在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編為大家整理的“學生個人書籍伴我成長作文范文集錦”，以供大家參考借鑒！

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【一】

　　如果問我，成長路上的好友是誰，那一定是書了。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”冰心老人說：“多讀書，讀好書，好讀書。”唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”無數(shù)位名人都說過：“書，是人一生的摯友。”沒錯，伴我成長的，也是書。

　　在我三歲的時候，我就已“結識”了書。一個夏日的早晨，我一睜眼，就發(fā)現(xiàn)屋子里多了一個高高的書架，上面放著許許多多的繪本。從此，每次閑著無事，我都會踮著腳，從書架上取出幾本繪本，坐在小沙發(fā)上津津有味地讀著。媽媽看見了，總會夸獎我：“我家寶寶長大了，都會讀書了呢！”隨著日子的推移，我書架上的書越來越多，我也需要站在小板凳上才能夠著。這些繪本讓我學會分享，學會愛別人，更學會愛自己，是我成長路上最好的陪伴。

　　六歲時，我與書成了“好朋友”。一天，我放學回到家，看見媽媽把我的“好朋友”們放進一個大木箱里，頓時不開心了，說道：“你干什么丟我的繪本?”媽媽說：“你長大了，不能再看繪本了，要讀這些有許多字的書了。”我看著這些“大塊頭”們，膽怯了，好久都沒有碰過它們。一天，媽媽對我說：“你應該去讀它們，文字，會把你帶入另一個世界。”我從書架上抽出一本嶄新的《安徒生童話》讀起來，不一會兒就被生動曲折的文字吸引了。這些文字，教會我善良，勇敢……

　　現(xiàn)在，書成了我的摯友。我迷上了兒童文學，媽媽便買來了一大箱書。一到休息日，媽媽總會騰出一天來陪我讀書，從清晨，讀到黃昏。我從《假如給我三天光明》學會了海倫·凱勒的堅強，從《昆蟲記》了解了大自然的奧秘，從《愛的教育》懂得了愛是什么……

　　書教會我勇敢，讓我堅強，教給我“愛”，讓我善良。書，是我成長路上無聲的老師！

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【二】

　　書籍，像一只揚起的帆，在知識海洋中伴我向前；書籍，像一盞明燈，在人生道路上指引我前進的方向。

　　從《幼兒畫報》到《兒童文學》，從格林的《白雪公主》到沈石溪的《狼王夢》，我明白了許多、許多……

　　高爾基是一位鼎鼎有名的作家。他出生在一個貧民窟，父母常年在外打工，他周圍的孩子因為沒人管教，逃學、打架現(xiàn)象比比皆是。長大后，也重復著父母的勞苦、底層生活，高爾基為什么是個例外呢?

　　因為他從小就喜愛讀書，書籍告訴了他很多道理，他因此脫穎而出。

　　以前很好奇，為什么小兔子的毛夏季是棕紅色的，而冬季就是白色的呢?難道它會偷偷找一個沒人的地方，把毛換掉嗎?后來通過書籍才知道：原來小兔子是 為了生存。夏季森林里五彩繽紛，一身紅毛不容易被食肉動物發(fā)現(xiàn)；而冬天白雪皚皚，一身雪白也很難被獵人逮到。想不到動物為了生存，竟有這樣的智慧。

　　從書籍中，我了解了毛毛蟲變成蝴蝶的經(jīng)過；明白了青菜里含有維生素C；領悟了抗日戰(zhàn)爭的艱辛；體會了生命的價值在于奉獻而不在于索取……

　　書籍告訴我什么是美什么是丑；什么是善什么是惡；什么樣的行為是光榮的，什么樣的行為是可恥的……

　　書籍伴我成長，它沒有金子奢華，沒有鉆石耀眼，但它卻飽含著智慧，告訴我生命的真諦。

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【三】

　　在我還不識字的時候，經(jīng)常纏著媽媽給我講故事。每天晚上睡覺前，媽媽躺在我身邊，拿著書，給我讀書中的一個又一個好聽的故事。我聽得津津有味，在媽媽的讀書聲中，我快樂地進入夢鄉(xiāng)�！　∥胰龤q半時上了幼兒園，在幼兒園里，老師也經(jīng)常給我們讀各種故事書，一個又一個精彩的故事伴我度過了許多的美好時光�！　『髞恚�我上了小學，學習了拼音和一些漢字，逐漸能讀一些帶注音的卡通書了。我就經(jīng)常纏著爸爸、媽媽，叫他們給我買了很多的卡通書。我記得那時候讀過《加菲貓》、《機器貓》、《蠟筆小新》、《西游記》、《三國演義》、《大鬧天宮》、《阿里巴巴與四十大盜》、《白雪公主》、《水滸》等許許多多的卡通書�！　≡俸髞�，我認識的漢字越來越多，已經(jīng)能夠讀一些純文字的少兒讀物了。每次我跟媽媽到超市購物，我總是舍不得離開圖書專柜。我還經(jīng)常纏著媽媽帶我去書店。媽媽看我非常喜歡讀書，還專門到圖書館給我辦了一個少兒借書證呢。　　我經(jīng)�？磿�，當然得到了不少收獲。記得一位名人說過：讀一本好書，就是和高尚的人談話。書籍已經(jīng)成為了我的精神食糧，它將會永遠伴我成長。

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【四】

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當回想起和書在一起的時候，我就禁不住涌起愉悅之情。在我成長的路上，讀書的場景恰似一幅流光溢彩的畫頁，又似一闋跳躍著歡快音符的樂章。愛讀書的好習慣給我?guī)�來了無窮的樂趣和益處。

　　小時候讀的是那種圖文并茂的小故事書之類的，其實也談不上讀，就是聽爸爸念念而已，因為小時候不識字嘛！記得我擁有第一本這樣的書的時候，就纏著爸爸一遍又一遍的念，一直念到我自己能講出來為止。在一次親戚朋友的聚會的時候，我就洋洋得意的站在長輩們面前，一邊繪聲繪色地講著故事，一邊不時配上些許動作.我幼稚可愛的表演，贏得了長輩們的喝彩，我心里比吃了蜜糖還甜.以后，我更加對讓爸爸講故事感興趣，更加喜歡在長輩們面前說故事了.

　　長大一點兒，我就能自己看書了.爸爸媽媽給我買了好幾冊短篇童話書，我看得如癡如醉:《七色花》引得我浮想連篇，《天鵝公主》讓我明白了什么叫正義。還有什么《竹林公主》啦，《三只小豬》啦，《桃太郎的故事》等等……只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。

　　漸漸地，我上了小學。我發(fā)現(xiàn)，小故事，短篇童話一類書已經(jīng)不能使我滿足了，我有發(fā)現(xiàn)了長篇童話，作文書，科普書籍這一大塊“綠洲”。每天放學一回家，我就捧起書來看。長篇童話中各種人物的命運遭遇， 他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。作文書和科普書籍就更是功不可沒了，它們不僅讓我了解了更多的課外知識，還增加了我的詞匯量。

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”像我這樣喜歡書的人，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償，從小學二年紀開始，我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴展了我的想象力，看著變化多端的云朵，我會認為那是蘭藍天雕塑家在樂此不疲的工作；偶然見到風拂楊柳，我也會認為那是受懲罰的綠衣仙子在為自己悲慘的命運哀禱……記得有一次，老師讓我們寫家里的綠色，我寫了奶奶家的小菜園，寫了菜園里長長的絲瓜，紅紅的辣椒，老師給了我高分，并當堂念給同學們聽，我更加喜歡閱讀了。后來，我又喜歡上了看小說。多愁善感的《紅樓夢》，俠膽忠腸的《水汻傳》，還有羅琳寫的《哈里波特》，都是我的最愛。這時，我也學會了記筆記，把書中的優(yōu)美詞句記下來。記筆記鍛煉了我的記憶力，也加快了讀書的速度。漸漸的，我越來越喜歡在寫作文時把讀書讀到的好詞句用上了，老師也經(jīng)常把我的文章當范文，同學也說我的文章象杯飲料，好喝有滋味。

　　列夫托爾斯泰曾說過：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”哦，書是一雙彩色的翅膀，書是一頁窄窄的小舟，它帶著我飛翔，載著我航行，把我從一個小天地帶到了五彩斑斕的大千世界。讀書不僅提高了我的寫作水平，更開闊了我的眼界，它將永遠陪伴我在人生的旅途上勇攀高峰！

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【五】

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯”。而我，是何時與書結緣的呢?現(xiàn)在早已想不起來了，只是依稀記得，自己看的第一本書是《安徒生童話》。書是我的良師益友，它給我?guī)�來了無斤的享受，讓我享受到大自然的美，感受世界的博大，陶冶性情的多變。

　　看兒童版的《安徒生童話》時，我還只不過六歲，還沒有上學，是在父母的陪同下看完的，我從童話故事中明白了一些小道理，比如什么是好人，什么是壞人。那時天真的我自然把對自己好的人稱之為好人，對自己不好的人稱之為壞人，現(xiàn)在想想，書還給我?guī)�來了許多的童真呢！上學后，我認識了更多的字，于是也接觸到了更多的書籍�？晌乙廊荤娗橛谖业耐�話書，爸媽也都滿足了我的要求，在眾多的童話中，我最喜歡的是《皇帝的新裝》，它讓我真正地明白了：自以為聰明的人是最愚蠢的。

　　上了初中，告別了童話書，漸漸地，我喜歡上了一些名著，特別是四大名著，而四大名著中我最鐘情于《三國演義》，因為它告訴了我，什么叫忠貞不二，什么叫義薄云天，什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄，料事如神的諸葛亮，忠義兩全的張飛——最近我迷上了一些校園美文，在一篇篇精美的短文中，我了解到了更多的人情世故，讓我明白了世界的善惡美丑，一個充滿著競爭的社會，會有多少心靈能一塵不染，潔凈無暇。復雜的世界讓人變的復雜，讓思想變的矛盾，但在書籍的世界里卻能讓我們一塵不染，純潔無暇。

　　書，是我的良師益友，在我彷徨時為我指引一個正確的方向；在我孤獨無助之時為我排憂解難；與我相依相伴；在我傷心絕望時，為我受傷的心靈療傷，在我成功之時，為我敲響虛心的警鐘。

　　眨眼之間，書籍與我相依相伴的時間已快十年之久了，一路走來，我與書籍不離不棄，他已經(jīng)成為了我的摯友，并將成為我的終生伴侶。

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【六】

　　在我的成長過程之中，陪我最多我最喜歡的就是書。書在我的生活中，你是隨處可見。平時看的漫畫書，家長買的的工具書，包括我上課經(jīng)常用到的課本，圖書館的書，任何的雜志像是磁鐵一樣吸引著我，書籍一直伴著我成長。我與這些書本之間也發(fā)生過許多故事。

　　“又看書又看書”。我媽又展開自己的無敵獅吼功對我扯著嗓子一頓亂吼。我站在旁邊自認倒霉，今天又忍不住看書了，我有個壞習慣就是沒寫完作業(yè)的時候，總是喜歡坐在我們家中的大沙發(fā)上，隨便抽一本書，津津有味的讀著忘乎所以。但是對于狠鐵不成鋼的老媽來說，書簡直就是致命的毒藥。她有幾回在監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)我，看書的時候恨不得立刻沖破監(jiān)控直接跳出來將書搶走撕個粉碎。即使在監(jiān)控中仍一聲呵斥，命令我趕緊將書放下。否則回家時就不客氣了。但是即使在這讀書之路上布滿荊棘。有各種不爽，但我仍沒有放棄，仍在老媽有時放松懈怠之時，抓起書本，一陣狂啃，直到老媽重新打起精神再提醒我為止。因此我給老媽打起了游擊戰(zhàn)，老媽吧家里全部的書都蓋上，有的藏起來，但是還是阻止不了我偷偷的看。

　　書本一直在陪伴我成長。可我有時也不辜負他們。我們家有很多的書架。他們一本一本擺放整齊，上面沒有灰塵，追九經(jīng)歲月的滄桑。但只是書頁有些發(fā)黃。這些發(fā)黃的書頁，給我了以后的輝煌。在二年級的時候，一次老師問起科學原理，我利用自己讀書多的優(yōu)點，將核裂變原理在班上說了一遍，令老師贊不絕口，同學們紛紛投來贊賞的目光。這一切都是書本給我?guī)�來的輝煌。

　　我們在成長的路上，可以利用書本做階梯努力的扶手，一步一步腳踏實地，朝著自己心中的夢想與目標，一個一個實現(xiàn)。不負自己的時光，走向閃耀的成功。

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【七】

　　高爾基說，書籍是人類進步的階梯。于是，我踩著階梯一步一步走上來的。從小我就與閱讀有著不解之緣。

　　年幼時，爸爸媽媽經(jīng)常買一些啟蒙書給我讀。翻開書中的一頁一頁，五彩斑斕的圖畫猶如一個個小精靈吸引著我，我的目光從首頁落下，追隨著故事一點一點地落在了尾頁，常�？匆槐檫�意猶未盡。

　　上小學后認識了“a、o、e”，就買了拼音讀物，不看連環(huán)畫了。書中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫了，而是一個個精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時，我會把自己想象成兔子，因為輕蔑對手而犯下的錯誤感到羞愧；有時又把自己想象成烏龜，因為腳踏實地慢慢爬到終點而享受成功的喜悅。那時候讀的書屈指可數(shù)，稍微深刻一點的故事我就束手無策了，于是多半都囫圇吞棗。但是這些故事令我對學習更多的語言文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　中年級時，我不再滿足于短小簡單的兒童故事書，開始選擇去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的安妮》這些短篇小說。小說中的情節(jié)跌宕起伏，使得自己的一顆心也一起一伏，當中的人物性格豐富飽滿，常常成為我夢里的“小伙伴”。閱讀小說也使我受益匪淺，我從中懂得一些寫作手法，積累了許多好詞佳句，也了解到不少課外知識。

　　進入高年級后，學習“霸占”的時間越來越多，下課讀的書上完一節(jié)課后就忘得一干二凈，所以我選擇了雜志或者由一些故事合集來讀。這些故事有關于社會時政的，也有關于親情友誼的，更有蘊含深刻道理的……對日常生活和學習用途非常有幫助。節(jié)假日，我開始選擇自己偏愛的長篇小說和偵探小說，隨著故事情節(jié)的步步深入，逐漸逼近真相，卻又覺得真相遙不可及的感受讓我對這些書更愛不釋手。

　　因為讀的書多，我對寫作也是滿滿的熱情！廣泛的讀書，不僅對提高成績有幫助，更是對整個人的思想、頭腦都有不小的影響，從小開始培養(yǎng)讀書的習慣，對成長也大有裨益。我很感謝父母給我的啟蒙，沒有啟蒙，也就沒有長大以后愛讀書的我了。

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【八】

　　“書籍是人類進步的階梯”，相信大家對于這句話一定都是耳熟能詳。不錯，這句話說得很對。如果沒有書籍，你能想象出現(xiàn)在的世界是什么樣子的嗎?我想，你一定不能，我也不能，因為那樣的世界，令人太難以置信。

　　我小時候很調皮，像個男孩子一樣，可是一看到書，我就會安靜下來，家人都說好像換了一個人似的，我卻毫不在意他們怎么說。因為在書的世界里，我可以領悟到許多東西，遠遠超過我在現(xiàn)實生活中所學到的。它講述的十分精準、確切，可以讓我能夠清楚的認識、了解歷史，現(xiàn)當代的風向、優(yōu)秀文學作品以及各種行業(yè)的一些指南，讓你快速適應這個時代。

　　各個時代都有不同的優(yōu)秀作品，只要我閱讀這些書籍，就可以了解的更多，知道的更多，這樣才能在社會上立足。

　　幼兒園時，媽媽就買了許多的童話故事書、寓言故事書講給我聽，并且給我講它的寓意是什么；哪些人做得對，要向他學習；哪些人做的不對，我自己不能犯這樣的錯誤；如果在生活中出現(xiàn)這些事情，又該怎樣去做……因此，尚在幼兒園的我就十分的懂禮貌，知道什么事該做，什么事不該做，對什么人要說什么樣的話，遇到問題時怎樣處理最好，所以老師和同學都很喜歡我。即使我犯了一些小錯誤，他們也會很輕易的原諒我的。

　　上小學了。低年級，學了漢語拼音，開始看一些注音版的書籍，比如：《成語故事》《三字經(jīng)》《三十六計（兒童版）》等等。這些書講得生動風趣，都是根據(jù)兒童來編寫的，簡約明了，十分容易懂；中年級，開始學寫作文了，于是又看《精編作文選》之類的作文書，看上面的名師點評，使自己的作文水平有所提高。然后又去看四大名著，領略他們的不同的風格、不同的感情、不同的筆法，體驗他們在寫作時，所傾注的心血；高年級，學業(yè)開始緊張起來，所要求掌握的知識，也越發(fā)的多了起來。不但要求你積累課外知識，還要能夠靈活運用，讓別人的東西變成自己的。這樣，就又讀了世界十大名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》《格列夫游記》《名人傳》等。它們又讓我了解了更多的作家，了解了作家澆注在作品里的深厚感情。

　　很快，我又長大了，變成了一個初中生。對于讀書，也有了要求。盡可能的讀一些文言文、詩詞，然后不去看注解，憑自己掌握的知識來理解它。如果有錯的地方就要及時改正，這樣自己才會容易的理解，真正的理解。我呢，又讀了《論語》《四大名著（文言文版）》，有些字晦澀難懂，可正是這樣，我又知道了許多別人所不知道的，這對于任何一人而言，是大大有益的。

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