夢想與擔(dān)當(dāng)主題征文作文優(yōu)選8篇【一】
留美學(xué)生張棟給自己布置了一份假期作業(yè)——每天上街撿一個小時的垃圾。也許有人會覺得這很不可思議。其實(shí)不然，張棟選擇了利用有限的時間來還街道一點(diǎn)潔凈，體現(xiàn)著一個躊躇滿志的大學(xué)生貢獻(xiàn)社會的決心。她正懷揣一份社會責(zé)任感踏上人生的旅途。
梁啟超曾發(fā)出“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年雄于地球，則國雄于地球”的呼喊。同樣，作為當(dāng)代青年，我們將成為社會未來的中堅(jiān)力量，將成為社會的主人翁。因此，我們要做有社會責(zé)任感的青年，帶著社會責(zé)任感上路。
回望新中國的革命史，青年人扮演著舉足輕重的角色。青年人為著人民的解放，民族的復(fù)興付出一切。正是一大批懷揣社會責(zé)任感的青年譜寫出中華民族復(fù)興序曲。
戊戌變法的領(lǐng)導(dǎo)人之一，梁啟超曾面對一個取舍生命或?qū)W問的決擇，他毅然發(fā)出“讀書人死于學(xué)問乃死得其所”的感慨。有人說他迂腐，愚昧；魯迅先生曾為了避免一個民族陷入盲目的驕傲自大中，放棄了諾貝爾文學(xué)獎的提名，亦有人說魯迅愚蠢。可正是這“迂腐”的梁啟超為中國的民主革命打開了嶄新的一頁。除了那份對民族，對社會的責(zé)任感，還有什么能支撐他堅(jiān)守在革命陣地上呢?魯迅的“愚蠢”則是為救國救民而吶喊，展現(xiàn)出了一個革命家的民族氣節(jié)。作為當(dāng)代青年，我們須懷揣一份社會責(zé)任感，從前人手中接過復(fù)興民族，繁榮國家的歷史使命。
看今日之青年，有伊拉克運(yùn)動員侯賽因爭以生命的名義奔跑；有蘭迪教授用人生的最后一堂課來詮釋生命最純樸的價值；有文花枝、洪戰(zhàn)輝感動中國的義舉；有四川大地震之后，幾十萬人的救援隊(duì)伍；有為國家利益搖旗吶喊的“憤青”；還有北京奧運(yùn)會那支朝氣蓬勃的青年志愿者隊(duì)伍。他們正用行動向世人展示青年人對社會的熱忱。
如果說人人心中都已有了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，哪還會說出“花三百萬種死你”這樣囂張，愚昧的話來；哪里還有在災(zāi)難臨頭之際，放棄自己的學(xué)生，作第一個逃兵的老師；哪里還會有為獲取利益而不顧消費(fèi)者健康的廠商?然而，在我們這個充斥著功利主義、拜金主義的社會里，這些都是事實(shí)。這樣看來，一名青年學(xué)生對社會著任感的追尋，還會讓你覺得不可思議嗎?
其實(shí)，社會責(zé)任感的體現(xiàn)不一定是轟轟烈烈的“大手筆”，只需我們認(rèn)真做好自己該做的事情，足矣。
夢想與擔(dān)當(dāng)主題征文作文優(yōu)選8篇【二】
理想是一盞明燈，照亮前方的路；理想是沙漠中的一片綠洲，指引我們努力前進(jìn)；理想是久旱的一場甘霖，點(diǎn)燃生命的希望。為了理想，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起一切。古今中外，有許多人為了理想擔(dān)當(dāng)起了一切。司馬遷堪稱這樣的典范。
司馬遷立志編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝這2600多年的歷史�？删驮谒麑Ｐ闹轮緦懽鳌妒酚洝返臅r候，因?yàn)闉橐晃粚④娹q解，觸怒了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但一想到《史記》還沒有完成，自己的理想還沒有完成，就打消了這個念頭。司馬遷把個人的屈辱埋在心底，奮筆疾書，用了整整13年的時間，終于完成了這部巨著。是什么支撐著他，使他如此堅(jiān)強(qiáng)呢?是他為了理想敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�！如果司馬遷沒有為了理想而勇敢的活下去，沒有擔(dān)當(dāng)起為了理想而付出的代價，選擇了悲觀消極的.面對人生，怎么會有《史記》這部書問世呢?與司馬遷相比，項(xiàng)羽相差甚遠(yuǎn)。項(xiàng)羽的理想是統(tǒng)一天下。眾所周知，項(xiàng)羽兵敗劉邦，退到烏江岸邊。一位亭長好心送他過江，回江東發(fā)展，從頭再來。而他卻無臉見江東父老，說：“此天亡我，非戰(zhàn)之過也！”拔劍自刎了。是什么毀了這個不可一世的楚霸王呢?是因?yàn)轫?xiàng)羽沒有為了理想擔(dān)當(dāng)起一切的精神，他擔(dān)當(dāng)不了世人的恥笑，他選擇了逃避，便注定了他不會有絕處逢生的驚喜，完成不了自己的理想。萬戶，第一個試圖利用火箭飛行的人。古代的火箭是將火藥裝在紙筒里然后點(diǎn)燃發(fā)射出去。萬戶把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在上面，雙手舉著兩只大風(fēng)箏，然后叫人點(diǎn)火發(fā)射。設(shè)想利用火箭的推力，加上風(fēng)箏的力量飛起。不幸火箭爆炸，萬戶也為此獻(xiàn)出了生命。為了理想，萬戶付出了自己的一切，雖然沒有成功，但是他這種為了理想敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裰档奈覀儗W(xué)習(xí)。20世紀(jì)70年代，國際天文聯(lián)合會將月球背面的一座環(huán)形山命名“萬戶山”，萬戶的名字被永遠(yuǎn)留在了他夢寐以求的地方。
理想是人生的太陽，理想對于每個人都很重要。我的理想是成為一個像李老師那樣的人，一個才藝精湛的畫家。從小，我就對畫畫情有獨(dú)鐘，只要有一支彩筆，一張紙，就可以安靜的坐上好幾個小時。媽媽見我如此喜愛繪畫，便在美術(shù)班替我報了名。從那以后，我就開始了漫長而艱苦的學(xué)畫生涯，每天都要從百忙之中擠出時間練習(xí)畫畫，周末還要去美術(shù)班學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)素描時，由于我的右手用力不均勻，線條的輕重不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致整幅畫硬邦邦的，一點(diǎn)兒也不生動。為此，我挨過李老師的訓(xùn)。那時，我心里挺難受，想哭但又不敢哭，因?yàn)槌蔀橐幻嫾沂俏业睦硐氚�！為了這個理想，所以我練的更苦了……皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過我的苦練，我現(xiàn)在可以在極短的時間內(nèi)，畫出一幅栩栩如生的畫了！我感到自己離理想又進(jìn)了一步，可是，你知道嗎?為了邁出這一步，我擔(dān)當(dāng)起了多少苦呀！我堅(jiān)信，只要我不斷努力，總有一天理想會變成現(xiàn)實(shí)！
為了理想，每個人都應(yīng)該像司馬遷、萬戶一樣擔(dān)當(dāng)起一切，即便沒有成功，但是我們已經(jīng)盡力了。如果像項(xiàng)羽一樣，不敢擔(dān)當(dāng)，只是一味逃避，不敢面對現(xiàn)實(shí)，就永遠(yuǎn)不會完成自己的理想。
夢想與擔(dān)當(dāng)主題征文作文優(yōu)選8篇【三】
擔(dān)當(dāng)是我們內(nèi)心的承載，它承載著我們的責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)亦是我們內(nèi)心的寄托，呈現(xiàn)了我們內(nèi)心深處的精神。
大事難事看擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)便是我們生活處世的積極態(tài)度，更是責(zé)任感的體現(xiàn)。“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”是為國奉獻(xiàn)，至死不渝的擔(dān)當(dāng)。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜老詩歌百姓，長淚濕單衣，已住草堂，愿民棲廣廈的赤心。不論是誓死為國，或是系心百姓，憂民之憂都是對自我責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，唯有擔(dān)當(dāng)才能使精神長駐。
滾滾長江東逝水，多少英雄豪杰英勇奮斗，敢于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，先人便是有精忠報國，飲盡胡虜血的赤膽忠心，提攜玉龍為君死的大無畏犧牲精神。為國奉獻(xiàn)，忘身于外，以天下為己任即是一種大擔(dān)當(dāng)，也是對擔(dān)當(dāng)人生的一種闡述。
先人已有如此高昂的精神與擔(dān)當(dāng)，今人亦不甘示弱。
離亂中尋覓一張安謐的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席。當(dāng)年吳鉤，申城淬火，十月出寒，大器初成。一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個名字，蕩滌了人心。這是20_年感動中國人物于敏的寫照。
他在殘燭中用一張張白紙，用無數(shù)個夜晚構(gòu)成了那驚天巨響，幾十年朝夕的艱辛依然阻擋不了他前進(jìn)的腳步，多少個日子的寒霜凍雨淋不倒他的強(qiáng)烈愛國精神。盡管30年的隱姓埋名，30年的風(fēng)雨滄桑早已讓他發(fā)如雪，但始終阻礙不了他的皎潔愛國之心。
只有擔(dān)當(dāng)，才能擔(dān)當(dāng)起自我并進(jìn)一步挑起為國奉獻(xiàn)的責(zé)任，才能體現(xiàn)人生的價值。
對國有擔(dān)當(dāng)，對家人亦不可忘。仁孝行于家是朱曉輝單獨(dú)一人照顧臥病老父親十三年的寫照。十三年相守相望，對她來說又有多少日子，恍如昨日重現(xiàn)，十三年來有多少道溝坎，對她來說也只是一笑而過。即使命運(yùn)百般擠兌，她總能咬緊牙關(guān)挺過。
擔(dān)當(dāng)感恩之心，十三年來堅(jiān)守孝道，即使淪落到只能去菜市場撿剩葉吃，她也會堅(jiān)強(qiáng)面對困境，這便是孝心的體現(xiàn)，擔(dān)當(dāng)孝心，心懷感恩。
對國擔(dān)當(dāng)，對家人孝心的擔(dān)當(dāng)就是對自我擔(dān)當(dāng)?shù)纳A。擔(dān)當(dāng)是一次心靈的充電，是一次精神的沐浴，是一次思想的升華。唯有擔(dān)當(dāng)，才能感受內(nèi)心的至真至柔。
唯有擔(dān)當(dāng)，才能擔(dān)當(dāng)。
夢想與擔(dān)當(dāng)主題征文作文優(yōu)選8篇【四】
風(fēng)雨中華，踏平坎坷需無畏；追夢筑夢，偉大復(fù)興自擔(dān)當(dāng)。而作為肩負(fù)鼎扛中國崛起之責(zé)的我輩青年，自當(dāng)以無畏作衣，以擔(dān)當(dāng)為缽，秉持衣缽，砥礪前行。
衣，可遮風(fēng)避雨；缽，可置飲盛食。而衣缽，又做繼承之物解。溯往昔，無畏無懼的戊戌六君子音容仍在；大義擔(dān)當(dāng)?shù)奈逅那嗄晷γ勃q存。先賢所遺留下的無價財(cái)富，便是這無畏與擔(dān)當(dāng)?shù)囊吕�。披無畏之衣，可蔽風(fēng)雨；持擔(dān)當(dāng)之缽，可助前行。
無畏作衣迎風(fēng)雨。
誠然，“經(jīng)歷了五千多年風(fēng)風(fēng)雨雨的中華民族，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪”，但若身披無畏的戎衣，自會直面困難，不逃避、不畏縮。FAST建造無比艱難，但南仁東無畏，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，讓中國睜開了一只直視蒼穹的“天眼”；“病毒魔鬼”伺機(jī)而動難以預(yù)防，但侯云德無畏，孜孜研究，終成“病毒地獄守門人”；芯片研發(fā)千難萬難如盲人夜行，但華為無畏，數(shù)十年如一日殫精竭慮，終為中國掙得貿(mào)易戰(zhàn)中一張強(qiáng)大的底牌……凡此種種，又何嘗不是我輩青年學(xué)習(xí)的榜樣?當(dāng)然，無畏無懼并非盲目樂觀、認(rèn)為前途一片順?biāo)焯故�，而是在清醒認(rèn)識到困難存在后的迎難而上、“偏向虎山行”。如此，在無畏之衣的庇護(hù)下，你我方得勇猛向前。
擔(dān)當(dāng)為缽助前行。
“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”。一只擔(dān)當(dāng)?shù)睦�，能夠明晰�?zé)任、積聚力量、生發(fā)動力、助推前行。
需知，“你所站立的地方正是你的中國，你怎么樣，中國便怎么樣，你是什么，中國便是什么，你有光明，中國便不再黑暗”。而梁任公先生亦曾言，“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”。由此自可見你我肩上責(zé)任之重、擔(dān)當(dāng)意識之貴。缺乏擔(dān)當(dāng)意識，一個人只會囿于小我自我，生活空虛，失去意義；缺乏擔(dān)當(dāng)意識，一個人只會追求舒適安逸，生活乏味，失去精彩；缺乏擔(dān)當(dāng)意識，一個人只會困于當(dāng)下，生活乏力，失去動力。擔(dān)當(dāng)之缽里，積聚著勇氣、希望、力量……在你我饑寒交迫時，給予前行的動力；在我們茫然無措時，指引前行的方向。
“紅日初升，其道大光；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞煌煌。”青年所多的是生力，所承載的是希望。然而目于當(dāng)下，卻不乏有青年人為自己打上“佛”“頹”“喪”的標(biāo)簽。殊不知，此等行徑，不過是懦弱無勇、不敢突破進(jìn)取；缺乏擔(dān)當(dāng)、難以擔(dān)起責(zé)任罷了。一名當(dāng)代青年人應(yīng)有的姿態(tài)，應(yīng)是繼承先輩們無畏與擔(dān)當(dāng)?shù)囊吕�，奮勇向前。
無畏作衣，擔(dān)當(dāng)為缽。終有一日，我們會“霜蹄千里駿，風(fēng)翮九霄鵬”！
夢想與擔(dān)當(dāng)主題征文作文優(yōu)選8篇【五】
開始的開始，我總以為那只是一片戈壁灘；最后的最后，戈壁灘上開滿了不敗的花，開滿了夢想的花。
晚自習(xí)時，我正為一道函數(shù)題苦思冥想。同桌突然問我：“你想考什么大學(xué)啊?”我愣了愣。還沒等我回答，她又說：“我在做夢呢，我在想高考，我想考西安交大，然后找個好工作，一輩子不愁吃穿，呵呵！”我不知道該怎么回應(yīng)，只是笑著說：“可以�。≈灰闩�！”
不知從什么時候起，我們談起了大學(xué)、理想、未來……，那些在某一時刻明明離我們很遙遠(yuǎn)的字眼，突然如洪水般傾瀉在我們的眼前，使我們漂流不定。爸媽問我：“你有什么目標(biāo)嗎?”姐姐問我：“大學(xué)想選什么專業(yè)?”親戚問我：“能考上一本嗎?”我都只是“呵呵”一笑了之，心想：“一本?我覺得二本都很難……”不過有時候，我躺在溫暖的被窩里，凝視著寂靜的黑夜，也會想：“我要考個什么大學(xué)呢?我能考上什么大學(xué)?”也許是由于我們開始一步步靠近現(xiàn)實(shí)的深淵，我們身上的動力開始被激發(fā)，我們的血液開始沸騰，我們幻想著進(jìn)入大學(xué)后的自由，以此來給我們緊張的內(nèi)心松松綁。
以前的我，不愿意努力學(xué)，用力學(xué)，我害怕付出那么多后，得到的卻只有一點(diǎn)。就像精衛(wèi)填海般，不知疲倦地飛來飛去，但大海依舊寬廣，浪花依舊猛烈。我也為自己找借口——基礎(chǔ)不好。時光的沙漏一滴滴地流淌，我終于認(rèn)識到了自己的懦弱與逃避。我想一心向前奔跑，跌跌撞撞，頭破血流也毫不在乎。
一朵花凋零荒蕪不了整個春天；一次失敗荒蕪不了整個人生�？v然前路波濤洶涌，荊棘叢生，我也要用夢想披荊斬棘，乘風(fēng)破浪！
每個人心中都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿夢想的花，讓那花永開不敗。
夢想與擔(dān)當(dāng)主題征文作文優(yōu)選8篇【六】
小時候，我的夢想是成為公主；小學(xué)時，我的夢想是成為老師；現(xiàn)在，我的夢想是能有一雙翅膀……
童年時最令人向往的時光，也是最美好的時光，每個人的童年時光里都有無數(shù)次幻想。而我的幻想就是成為公主。記得小時候，每當(dāng)夜幕降臨時，我都睡不著覺，而媽媽每次都坐在我的床前，耐心地給我講這故事，這些故事里的公主都那么高貴，那么迷人。于是，我便在心中種下了一粒夢想的種子，期待著有一天它能夠開出一朵夢想之花……
漸漸地，我一天天長大，媽媽便不再給我講故事了，而曾經(jīng)所種下的種子早已枯萎，我的夢想也已經(jīng)破碎……
后來，我告別了童年，邁進(jìn)了六年級的過渡時期。媽媽問過我：“我的夢想是什么。”我想了想，說：“成為老師。”在讀小學(xué)時，沒當(dāng)我遇到題目、困難解決不了時，老師總是像天使一樣出現(xiàn)在我的身旁，細(xì)心地為我解答。“老師”，一個如此普通的名詞，給我的震撼卻如此之大。于是，我便在心中種下了一粒夢想的種子，希望它有一天能夠長成一棵參天大樹……
時間愈過愈久，我已步入初中的艱難時期。我變得越來越獨(dú)立了，沒有再去請教老師了。而曾經(jīng)所種下的種子早已凋落，我的夢想也已經(jīng)消失……
現(xiàn)在，我身臨考場，回想起往事，我的夢想則是能有一雙翅膀，帶我飛翔。現(xiàn)在的我，每天面對著無數(shù)的作業(yè)，面對著媽媽的嘮叨。更加增添了無數(shù)的愁絲。望著窗外，看著自由自在飛翔的鳥兒，我羨慕，我向往。于是。我便在心中種下了一粒夢想的種子，渴望著它有一天能夠結(jié)出碩大的果實(shí)……
我的夢想，那么遙遠(yuǎn)。它，可望不可即，但我卻從來不放棄，一天天的等待著，等待著……
夢想與擔(dān)當(dāng)主題征文作文優(yōu)選8篇【七】
每一個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時，才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的責(zé)任主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授知識，警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會治安，而清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生……
我們的社會需要負(fù)責(zé)任的人，只有人人都勇于積極地承擔(dān)自己的責(zé)任，共同把各項(xiàng)工作做好，社會才會進(jìn)步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個字——有責(zé)任心。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上。”這句話說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團(tuán)結(jié)向上的班級，那么他自己身為一個教師，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個方面切實(shí)地負(fù)起責(zé)任，才會讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。
有的人肯定會認(rèn)為：想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是很困難的事，但在世界上就有人做到了�，F(xiàn)在由我來講述一個實(shí)例：在日本東京的一個國際大酒店里，來了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦?是接受這個工作?還是另謀職業(yè)?考慮再三，她決定還是先聽聽負(fù)責(zé)人怎么說再作決定。于是，負(fù)責(zé)人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負(fù)責(zé)人一邊說就一邊開始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
負(fù)責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負(fù)責(zé)任不僅是對他人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做�！独莵砹恕愤@個故事的主人翁：小男孩，就是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。
責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功。而一個不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會使自己走向失敗。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每一個公民應(yīng)該做且必須做到的事，只有每一個人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，我們整個社會的明天才會變得更加美好！
夢想與擔(dān)當(dāng)主題征文作文優(yōu)選8篇【八】
如果問：“未來與現(xiàn)在哪一個更重要?” 也許很難回答�，F(xiàn)世，是一份“先天下之憂而憂”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；而未來，是一份“會當(dāng)凌絕鼎，一覽眾山小”的夢想與追尋。責(zé)任與夢想，擔(dān)當(dāng)與追尋，也許能夠找到和諧的平衡點(diǎn)，擔(dān)今日之責(zé)任，追明日之夢想。
夢想與擔(dān)當(dāng)優(yōu)秀作文
可曾記得，十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的華夏大地，有這樣一群人，他們胸懷報國之志，他們渴求自由與民主，他們想用自己的力量解救中國。然而，他們在追求自己人生理想同時，擔(dān)當(dāng)起了改變中國的重任，他們的目光在當(dāng)下，也在未來。從公車上書到百日維新，從黃花崗起義到武昌起義，他們一次次站起又倒下，他們憂國憂民又心懷未來，他們是戊戌六君子，他們是黃花崗烈士，他們是無數(shù)生活在那個年代的進(jìn)步人士、革命黨人。在他們身上，現(xiàn)世的憂民與未來的理想得到了恰好的融合。看看他們，是否還覺得憐憫弱者和開拓創(chuàng)新是不可結(jié)合的?看看他們，是否真正感覺到責(zé)任與追尋的力量?
關(guān)注當(dāng)下、憐憫弱者的人文精神，是這個時代不可缺少的。正是因?yàn)闊o數(shù)人懷著這樣的人文精神，我們才會感受到這世間的溫暖。柴靜，央視的一個普通主持人，她曾出現(xiàn)在非典的第一線，驚心動魄的現(xiàn)場氣氛，身著防護(hù)服的瘦弱身影和蒼白的面孔給人留下的深刻的印象，她一次次把最有力的信心帶給觀眾；她曾參與礦難的真相調(diào)查，揭露一個個欲蓋彌彰的謊言；她作為一名普通的新聞工作者，她關(guān)心的就是社會的真實(shí)，她所報道的也是世間的真情，透過她的視角，我們看到的是社會真實(shí)的真善美，分辨的是真實(shí)的假惡丑。“真正的歌者，可以聽到人心底的沉默”，作為一名新聞工作者，柴靜關(guān)注著當(dāng)下，卻帶給人們最大的心靈震撼。這，便是人文的力量。
關(guān)注未來、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神，又怎是可以缺少的?“我夢見我種的'水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”這，便是袁隆平的夢想。他是雜交水稻之父，豐富的想象、敏銳的直覺和大膽的創(chuàng)造精神讓他的研究最終獲得了成功。滿載著袁隆平的夢想與希望，雜交水稻在中國和世界的大地上播種和收獲，創(chuàng)造著一個個神話般的奇跡。關(guān)注未來，讓他把幫助其他國家發(fā)展雜交稻當(dāng)作為人類謀幸福的崇高事業(yè)，開拓創(chuàng)新，讓他提出了“雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想”并最終成功。這，便是科學(xué)精神的力量。
在當(dāng)代，人文精神和科學(xué)精神都是不可缺少的，有無數(shù)人在為現(xiàn)世的人文而努力，有無數(shù)人為世間的真情所感動；也有無數(shù)人在為未來的美好世界而實(shí)踐著自己的夢想。
夢想與擔(dān)當(dāng)，就是我們所生活的世界。
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