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關(guān)于大學(xué)生體育教育專業(yè)實習(xí)心得范文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2022-02-27 11:38:35 | 移動端:關(guān)于大學(xué)生體育教育專業(yè)實習(xí)心得范文
  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。下面是小編給大家整理的“關(guān)于大學(xué)生體育教育專業(yè)實習(xí)心得范文”,希望對大家有所幫助!

關(guān)于大學(xué)生體育教育專業(yè)實習(xí)心得范文【一】

  我們學(xué)校場地小,學(xué)生人數(shù)多,人勻活動面積小。如何在小的場地上上好體育課,是一個突出的問題。下面本人就實際工作的情況,總結(jié)了以下幾個方面。

  一、要有嚴(yán)密的組織

  首先,教師必須周密考慮整節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)來合理安排時間,使學(xué)生有較多的時間進(jìn)行練習(xí)。因此,教師除對教材做到深刻的理解之外,必須全面考慮場地與器材的布置,分組的安排,隊伍的調(diào)動,各個部分內(nèi)容的選擇都要根據(jù)基本部分的內(nèi)容、任務(wù)和學(xué)生的實際,使之前后很好的銜接。做到從課的開始到結(jié)束部分有次序地順利進(jìn)行。在準(zhǔn)備部分,除根據(jù)一般原則外,還要考慮基本部分教學(xué)的需要,可以選擇引導(dǎo)性練習(xí)作為它的內(nèi)容的一個方面,如集體徒手原地模仿練習(xí)墊球等動作。使準(zhǔn)備部分的內(nèi)容緊密地銜接了基本部分的內(nèi)容,既節(jié)省了時間,減少了隊形變動,又提高了密度。

  二、做到精講多練

  教師的講解要正確,突出重點,層次清楚,語言精練,才能保證有足夠時間給小學(xué)生多練。因此,教師必須熟悉大綱吃透教材,還必須充分了解小學(xué)生的接受能力,有的放矢地進(jìn)行教學(xué),講解要注意語言形象直觀主動。

  三、注重啟發(fā)式教學(xué)的運(yùn)用

  啟發(fā)式教學(xué)能激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的積極性和學(xué)習(xí)的興趣,是提高其分析問題和解決問題的能力途徑之一,啟發(fā)式教學(xué)用得好,能使小學(xué)生在最短時間明確動作要領(lǐng),有語言啟發(fā),用語言講解比喻,使學(xué)生了解動作要領(lǐng);總之,體育課上的啟發(fā)有多種形式,合理運(yùn)用啟發(fā)教學(xué),要抓住動作的難點和關(guān)鍵,使學(xué)生對教師的示范,指導(dǎo)一點即通,心領(lǐng)神會,從而增加體育中有效的練習(xí)時間。

  四、合理變更體育器材

  在小場地上上體育課,還可以合理變更器材。這樣既完成了教學(xué)內(nèi)容,也節(jié)省了練習(xí)場地。如:在進(jìn)行投擲壘球教學(xué)時,可將壘球改用羽毛球進(jìn)行練習(xí)。這樣器材既飛行的不遠(yuǎn),也不容易出危險,同樣起到了鍛煉的效果。

  總之,在體育教學(xué)過程中只要教師多動腦筋,充分合理的利用場地,經(jīng)常改變教法,在小場地上同樣能上出高質(zhì)量的體育課。

關(guān)于大學(xué)生體育教育專業(yè)實習(xí)心得范文【二】

  作為小學(xué)體育教師一定要轉(zhuǎn)變觀念,從追求運(yùn)動成績的框框里跳出來,樹立健康體育觀的意識,通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。

  良好的課堂氣氛可以使學(xué)生有強(qiáng)烈的欲望,有積極的情緒,有充沛的精力與體力;良好的學(xué)習(xí)氛圍還可以使學(xué)生思維活躍,迸發(fā)思想火花,產(chǎn)生奇思妙想。建立平等、友愛師生關(guān)系,營造融洽、和諧的運(yùn)動環(huán)境,學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師首先必須開闊心胸去理解學(xué)生,然后再敞開胸懷去關(guān)愛學(xué)生,這是進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的首備條件。你給孩子一份理解和關(guān)愛,他就會對你產(chǎn)生依賴和信任!作為體育教師就應(yīng)該敞開胸懷愛學(xué)生,用自己的行動去感召他們,他們會逐步接納你,更加尊重你。這樣的例子發(fā)生了幾次,我總是把握時機(jī),與孩子們走近,與他們成為朋友,樹立健康體育觀的意識,通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。使同學(xué)們身體素質(zhì)和體質(zhì)兩方面都得到相應(yīng)的提高,讓他們的人人身體都“棒”起來,少生病或不生病。這也是我們上體育課的一個重要目標(biāo)之一。長期以來,學(xué)校體育的目的是要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)使身體變得更健康,而每周有限的體育課,往往是不能滿足增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的目的的。健康則是一個長期持之以恒的過程,也就是說是一個循序漸進(jìn)的過程,想通過短時間取得好的效果是不太可能的,因為人體機(jī)能變化是有一定規(guī)律的。

  在體育教學(xué)中應(yīng)把著眼于怎樣通過一些教學(xué)方法來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生體育鍛煉的興趣和熱情。逐步地培養(yǎng)他們愛好和自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,使他們在運(yùn)動中,體驗到其中的樂趣;品嘗到成功的滋味;找到真正的自我。慢慢的讓體育運(yùn)動成為他們生活中不可缺少的一部分,伴隨他們的一生。

關(guān)于大學(xué)生體育教育專業(yè)實習(xí)心得范文【三】

  來到x已經(jīng)一個多月了,在五十四中的實習(xí)時間也已過半,這一個多月中,我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課,第一次給他們傳授自己的知識,第一次體會作為班主任的任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習(xí)心得。

  在實習(xí)之前,腦海中演繹了許多種上課的場景,就像校內(nèi)實習(xí)時給我們班教太極拳,每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前,我的指導(dǎo)老師--劉英老師建議我先聽兩節(jié)課,看看學(xué)生上課的情況,再決定什么時候開始實習(xí)。聽了兩節(jié)課以后,看到學(xué)生能夠積極配合老師練習(xí),我也就開始了我人生中的第一節(jié)課。

  第一次跟學(xué)生上課有點緊張。在此之前我也帶過學(xué)生,不過只是教孩子游泳和武術(shù),而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別,身為一名體育老師,在體育課上第一要保證每個學(xué)生的安全,第二還要讓每個學(xué)生都要充分的活動,因為學(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí),精神上和肉體上都會很疲憊,很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課,這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

  一節(jié)課下來,先不說學(xué)生,自己都快累壞了。初二學(xué)生活波調(diào)皮,課上總是說話打鬧,作為老師,需要時時提醒他們注意紀(jì)律,但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說:還行,學(xué)生不是很亂,但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。這些學(xué)生不像初一剛來的新生那么乖,比較好管,也不像將要面臨中考的初三學(xué)生,比較自覺,所以,初二學(xué)生是最難應(yīng)付的一個年級,但只要課上能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)興趣,這節(jié)課就沒什么問題了。

  第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了,接下來的幾節(jié)課就輕松多了,但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次,我在給學(xué)生教廣播體操時,有一個男孩在打擾其他人練習(xí),我罰他跑兩圈,跑完之后他故意說:"老師,再罰我跑兩圈吧 "全班人哈哈大笑,我也氣的哭笑不得,我讓他歸隊,他還是在那打擾其他人,但我實在是不想再處罰他了這節(jié)課后,我仔細(xì)的想了想,覺得我處罰這個學(xué)生的方法欠妥當(dāng),我不應(yīng)該當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰他,應(yīng)該課后找他談?wù)勗,這樣既能保全了學(xué)生的自尊,也讓我在他面前樹立了威信。

  現(xiàn)在,每節(jié)課后我都會進(jìn)行自我分析,自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來,在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯,教得好的再運(yùn)用起來,例如教師對學(xué)生的要求不能過高,教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師,及時在教案中寫好課后總結(jié)。

  開始上課的第二周我就當(dāng)上了初二(4)班的副班主任,師從羅江潔老師。羅老師,是一位教學(xué)經(jīng)驗特別豐富的教師,對于學(xué)生的心理等方面的認(rèn)識是非常深刻而獨到的。這個班的課堂紀(jì)律好,打掃衛(wèi)生積極,學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃,正是由于羅老師的精心管教,學(xué)生也很喜愛她。

  當(dāng)時,羅老師就把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生,包括班里的一些需要處理的事情,比如訂校服,辦月票等都交給我負(fù)責(zé),她說,想要真正體會到做班主任的感覺,就得讓自己完全融入到班級中來,看看他們每天的學(xué)習(xí)生活,紀(jì)律衛(wèi)生,不然你只是一個空架子,到實習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西。聽羅老師說完,突然感覺到自己肩上的沉重,不僅對自己產(chǎn)生了疑問:我能行嗎 但羅老師已經(jīng)這樣說了,我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生,然后早讀,下課了和他們聊聊平時的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況,有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時間,有時監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺,第二天繼續(xù)。

  雖然很累,但是很滿足,每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時候,聽到學(xué)生們的一句句"老師時都會感到很欣慰。

關(guān)于大學(xué)生體育教育專業(yè)實習(xí)心得范文【四】

  六個禮拜,不長不短的實習(xí)結(jié)束了,但我卻受益匪淺。在這一個半月里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。實習(xí)過程中酸甜苦辣,點點滴滴,讓我學(xué)到了很多!

  同時教兩個班壓力挺大的,擔(dān)心里還夾雜著少許興奮。因為這同時也代表著比別的實習(xí)老師多一節(jié)課的時間去享受上課的氣氛,更可從中了解到課的安排的不足這處和嘗試如何才能上得更好些。所以很多次課都是第二節(jié)課比第一節(jié)課上得更成功,更有滿足感。

  由于要準(zhǔn)備的課的教案許多份,所以越寫教案越覺得教案并不像想象中的那樣難了。以前說到要準(zhǔn)備教案,心里就慌了,忙著找已經(jīng)做好的同學(xué)的來參考。而且學(xué)校賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中。在教學(xué)中要有自己獨到之處,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。經(jīng)過這段時間后,現(xiàn)在很快就能將自己心里的教學(xué)進(jìn)度以教案的形式表達(dá)記錄下來。

  實習(xí)期間在學(xué)生方面,我發(fā)現(xiàn)高一的學(xué)生較配全老師的組織進(jìn)行練習(xí),高二的學(xué)生較易產(chǎn)生叛逆心理。由于學(xué)生這方面的心理特點不同,所以課程進(jìn)度就得針對這方面進(jìn)行。

  在上有一定難度的課內(nèi)容時如:跨欄、跳高等,利用測驗?zāi)軌蛘{(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和消除一定的恐懼心里,因為學(xué)生在看老師打分之后,心里往往會產(chǎn)生一種不滿足的感覺,想要得到更高分,所以會主動要求自己再進(jìn)行練習(xí),希望能夠得到更高的分?jǐn)?shù)。在測驗過程中,有一位學(xué)生成績能名列前茅但還是不小心摔倒了,還差點扭傷了腳,從中我才開始得到暗示,并不是動作做得很好的學(xué)生就一定能夠不用擔(dān)心其安全讓他嘗試更高的難度。而是每個學(xué)生都得時刻得警惕不可掉以輕心。

  在課堂上組織也是很重要的,課堂上由于男生少女生多可將隊伍變成六排即男兩排女四排,這樣人數(shù)就較平均。在課堂上有些學(xué)生會因為不想上體育課,所以變得懶散不愿動,這樣一些接力性賽跑比賽就能夠帶動學(xué)生積極跑起來,避免其懶散而缺乏運(yùn)動。當(dāng)然有些學(xué)生會想出同時壓線等招數(shù)來破壞游戲規(guī)則,所以在講規(guī)則時要很充分。

  在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下我更深刻的體會到一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。

  今天我們面對71人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯誤。我深刻的體會到了工作者的辛酸苦辣。我們?nèi)M人員更是一絲不茍,上每一節(jié)課我們都不敢馬虎,完成時,心里有一種充實的成就感。

  經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,在下周的周五我準(zhǔn)備主持一次班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“以僑中為榮,做文明僑中生”讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。

  課堂不在是教師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動的舞臺。只有在真正有效的交往與互動中,學(xué)生獲取知識才是“內(nèi)化”了的,增長的能力才是“貨真價實的,養(yǎng)成的情感才是“真真切切”的。因此,衡量一堂課的標(biāo)準(zhǔn)不只在于教師的行為舉止是否大方,時間控制是否合理,而更多在于學(xué)生交往、互動的程度、水平,交往、互動的方式與成就。

  在課后與學(xué)生談心的時候,從學(xué)生處了解到,其實對中學(xué)學(xué)生并不用時時保持身分,不用時時保持嚴(yán)肅態(tài)度。因為對學(xué)生太嚴(yán)有時會引起相反的效果。因為學(xué)生會因為太嚴(yán)而產(chǎn)生叛逆心理,而且越嚴(yán)越叛逆,甚至集體性跟老師作對。適當(dāng)?shù)亟档蜕矸萑谌雽W(xué)生中去,能夠讓學(xué)生對你產(chǎn)生朋友的感覺,上課就不會為難你。也很容易從他們中得知他們心目中的體育課方式和舒解壓力的方法。

  但并不是所有班級都可以完全降低身份與學(xué)生談心事,有時還得適當(dāng)?shù)乇3肿约鹤鰹槔蠋煹耐,因為身份降太低,學(xué)生有可能會有所失控,無視你的存在,甚至上課了還光明正大地和別的學(xué)生聊天,只有保持這份威信才能很好地控制學(xué)生保持紀(jì)律。

  現(xiàn)今課堂不只是傳授知識的場所,而更應(yīng)該是探究知識的場所。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng),養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì),是時代發(fā)展對學(xué)生的期盼。而體育課改的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和習(xí)慣,讓學(xué)生體會體育鍛煉的價值必須要根據(jù)變化的情形不斷調(diào)整自己的行為,把學(xué)生置于出發(fā)點和核心地位,應(yīng)學(xué)生而動,應(yīng)情景而動,課堂才會生動,有活力。

  在課堂上教武術(shù)套路時,我發(fā)現(xiàn)并不用按照常規(guī)的一招一式進(jìn)行教學(xué),這樣教學(xué)學(xué)生反而會覺得很悶,感覺就像是被老師完全控制住了,然而你將套路的各招式科學(xué)地連冠起來進(jìn)行教學(xué),學(xué)生們就會活跌起來,他們會用思想去想像下個動作怎樣做才能更像老師剛才示范的那樣。

  實習(xí)期間如何調(diào)整組員之間的時間,如何統(tǒng)一地協(xié)調(diào)好工作安排,如何調(diào)動起同學(xué)間的團(tuán)隊向心力等,這都是非常重要的。我們組各個成員在實習(xí)過程中,團(tuán)結(jié)一致,互助友愛,加深了同學(xué)之間的友誼和默契,磨合了組員間的做事方式,交流了思想,最終順利的完成了實習(xí)任務(wù),回首這段時間的歷程,大家都心有感觸,相信會成為大學(xué)期間的一個美好回憶。不過要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。我要更加努力,煥發(fā)出更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情,為我們的體育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于大學(xué)生體育教育專業(yè)實習(xí)心得范文【五】

  在這半個月的小學(xué)體育教育實習(xí)工作中,讓我對小學(xué)體育教育有了從新的更深入的了解,不但是對學(xué)生、對教學(xué)的認(rèn)識,而且也意識到自己掌握知識的不足。學(xué)生喜歡新穎性,但不具備難度很高的體育課。

  首先,我實習(xí)的是六年級,面對水平三的學(xué)生就自身而言,就需要有一點點的膽量,學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想,會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方,就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說,因為本來學(xué)生對實習(xí)老師就有一定的好奇心,所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了,對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點小懲罰的話,是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮,但是缺乏穿透力。

  其次,在學(xué)生方面,學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出,身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué),否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí),也會使他們反感,從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了,尤其是女生,所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

  總的來說:實習(xí)還算圓滿的成功了,自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步,但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。

  在實習(xí)中,我認(rèn)識到做一名好的教師真的不容易,而做一名受人歡迎的好教師更加難,而我也把她作為我的奮斗目標(biāo)!

關(guān)于大學(xué)生體育教育專業(yè)實習(xí)心得范文【六】

  實習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說,是一門必修課,也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點,是必須要經(jīng)歷的。在這段實習(xí)期間,我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站上講臺,第一次在這么多學(xué)生面前講授知識,第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富,F(xiàn)對這段實習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下:

  作為一名體育教師,首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,就需要慢慢的摸索與積累。實習(xí)的第第二天,我希望聽聽指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是,指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課。我當(dāng)時在想,這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎?對于聽課,我是想先認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是,指導(dǎo)老師直接就把課交給了我,是想看看我的能力吧?。

  過了兩天,我已經(jīng)能夠把課上得很好了,學(xué)生們也很喜歡上我的課,也許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因,我們彼此配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿意,還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時候我真的很意外,我害怕自己做得不好,害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤,害怕自己會怯場。事實證明,我真的能應(yīng)付過來。接下來的時間,我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案,我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了,已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn),在校外實習(xí)能夠教授自己的專業(yè),那是很幸運(yùn)的了,要知道,很多同學(xué)出去實習(xí)并不是教授自己的專業(yè),因此對實習(xí)有一定的阻礙,所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項教學(xué),上課是按年級來上的,每個星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師,日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。

  在教育實習(xí)過程中,我深深感覺到作為一名老師的辛苦,更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn),以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高,上課也能得心應(yīng)手了。在實習(xí)的中后期,公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的,但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課,每天都會忙個不停,還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教,在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候,實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課,而我也好好地完成了上課的內(nèi)容,也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗,也學(xué)到了許多運(yùn)動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗,我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

  在實習(xí)過程中,我認(rèn)真工作,任勞任怨,老師吩咐的任務(wù),有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動會的秩序冊編排工作,校運(yùn)會的鮮花隊排練,順德區(qū)運(yùn)動會鮮花隊的排練,幾千份獎狀的蓋章,組織課間操等等大大小小工作,我都積極主動做好!

  做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。

  一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù),我都按時認(rèn)真的完成。早上去看他們早讀,課間操,晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時,我有了一些領(lǐng)悟,要做好班主任就必須要多一點了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,信任學(xué)生。在這段時間的班主任實習(xí)中,我逐漸記住每一個學(xué)生的名字,并初步了解他們的性格,特長以及優(yōu)缺點,這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度,多與學(xué)生溝通,從心了解學(xué)生,做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片。而我在上課時,經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,一定要認(rèn)真聽課,下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。在這期間,我認(rèn)真準(zhǔn)備并召開了一次題為“凝聚班魂,營造快樂大家庭”的主題班會。讓學(xué)生有所感有所悟,讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是力量”,珍惜集體的團(tuán)結(jié),促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解,能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。

  雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的,但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候,我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財富。

關(guān)于大學(xué)生體育教育專業(yè)實習(xí)心得范文【七】

  我們xx級體育教育專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作全面鋪開。該系今年的教育實習(xí)仍堅持“集中與分散相結(jié)合”的原則,分別在不同地區(qū)學(xué)校教育實習(xí)。

  參加實習(xí)的同學(xué)來,在經(jīng)過長期積累和近兩周的試教與微格教學(xué)鍛煉,我們第一次以老師等身份面對學(xué)生。盡管面臨著很大的壓力,但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實習(xí)工作中,并且用實際行動去關(guān)愛學(xué)生、帶動學(xué)生,用自己的熱情和表達(dá)方式去教他們。

  對與參加實習(xí)的來說,沒有豐富的授課經(jīng)驗,但卻以最佳狀態(tài)努力奮斗著,不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見;在這期間同學(xué)們有在我之前上課的,我也在旁邊見習(xí)。之間互相交流與學(xué)習(xí);不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),取長補(bǔ)短,認(rèn)真改善,明顯提高了教學(xué)能力,并且與實習(xí)學(xué)校的師生搭建了友誼的橋梁。

  吳老師帶領(lǐng)我們21個從事著不同項目的學(xué)生一起到電力學(xué)院,運(yùn)動實習(xí)。在實習(xí)中,老師們深入了解實習(xí)生的生活和工作情況,并根據(jù)實習(xí)生在教學(xué)中所出現(xiàn)的一系列問題及時提出意見。同時還對實習(xí)生提出了嚴(yán)格的要求:要求全體實習(xí)生要嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性,完成實習(xí)任務(wù);要求大家在實習(xí)過程中要虛心學(xué)習(xí)特區(qū)先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗,通過實習(xí)對所學(xué)的知識進(jìn)行檢驗和及時充電;要求要取得最好的實習(xí)效果,為武體爭光,使武體和電力學(xué)院兩校的領(lǐng)導(dǎo)都滿意。

  實習(xí)中,大部分同學(xué)都擔(dān)任體育課教學(xué)工作的職務(wù)。實習(xí)的第一周,實習(xí)生先是熟悉學(xué)校及學(xué)生的基本狀況。聽該校體育老師講課,作筆錄參與討論,備教案,學(xué)習(xí)一些上課的技巧。第二周正式上課。吳老師把這次實習(xí)生的隊長職務(wù)給了我,作為這次21個實習(xí)的隊長更要把一切都精確安排課時,把每個人值班的時間分好。每個人都要按照規(guī)律來,我們大家是一個整體,更要互相幫助,同心協(xié)力,和老師積極配合共同讓這次實習(xí)工序圓滿成功的結(jié)束@

  俗話說:“難有真實的碰觸才能真正體會到在教學(xué)過程中所帶來的磨練與成長”,這就給他們提供了一個良好的時機(jī)。善于扎住學(xué)生的心理特點,采取不同的實施管理充分發(fā)揮自身創(chuàng)造性和自主性,并用心去關(guān)愛,用心去了解,這便是心得體會。實習(xí)態(tài)度。其實在這之前自己也是非常緊張,怕自己做不好,不能完成第一節(jié)課。雖然在學(xué)校里也看過和學(xué)習(xí)過有關(guān)教學(xué)的一些資料,但是畢竟沒有親自體驗過,也怕有很多學(xué)生不聽話,不能互相配合!但是實習(xí)期間這些學(xué)生還是比較聽話配合我的,看到這樣情形我 當(dāng)然也越來越放松。在實習(xí)過程中,并且喜歡唱反調(diào),對于這樣的學(xué)生,更應(yīng)該用和善的態(tài)度去了解他們,關(guān)心他們,多與他們交流,并給予鼓勵和幫助,這樣才會得到尊重。

  通過實習(xí),實習(xí)生普遍感到自己在很多方面有了明顯的提高:在體育教學(xué)過程中,應(yīng)結(jié)合理論知識做好備課工作,這樣才能合理的安排課堂分配并重視技術(shù)動作的規(guī)范示范。對那些不能一下子就能接受吸收的學(xué)生更要耐心講解,和多做技術(shù)動作的示范。也應(yīng)及時去了解學(xué)生的性格與思想,應(yīng)用心去呵護(hù),肩負(fù)起一名教師的責(zé)任,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)生心中塑造一個良好專業(yè)體育教師的美好形象。

  一個月的教育實習(xí)雖短,卻給每一位參加實習(xí)的同學(xué)都留下了美好的回憶。同學(xué)們在教學(xué)知識,教學(xué)水平,教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會展示了體育系學(xué)子的良好素質(zhì),也為自身今后的參與工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí),同學(xué)們也增強(qiáng)了自信,堅定了信念,大家有一個共同愿望就是:成為一名合格的人民體育教師,為祖國的建設(shè)添磚加瓦

關(guān)于大學(xué)生體育教育專業(yè)實習(xí)心得范文【八】

  一、實習(xí)結(jié)果

  通過近一個月的教學(xué)實習(xí),所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識,選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動,能注意因材施教、因人施教,有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練,在練習(xí)“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中,幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動,做到人人參與活動,人人健康發(fā)展。

  二、實習(xí)體會

  在體育教學(xué)中,有意識地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律,誠實、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)實踐,為此,我在教學(xué),“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進(jìn)行探索的,并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

  1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

  教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,教師良好的言談舉止,會給學(xué)生樹立一個好的形象,再加上教師規(guī)范的動作手勢,行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,模仿中審視自己,從而得到全面教育。

  我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的:上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽,我借此給學(xué)生門提了個問題:“同學(xué)們,你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏,為了班級能在比賽中獲得好成績,從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作,把握好機(jī)會,勝利是屬于你們的,我相信你們有信心奪取最后得勝利,對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我按照設(shè)計好的教學(xué)方法,逐步引導(dǎo),讓學(xué)生在“樂”中練,在練習(xí)“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù),效果很好。鼓勵學(xué)生,使體育教學(xué)生動有趣。一位學(xué)生說:“老師,象這樣的體育課我們可喜歡了。

  2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

  體育教學(xué)中,教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解,正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生,學(xué)生不敢做的動作,由教師示范,學(xué)生不會做的動作,教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄,良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動。

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