師也在積極的參與,課改的理念已深入人心。
我們認真開展每一次教研活動,做好各備課組的.組織工作,每周一下午是我們集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提初中學語文教師的教學技能。借助第二輪繼續(xù)教育“備好課”的契機,我們?nèi)w語文教師認真深入地學習《語文有效備課》及《如何備好課》等學習資料,并進行扎實有效的探討與研究,成效顯著。
2、勤奮的團體
我們認真對待每一次公開課。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教學設計、完美的課堂設計,而且還要不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”,盡力調(diào)動學生的主動性、積極性,創(chuàng)設情境、情景,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;探究”,由“背著手教”變成“拉著手學”,學生學得主動,學得有價值。課后上課的教師都說說自己的教學設想教學思路,我們整個小組也對這些老師的課進行了評課,不僅肯定了他們教學的優(yōu)點,更重要的是指出了他們教學中的不足。通過這些活動,使我們組的教師更好地學習了教案的設計、教學的技巧,取長補短,提高了業(yè)務素質(zhì),練就更扎實的基本功,更深刻領會了新課程理念,可以更好地為教育事業(yè)服務。
在宜秀區(qū)教育局舉辦的初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽中,我們組的嚴俊老師榮獲二等獎,取得驕人的戰(zhàn)績。在區(qū)教育局牽頭,由我們學校舉辦的“教學開放周”校際公開課中,我們組的張健琳老師、桂迎忠老師、呂漢兵老師、張禮進老師、章謀滸老師和龍大青老師都在公開課中表現(xiàn)出色,贏得了區(qū)教育局有關領導、外校聽課教師以及本校聽課教師的一致好評,為學校贏得了良好的聲譽。
堅持聽課制度,本學期我們組的老師都能按學校的要求分階段完成聽課任務,有的老師超額完成了學校規(guī)定的任務。
3、探索的勁旅
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學年,我們在學校的帶領下,以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文,積極參與課題研究。
4、勝利的鐵軍
我校20xx年中考取得驕人的戰(zhàn)績,尤其是語文學科成績更是出類拔萃,A等99人,超出平均數(shù)19人之多。普遍反映今年的試卷難度不大,基本上都與平時和考前訓練的題目相類似,可見我們平時工作的實效。這也是對我們工作的最大肯定!
另外還有值得一提的是,我校803班學生嚴丹丹同學在第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動征文比賽中榮獲一等獎。這在我校是從未有過的,為我校贏得了巨大的聲譽。
在看到成績的同時,我們更清醒地認識到我們組的工作還存在不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,大家在教研論文撰寫與發(fā)表方面還做得不夠。
今后,語文教研組將迎難而上,踏踏實實的爭取更大進步。
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