學(xué)生個人繁星春水讀后感通用8篇【一】
《繁星》、《春水》體現(xiàn)了兩大主題:一是純真的童心;二是圣潔的母愛。主要內(nèi)容是對母愛、童真及大自然的謳歌。
《繁星》共164首,主要體現(xiàn)純真的童心。《春水》共182首,主要體現(xiàn)圣潔的母愛!斗毙恰贰洞核肥潜哪棠探o我們點(diǎn)燃的一盞愛與美的小桔燈,是人生的一個指向,是一個永恒的渴望,是遙遠(yuǎn)的一個夢想。《繁星》、《春水》中還有一些歌詠?zhàn)匀坏脑娖皇饽夭,沒有人為的夸猸和渲染,只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。
一句“弱小的草呵!驕傲些吧,只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。”告訴我們小草雖然渺小,但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人,珍重的描寫罷,時間正翻著書頁,請你著筆。”告訴我們應(yīng)該珍惜時間,去做該做的,在時間的書上寫下你的成績與輝煌?傊,在冰心奶奶的詩句中,我們總能學(xué)到很多。讀這些小詩,似乎很親切,因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來,不加以任何人為的修飾,不添以任何華美的詞句,帶著一絲溫柔的憂悠,或一些深深的內(nèi)在美:明目下,綠葉如云,白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中,滿含了詩人對生活的熱愛,是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。讀完這本詩集,覺得很美很美,不僅僅是美而美,也有憂而美,悲而美。冰心奶奶的詩下,一個多么美的世界!冰心奶奶的詩含蓄深刻,字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心,不知為什么,看了這繁星春水,我的心靈微微觸動了一下,也許,這便是感動……
學(xué)生個人繁星春水讀后感通用8篇【二】
如果問世界上最偉大的愛是什么?那莫過于純潔的母愛!對此,我國著名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌——《繁星·春水》。記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩:母親呵!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只能躲到你的懷里! ‰m然這小詩只有三十來個字,但卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊!不是嗎?當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時候,除了能投入媽媽的懷抱中哭,我們還能做什么呢? 媽媽把我們帶到這個美好的世界來,讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護(hù);媽媽是我們的第一位老師,辛苦地把我們撫養(yǎng)成人;媽媽是我們的精神支柱,總是支持著我們,鼓勵著我們,當(dāng)我們摔倒了流血,最痛的不是我們,是媽媽的心;當(dāng)我們不聽話,媽媽動手打我們,最痛的同樣是媽媽,正所謂“打在兒身痛在娘心”?墒,當(dāng)媽媽幫我們補(bǔ)衣服刺到手指,媽媽仍然會覺得開心,因?yàn)槿绻耐茨軌驌Q來我們的快樂,就算是痛不欲生,對于媽媽來說也是值得的。這使我想起一首詩:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。——《游子吟》 媽媽對我們所付出的實(shí)在太多了,而這是我們做子女的一生也沒辦法報(bào)答的。“可憐天下父母心”,媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人,而這怎么可以用三言兩語表達(dá)出來呢?在這個地球里,每個人只有一個親媽媽,我們必須爭取在有限的時間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時候送上最真摯的祝福,唱出《世上只有媽媽好》,就這么簡單,媽媽也會覺的心滿意足!
學(xué)生個人繁星春水讀后感通用8篇【三】
在靈魂的深處,有一種快樂在冥冥中跳躍。輕輕地?fù)軇又业男南,在一次次靜謐中的夜里滋潤我干涸的新。感動,洗滌著我雀躍的靈魂,我安靜的聆聽。哦。我聽到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈愛的教誨。于是,我悄悄的將其譜寫成童年與母愛的五線譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。
《繁星·春水》這部讓我們懷念和感動的書,是偉大的作家冰心老人寫的。在她這些閃動著靈光和真情的小詩中,數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛、和童心了。自然是完美的,母愛是偉大的,而童心是,是純潔的,是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。
詩中頌道:“那深藍(lán)的大海”,“閃爍著的繁星”,“飛濺的浪花”,“晚來的潮水”,“嫩綠的芽兒”,“淡白的花兒”……流星、大海、山影、晚霞,無不包含著溫柔的情思,散發(fā)著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美,華光四散,而人也是美麗的。在詩人的筆下,“母親就是大寫的人”,“母親是人類最崇高、最無私的愛。是生的慰安,是美的典范。”
讀“母親呵,天上的雨來了,鳥兒躲在它的巢里;心中的雨來了,我只能躲到您的懷里”,領(lǐng)悟到:母親是我們心中的依靠,是風(fēng)雨的臂膀。母愛如水,靜之的溫柔浸泡你。
在《春水》中有一段詩:自然的微笑里,融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們,讓我們洗盡鉛化,重獲新生。這是對自然多么崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情,如此鮮明的比較!在廣博、崇高的大自然面前,人類該是多么渺小啊!去愛自然吧!與自然融為一體。那該是何等美妙的境界。
書中這樣寫著:“別了,春水。感謝你一春潺潺的細(xì)流,你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧,我要坐在泉邊,靜聽回響。”這讓我浮想聯(lián)翩:春天的山澗里,清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹莊,流向人間。它帶來的信息向山泉天穹無盡的流響,其中既有春水的溫柔和清冷,也有詩人冷暖不定的情緒意緒——詩人天意。流水有情,一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。
書中的詩歌情至深,語至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩都如天空中的星星,荷葉上的露珠,晶瑩剔透,有著特具的美術(shù)感。
在歲月的輪回中,時刻的枯葉永遠(yuǎn)無法將我的童年與母愛埋沒。我在生命道途中采拮童年的朝花,拾起一片片童真的夢想與慈愛的教誨。朋友,我又拾起了多少甜蜜呵!
學(xué)生個人繁星春水讀后感通用8篇【四】
這個短短的寒假,伴隨著寒風(fēng),伴隨著喜悅,我把陳列在書柜上已久的《繁星春水》給讀完了。繁星春水,多么美麗的畫面,充滿了清純、自然、深沉,伴隨著這種意境,我提起筆,寫下了《繁星春水》讀后感。
幽幽地掀開散發(fā)著芬芳的書頁,細(xì)細(xì)閱讀著一行行包含真理的詩句,似乎已從無意間把我?guī)нM(jìn)了一個“理想人生”。母愛、童真、對自然的歌頌都是冰心奶奶所要表達(dá)的主旋律。
“母親。∧闶呛扇~,我是紅蓮。心中的風(fēng)雨來了,除了你,誰是我無遮攔天空下的隱蔽?”誰都知道,母愛是深沉的而偉大的。母親,是我們心目中,人生唯一可靠的避難處。
看到此詩句,讓我想到了十幾個春秋,母親對我們的無盡的關(guān)懷。春天,母親在辛勤工作,為了我們能三餐溫飽;夏天,母親早床邊拼命扇扇子,為了我們能安眠入睡;秋天,母親在勤做家務(wù),為了我們能快樂成長;冬天,母親在發(fā)奮織手套,為了我們能溫暖。一年四季,我們每時每刻都看見那個忙碌的身影在廚房里,在大廳里,在房間里。
是。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”母親的愛的確比山還高,比海還深。我們要發(fā)奮報(bào)答她對我們的愛。
與母愛的歌頌相聯(lián)系的還有對童真的贊揚(yáng)和對一切事物的珍愛。
童年是完美的,讓人珍惜的。童年就像一個五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸,味味俱全。或許你在童年的時候偷吃鄰家的梨子,被媽媽教訓(xùn)了一頓;新年得到很多大紅包;第一次騎單車,把相機(jī)拿出水龍頭洗,以為這就是“洗照片”等等。
童年的事情此刻回憶起來還是讓人回味無窮。這樣想著,又讓我想起了我的童年。有一次去玩的時候,媽媽給我買了一個藍(lán)色的氣球。我很高興,拿著它拍來拍去,一個不留意把它拍到街道的另一邊。我當(dāng)時很焦急,全不顧媽媽的阻攔,自個兒跑去追氣球。天公不作美,氣球被風(fēng)吹走了,我不甘心,一向追著它跑。惹得路人個個哈哈大笑起來。“哈哈哈……”此刻想起來,連我自己都忍不住笑。多以童年是多彩的,我們要懂得珍惜。
書里也有歌詠?zhàn)匀,描繪自然之美的。“晚霞邊的孤帆,在不自覺里,完成了‘自然’的圖畫。”沒有過多的筆墨,美麗的形容詞,之用輕描述淡的筆墨便將自己的本色描繪得淋漓盡致,讓人迷戀其中。
讀了《繁星春水》是一種美的享受。詩集中,蘊(yùn)含很多道理。從對母愛和童真的歌頌,對自然的贊美,人生的思考,給我的人生帶來了很多啟示。
學(xué)生個人繁星春水讀后感通用8篇【五】
冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集,語言清新淡雅而又晶瑩明麗,明白通暢而又情韻悠長,并形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
妙語佳句:
◆青年。橹髞淼幕貞,小心著意描你現(xiàn)在的圖畫。
◆言論的花,開得愈大;行為的果子,結(jié)得愈小。
◆空中的鳥!何必和籠里的同伴爭噪呢?你自有你的天地。
◆墻角的花!你孤芳自賞時,天地便小了。
◆星星--只能白了青年人的發(fā),不能灰了青年人的心。
◆童年!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。
◆成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
◆母親呵!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只躲到你的懷里。
◆人類呵!相愛罷,我們都是長行的旅客,向著統(tǒng)一的歸宿。
◆我的心呵!你昨天告訴我,世界是歡樂的;今天又告訴我,世界是失望的,明天的言語,又是什么?教我如何相信你!
冰心不愿描繪苦難的人生,賺取人們的“淚珠”,因而就選擇了“理想的”人生,作為自己謳歌的對像。在她理想的人世間里,只有同情和愛戀,只有互助與匡扶。所以,母愛、童真,和對自然的歌頌,就成了她的主旋律。
她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集,竟會使我久已沉默的心弦受到撥動,從而在她的影響下,我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物,我墜入了涼靜的安閑的境界,我會想到人生是多么有意義呀。
學(xué)生個人繁星春水讀后感通用8篇【六】
《繁星春水》是我在一個偶然的機(jī)會督導(dǎo)的一本書,看慣了白話文的我,一下子來看詩集,就覺得有點(diǎn)不適應(yīng),不過也別有一番滋味。當(dāng)我以為我會很難讀懂的時候,剛開篇就被震撼到了,這本書主要講述的是講到冰心是如何創(chuàng)作詩集,從小到長大,充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
母愛,童真,自然是冰心大師詩歌的主要體現(xiàn),我最為喜歡的是其中的一句詩歌“童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。”相信眾多的人如同冰心一樣,童年充滿著夢,充滿著童稚的幻想。在:《繁星春水》中的每句詩都包含著冰心想表達(dá)出的哲理,冰心的短詩,給了我萬千的感慨。給予我的是不一樣的世界,冰心”這個詞就是像她的人一般典雅清麗,超凡脫俗。
“春從微綠的小草里和青年說:‘我的光照臨著你了,從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”是我非常喜歡的一句話,用擬人的方式告訴人們想要美好的生活,是需要自己用熱情,用努力來獲取的,想要成功,不管在什么環(huán)境下都應(yīng)該展現(xiàn)自己的風(fēng)姿,不要甘愿等待,要勇于突破,創(chuàng)造自己的人生價(jià)值!
《繁星春水》這篇作品給我觸動很大,母愛,童真,自然這是冰心大師賦予我的,也許我曾經(jīng)忘懷,許多人也許如同我一樣,大家不妨看看這本書,相信對大家一定有所體會!
學(xué)生個人繁星春水讀后感通用8篇【七】
本著對詩歌的追求和喜愛,我一口氣讀完了冰心奶奶寫的《繁星·春水》!斗毙·春水》這本書,是我國文化寶庫中的一塊瑰寶,它讓我們了解到了母愛的偉大、童真的美好以及自然的魅力。
掀開薄薄的書頁,細(xì)細(xì)品讀著字里行間包含的意蘊(yùn),走進(jìn)一個理想人生的天地。冰心奶奶用母愛、童真、自然作為主旋律,撥動著我們的心弦。
這本書共有346節(jié)短詩,在這么多優(yōu)美的詩章中令我感觸最深的是:母親啊!/天上的風(fēng)雨來了,/鳥兒躲到它的巢里;/心中的風(fēng)雨來了,/我只躲到你的懷里。
在作者的心中,母親是唯一的避難所。她把母愛視為天底下最崇高、最美好的東西。俗話說得好“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”的確,母親的愛是天地間最無私的愛,是天地間最偉大的愛。在人生這一漫長而又艱辛的路程中,母親是我們靈魂的支柱,是我們精神的鼓勵;在我們情感的歷程中,母親是我們的庇護(hù)所,是我們心靈的慰藉。母愛是我們每個人必不可少的,母愛使我們的人生灑滿了陽光,母愛使我們的內(nèi)心充滿了愛,母愛使我們的記憶洋溢著溫暖。由古至今,不知有多少文人墨客用自己手中的筆抒寫了對母愛的贊美。由此可見,母愛是多么的偉大啊!
學(xué)生個人繁星春水讀后感通用8篇【八】
讀《繁星·春水》是一種美的享受,是人生的思考,是人生的啟迪。在冰心奶奶的筆下,這是多么美好的世界!
翻開書,首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集,從小到長大,充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛,童真,自然著稱。其中母愛的比重較大,的確,世上只有媽媽好,母愛的愛是最偉大,母親的愛是最純潔的。但,她那深深的母愛,思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔,它是世界上任何一種愛,所不能企及的。冰心是母愛的代名詞,通過冰心我讀懂了母愛。
從《繁星》中“童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。”可想而知,冰心的童年充滿著夢,充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵,……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學(xué),一去便是多年,她便通過筆來敘述自己的思念,迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面,幻想著回家,她很快樂。但是一旦沒了幻想,那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng),又離開了至愛的母親,怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎么一滴滴的敲我的盤石,現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸,我無動于衷,我不曾離開過家鄉(xiāng)。
冰心的短詩,給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽,全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受,能夠感人至深,也可見冰心的童年幻想中度過的,她的幻想是那么美,那么引人入勝,那么富有童趣。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。