學生競選紀律委員發(fā)言稿參考范文【一】
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天我競選的職位是紀律委員。 。我對于這個職務,有我自己的看法。首先,紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律,使整個班級看上去井井有條。然而,想要當好紀律委員首先自己就要有良好的紀律,這樣才能去管理整個班級。我認為我平常遵守班級紀律,首先約束好了自己,所以我覺得我能勝任這個職位。
雖然,比我有能力的人有許許多多,不過只要有一線希望我就不能放棄。如果我當上了紀律委員,那么我不會像某些班干部一樣責罵別人。我會先向全班同學做個民意調查,看他們喜歡什么樣的紀律委員,他們喜歡怎么管他們合適,要多聽同學們的意見才能把這個班級管好。就算我競選失敗了,我也不會灰心,就像我的座右銘寫的一樣“只要我參加了,失敗也是勝利”。我的原則是只要班級有人被扣分,那就是我的責任,我會替大家受罰,因為我沒有盡到我的責任。
“金無足赤,人無完人”我知道我也有一些缺點,比如說粗心大意等等,但是我想通過當班干部,改正這一些不好的習慣。
“不想當元帥的士兵不是好士兵”同學們請相信我,將你們寶貴的一票投給我,這一定是你無悔的選擇,我不會辜負大家對我的期望。因此,我想懇請大家給我一個機會,我一定會還大家一個奇跡。謝謝!
學生競選紀律委員發(fā)言稿參考范文【二】
敬愛的教師,親愛的同學們:
大家好!
我競選的崗位是紀律委員,因為我想把班級的紀律搞好,給同學們一個好的學習環(huán)境,每個同學都能靜下心來在這個幽靜的教室中學習。
假如我當上了紀律委員,我會以身作責,我不敢說我的本事是最強的,但我也有足夠的信心,我想說:既然今日我站在這兒參與競選,參與那個為學生為學生服務的職位,我就有信心把工作做好!其實紀律委員并不好當,如果我把那一個同學記下了,那個同學就會埋怨我,但我還是有敢作敢當?shù)年J勁,僅有這樣,才能夠公平公正地開展工作。我會每一天統(tǒng)計一次交到班長那兒,并報告情景。
假如我落選了,我也不會灰心,我也會為班級服務,為每一個同學服務!最終,請大家投給我您手中神圣的一票吧,因為那是您對我的信任,您對我的支持!
學生競選紀律委員發(fā)言稿參考范文【三】
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!今天我要競選的是紀律委員。我深知競選紀律委員的難度,但是我還是抱著一顆為同學們服務的熱忱的心,鼓起勇氣前來參加競選。
通過這次競選,我希望我能充實自己,鍛煉自己,發(fā)揮自己的特長,讓我們班的紀律大大地進步,徹底地改變,讓別的班不敢再嘲笑我們。
說到經(jīng)驗,我的確沒有什么經(jīng)驗,但我有的是勇氣和奮發(fā)向上的精神,我相信,在同學們的幫助下,我一定能勝任這個職位。
如果我當上了紀律委員,我一定會好好把握住這次機會,更加嚴格地要求我自己,以身作則。盡職盡責地為老師和同學們服務,與同學們共同進步,讓五(4)班這個大家庭的生活變得生機煥發(fā),井井有條。
如果我當上了紀律委員,我一定不會驕傲自滿。反之,我會認為這是一個好好學習,天天向上的機會。正所謂“虛業(yè)竹有低頭葉,傲骨梅有仰面花。”還有一位學者說過:“人的一生中,最光榮的一天并非功成名就的那一天,而是產(chǎn)生對人生挑戰(zhàn)與勇敢邁向成功的那一天。”我也會更加虛心地向同學們多多請教,取人之長,補己之短,更好地去充實自己的知識面,使自己成為個德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
當然,我也會好好珍惜并好好利用同學們給我的這次寶貴的機會,以身作則,認真學習,認真完成老師交付給我的任務,積極參與每一次學校組織的集體活動,給同學們樹立一個好榜樣。不過要是我犯了什么錯誤,也請同學們直接大方告訴我,沒關系。我一定知錯就改。
紀律委員的責任是重大的,但是請大家相信我,給我一個機會,我一定不會辜負大家對我的期望,請投我一票吧!謝謝大家!
學生競選紀律委員發(fā)言稿參考范文【四】
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
我是林欣辰,很榮幸能在五、四這個講臺上來競選紀律委員。我是個內向的女孩,從小學一年級開始到現(xiàn)在,我一直遵守紀律很好,老師讓講的時候,我說的非常激烈,而老師一說閉嘴,我一點兒聲音也不出了。
同學們,我覺得紀律委員不只是個光環(huán),它背后還是與同學和老師架起的一座橋梁。我覺得我有資格當選這個紀律委員,因為我紀律好,雖然學習不是數(shù)一數(shù)二,但我每年都評為“三好學生”以及其他榮譽稱號。( www.seogis.com 轉載請注明 )。
如果我真的能當上了紀律委員,我會按以下幾點來要求自己:
1、我一定會做到公正,不會誰是我的好朋友,我就袒護他。
2、我一定會負起責任來,看到別人打架我一定阻止。
3、我一定會敢于管理,得到同學們的認可。
我的發(fā)言完畢。同學們,希望你們能投我一票,我會成為你們心中模范的紀律委員。
學生競選紀律委員發(fā)言稿參考范文【五】
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
眨眼已是小學階段的最后一學年了。在這一年里,大家都會奮力拼搏去沖刺理想的初中。這就更加需要一個好的學習環(huán)境,需要有一定的紀律去約束一些不好的現(xiàn)象。我已在上一學期較好地擔任了紀律委員這一職務,已有了一定的管理經(jīng)驗,能獨立策劃、組織各種活動。這次我希望能繼續(xù)擔任。如果我繼續(xù)當上紀律委員,我將做到以下幾點:
首先是嚴于律己,不遲到、不早退、不無故曠課,上課不交頭接耳,認真完成老師布置的作業(yè),遵守學校和班級的各項規(guī)章制度。并且要樹立威信,遇事不亂。建立更加完善的班級紀律,使同學們認識到以遵守學校和班級紀律為榮,破壞班級紀律為恥,樹立班級榮譽感,養(yǎng)成遵守紀律的良好習慣,對于那些不遵守紀律的人,我會及時讓他們改正。在學習上,提倡互相幫助,互相分享好的經(jīng)驗,讓較優(yōu)秀的同學間產(chǎn)生競爭氣氛,讓目前成績暫時還不怎么好的同學產(chǎn)生學習緊迫感。如果同學們有什么不懂,我依舊會敞開心扉,樂于幫助任何需要幫助的人。做好老師的小幫手,及時和老師溝通,討論班里的情況和出現(xiàn)的問題,肯定成績,防患于未然。 如果我當上了紀律委員,我將和同學們一起努力,全面發(fā)展,為班級爭光。如果我有什么需要改正的,請同學們指出來,我會認真反省并虛心接受。希望大家支持我,我將以認真的態(tài)度,以滿腔的熱情去做好這份工作。
謝謝大家。
學生競選紀律委員發(fā)言稿參考范文【六】
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天,非常榮幸能登上這個講臺,我來競選的小干部是紀律委員。為什么選紀律委員呢?讓我來告訴你吧。
第一,作為紀律委員,首先必須管好我自己的紀律,這是提高自我管理能力的最好方法,也是我非常需要的能力。
第二,我一直都是班里的用餐鋪報員,工作做得很仔細、很認真,切實為大家做好了服務工作。同樣,我一定能夠履行好紀律委員的職責。
第三,如果我競選成功,我愿竭盡全力當好老師的幫手,讓每位同學養(yǎng)成自覺遵守紀律的良好習慣,讓我們二、三班成為全校的優(yōu)秀班級!
請大家支持我,投我一票吧!
謝謝!
學生競選紀律委員發(fā)言稿參考范文【七】
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我是xxx,非常榮幸能夠與各位同學在這里共同參加競選班委,我競選的職位是紀律委員。首先我要感謝老師們對我的栽培與鼓勵,也要感謝同學們對我的信任和支持。
我是一個陽光、自信、多才多藝的男生。在小學階段我曾經(jīng)擔任過三年的紀律委員和兩年的副班長,學習成績一直名列前茅,在"雛鷹爭章"活動中年年獲得校級雛鷹隊員,并有著較高的協(xié)調能力和管理能力。我的興趣愛好十分廣泛,看書、鋼琴、書法、朗誦等。曾經(jīng)獲得過瑞安市優(yōu)秀少先隊員,瑞安市中小學生藝術節(jié)器樂比賽一等獎,古詩情景劇表演一等獎,爭當四好少年征文比賽一等獎,瑞安市中小學生詩歌朗誦比賽三等獎,全國閃閃紅星鋼琴比賽三等獎等等。
紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律,我覺得我能勝任這個職位。第一,我能遵守班級紀律,以身作則,起模范帶頭作用。第二,我有較強的責任心和使命感,能尊敬師長,團結同學,不計較個人得失,熱心幫助他人。
今天我來參加班委競選,就是想充分發(fā)揮自己的特長,為老師和同學們服務,為班級多出力。如果我這次競選成功,我一定會腳踏實地,盡我所能,出色地完成老師和同學們交給我的任務,全心全意地為同學們服務。
請大家相信,如果給我一雙翅膀,我將帶你們翱翔整個藍天。如果給我一片綠蔭,我將回報你們整個森林。
謝謝大家!
學生競選紀律委員發(fā)言稿參考范文【八】
尊敬的老師,親愛的同學:
大家好!
我來自xx中學,我叫xx。我這次要競選的職位是“紀律委員”。我有信心干好這個職位。因為在我還沒上高中的那段日子,
雖然我不是班長,但我也愿意去管理班里的紀律,在老師回來之前,班里總是靜悄悄的,秒針走過的聲音都很清楚。所以,我覺得我會很適合這個職位,我會全力以赴把班級管得很好。有一句話叫做“沒有最好,只有更好。”如果大家選擇了我,那么我將會成為班長最好的助手。再老是有事兒出去時,我會很主動地在班里觀察每一個同學的一舉一動,就像一個監(jiān)視器,仔細的管理班級紀律。我給自己定制了一個小條:一、在老師不在班級的情況下,我會和班長嚴格管理。二、若一個人說話,就只好Stand up了。但同學太皮,不到萬不得已,我是不會讓他蹲馬步的。三、任何事都有萬一的可能。萬一在老師不在的自習課上,有同學不分青紅皂白地打了起來,一邊一個,看他們還有什么理由再鬧起來。
所以,老師、同學們請投出你們手中寶貴的一票。奉勸一下不投的同學,可不要錯過這么好的機會呀!看快做絕定吧,不投是你的損失哦!
謝謝大家!
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。