學(xué)生個(gè)人保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)演講稿范文8篇【一】
尊敬的老師們、同學(xué)們大家早上好!
今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》,
地球是我們共同的家園,它無私地把自己寶貴的資源奉獻(xiàn)給人類,然而人類在索取地球資源的同時(shí),卻肆無忌憚地破壞地球的生態(tài)環(huán)境。就連地球第一高峰珠穆朗瑪峰皆是遍地狼藉,我們生活的城市里更是隨處可見的生活三廢,工業(yè)三廢。
曾幾何時(shí)霧霾成了我們的?,藍(lán)天白云變成了奢侈品,清新的空氣也變得遙不可及,就連在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)都發(fā)現(xiàn)了DDT等農(nóng)藥殘余。我們生存的地球家園總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,我們一直熱衷于征服,卻很少想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào),我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí),對(duì)自然的掠奪性開發(fā)使得我們所生存的地球滿目瘡疤,人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,已經(jīng)對(duì)球環(huán)境造成嚴(yán)重破環(huán)。
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生,沒有能力去改變那些嚴(yán)重影響我們生活的環(huán)境問題,但是我們可以從身邊力所能及的小事做起。如愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木,不踐踏草坪和損毀綠化帶,草坪里“小草青青腳下留情”“繞行三五步,留得芳草綠”這些溫馨的提示我們?cè)谝饬藛?今天我們經(jīng)常提到低碳環(huán)保,低碳生活就是指生活中盡量減少能量消耗,從而達(dá)到減低二氧化碳排放量的目的,如我們平時(shí)養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源、水龍頭的習(xí)慣,杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水現(xiàn)象,盡量少用空調(diào),路程短的可用步行來代替交通工具,吃飯時(shí)堅(jiān)持光盤,這些都有助于降低生活中的能量消耗,努力將節(jié)水,節(jié)電,節(jié)糧食行動(dòng)落到實(shí)處。
我們?yōu)楸Wo(hù)環(huán)境所做的一切,都是看起來很平凡的小事,但只要我們有意識(shí)去身體力行的做,自然就參與到了保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛的同學(xué)們,從此刻起,就伸出你的手,伸出我的手,一起去愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,我相信,有了每一個(gè)人的參與,我們的校園會(huì)更美麗,我們的祖國(guó)會(huì)更美麗,讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)生個(gè)人保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)演講稿范文8篇【二】
尊敬的老師、親愛同學(xué)們:
大家下午好!
大家都知道,環(huán)保就是環(huán)境保護(hù)。但是地球這顆美麗富饒的藍(lán)色星球,在人類的破壞下,已經(jīng)遍體鱗傷,保護(hù)環(huán)境,已迫在眉睫。
在不遠(yuǎn)的從前,南美洲有一種鴿子叫候鴿,數(shù)量龐大,當(dāng)幾十億只鴿子飛過森林時(shí),整個(gè)天空都被蓋住了,但因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)其食用價(jià)值后肆意捕殺,加上環(huán)境的惡化、森林的減少,鴿子在一天天的減少,1914年,最后一只候鴿在動(dòng)物園的籠中死去,這種美麗的鳥兒徹底滅絕了。當(dāng)時(shí)美國(guó)降半旗致哀。
人類的這種肆意破壞環(huán)境的行為不僅能使動(dòng)物絕種,也能使氣候劇變。酸雨、全球變暖、海平面上升、浮冰融化、冰架崩塌、沙塵暴……這些自然災(zāi)害,全部都是人類的“杰作”。大家知道全球變暖的過程中,1度需要什么代價(jià)嗎?美國(guó)科學(xué)家經(jīng)過實(shí)驗(yàn)論證,得出一個(gè)驚人的結(jié)論:地球平均溫度上升1度,會(huì)使農(nóng)作物大量的減產(chǎn);極地上升2度,融化的水將會(huì)淹沒地球90%的土地;上升3度,地球上的一切生態(tài)系統(tǒng)都將崩潰。
那么,造成氣候劇變的原因是什么呢?是因?yàn)槿藗兯烈饪撤ド、使土地荒蕪,人們肆意捕殺,使?dòng)物滅絕。人們建起一座座化工廠,化工廠的廢氣可以“鉆”開臭氧層,使陽光中的紫外線直接照到地球的表面,能造成人中暑、患上皮膚癌、加速冰融化等嚴(yán)重的后果。
對(duì)于環(huán)境保護(hù),我們能做些什么?下面,我來告訴大家?guī)c(diǎn)我們能做到的措施:
第一、盡量不要使用一次性筷子,使用一次性筷子過多,會(huì)導(dǎo)致人們更加努力的砍伐樹木。
第二、節(jié)約水電,水龍頭用過后要關(guān)緊,因?yàn)橐粋(gè)滴水的水龍頭半個(gè)小時(shí)就可浪費(fèi)1。8升的水。電燈用后及時(shí)關(guān)閉,這樣既可防止電能浪費(fèi),又能避免發(fā)生火災(zāi)。
第三、不要亂丟廢電池、塑料瓶等物品。一節(jié)電池中的化學(xué)廢料就可使一平方米的土地失去利用價(jià)值。
最后,我呼吁,作為未來的接班人,我們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來,保護(hù)地球,愛我家園!謝謝大家!
學(xué)生個(gè)人保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)演講稿范文8篇【三】
敬愛的老師、親愛同學(xué)們:
大家下午好!今天我演講的題目是“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。當(dāng)你過著無憂無慮的生活時(shí),可曾想到我們周圍的環(huán)境正一步步惡化?當(dāng)你隨手丟下紙屑時(shí),可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機(jī)中?曾幾何時(shí),天空那么藍(lán),河水那么清,就在大自然給予我們美的享受的同時(shí),人類卻在不斷傷害她。所有的一切無不在提醒著我們:環(huán)境保護(hù)迫在眉睫!
身為學(xué)生的我們應(yīng)從自己做起,從身邊做起,保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們共同的家園。校園,是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
每當(dāng)跨入校園大門,步入教室時(shí),我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。我們的校園美麗溫馨,我們有窗明幾凈的教室,良好的教學(xué)設(shè)施。校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
著眼于身邊,當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r(shí),我們應(yīng)該將它撿起,而不是忽略它的存在;我們應(yīng)該彎下腰,文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中,而不是貪圖一時(shí)之利,進(jìn)行投射;我們應(yīng)該時(shí)刻保持桌椅的干凈整齊,輕輕將桌子擺放到正確位置上,而不是隨意排列、看之任之;我們應(yīng)該愛護(hù)校園的一花一木,而不是隨手攀折,破壞生態(tài)環(huán)境。
我們生活在同一片土地上,我們擁有共同的樣園。積土成山,滴水成川。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。讓我們從自己做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,讓我們的校園更加美麗多彩。
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)生個(gè)人保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)演講稿范文8篇【四】
大家都知道,由于人類向自然界過度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視,國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市,就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái),先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我們經(jīng)?吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親,凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!
在我國(guó)北部地區(qū),由于過度的開墾和放牧,每到春夏兩季,都有揚(yáng)塵氣候出現(xiàn),現(xiàn)在我國(guó)首都北京也時(shí)有沙塵暴出現(xiàn),沙塵暴來臨時(shí),天地間一片蒼茫、渾濁。這些都是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,破壞環(huán)境造成的。
同學(xué)們,水,是人類生命之泉,可是,現(xiàn)在又有多少條江河受到污染呀!近年來,黃河流域污染非常嚴(yán)重,每年排入黃河干支流的污水量達(dá)42億立方米,很多河段流淌著的都是污水。
長(zhǎng)江是悲歌一曲。一片片一望無垠的黃地哭泣痛訴:長(zhǎng)江源頭的綠色在萎縮,10%已淪為“黑土灘”。
萬里海疆的形勢(shì)也不容樂觀,濁流迸濺,海面上漂浮的油污像一柄柄黑色的火炬要燒死海洋里的生命。山西汾河的支流水已完全成了一條污水河,人們面對(duì)濁臭的河水悲憤交加。多少人因水資源被污染,辛辛苦苦養(yǎng)的一塘魚轉(zhuǎn)眼間變成了白色垃圾浮在水面上;多少人因喝了被污染的水而脫發(fā)、生病;多少植物因水質(zhì)被污染而大片的枯黃、死亡。
老師們,同學(xué)們,地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,原來是那樣的美麗壯觀、和藹可親。可是現(xiàn)在,地球被人類破壞得千瘡百孔,支離破碎了,如果我們?cè)俨槐Wo(hù)她,我們便將失去家園,毀滅自己。讓我們攜起手來,從一點(diǎn)一滴的環(huán)抱行為做起,拯救一片綠色,喚醒一片藍(lán)天,保存一弘清水。自覺做到綠色生活、綠色工作、綠色生產(chǎn),讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活吧!
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。 ( www.seogis.com 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明 )。
學(xué)生個(gè)人保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)演講稿范文8篇【五】
愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
大家想一想,如果你在欣賞那美麗如畫的地質(zhì)公園時(shí),突然聞到一股刺鼻的煙氣,你會(huì)不會(huì)對(duì)他產(chǎn)生厭惡?如果你正在和好友聊天時(shí),突然一個(gè)易拉罐從你身邊飛過,你會(huì)不會(huì)感到十分生氣?如果你在打羽毛球時(shí),突然被地上不知是誰扔過來的香蕉皮滑倒,你會(huì)不會(huì)覺得十分憤怒?我想每個(gè)人心里的感受都會(huì)大致相同吧!那你為什么不敢大聲地對(duì)那些破壞環(huán)境的人進(jìn)行制止呢?
去年國(guó)慶節(jié),我們?nèi)グ遵R王朗游玩,那兒到處是參天的大樹,空氣清新得讓人恨不得多吸兩口。正當(dāng)我和爸爸媽媽愜意地聊著天時(shí),突然聞到一股刺鼻的煙味。我抬頭一看,有一位叔叔正在不遠(yuǎn)處悠閑地抽著煙,那"禁止吸煙″的標(biāo)志牌卻就在他面前。更離譜的是,他抽完煙后,順手就將還未熄滅的煙頭扔在了地上,然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
愛護(hù)環(huán)境的你,為什么不對(duì)這個(gè)熟視無睹的叔叔大聲地進(jìn)行制止呢?
今年,奶奶家小區(qū)的自行車車庫(kù)著火了,就是因?yàn)橐粋(gè)不愛護(hù)環(huán)境的人,隨手把一個(gè)煙頭扔在了廢報(bào)紙上,燃燒的廢報(bào)紙又引燃了自行車棚,很快滾滾濃煙就席卷了整個(gè)小區(qū)。幸虧消防隊(duì)員及時(shí)趕來,才避免了更大的悲劇發(fā)生。而造成這次火災(zāi)的原因,竟是一個(gè)小小的煙頭。
保護(hù)空氣的人們,你們又何嘗不生氣呢?
那天我們?nèi)ス珗@游玩時(shí),發(fā)現(xiàn)清理河道的工作人員正在水里清理垃圾。面對(duì)那一堆百年也融化不了的汽水瓶和白色垃圾塑料袋,工作人員臉上滿是愁容。看著這些垃圾和辛勤工作的阿姨,我們是否應(yīng)該想一想,這隨手一扔的垃圾會(huì)給別人帶來多么的不方便,更會(huì)對(duì)我們生活的環(huán)境帶來多大的傷害?
看到這些不良行為,大家為什么不上前去制止呢?
我有一個(gè)愿望,我要一個(gè)三色的地球——水是藍(lán)色的,大地是綠色的,云是白色的,藍(lán)天和白云和諧地搭配著綠色的大地,這樣的地球才是最美的地球。
讓我們一起保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球吧!不要讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚,最后一口氣成為我們呼出的二氧化碳,讓我們?yōu)閴?mèng)想中的三色地球而努力學(xué)習(xí)吧!
謝謝大家!
學(xué)生個(gè)人保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)演講稿范文8篇【六】
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
各位知道前些天的霧霾是怎么回事嗎?沒錯(cuò),就是人們肆意亂扔塑料袋造成的!現(xiàn)在,人們到哪兒都離不開塑料袋,購(gòu)物、買菜、吃飯永遠(yuǎn)離不開它,好像誰不用就趕不上時(shí)代的步伐!用布袋的人幾乎寥寥無幾!而且大量使用也就不說了,用完把手瀟灑一揮,把塑料袋拋到“九霄云外”去了。街道、路邊都要被塑料袋包圍了!
在大街上,人們不保護(hù)地球媽媽美麗的容貌,反而搞破壞,成為世界上的“怪怪龍”!這樣做的后果就是不但把我們的地球毀于一旦,而且危害自己的身體健康,造成各種各樣的惡劣后果。
可能在幾百年后的今天,人們終于想起了當(dāng)初的所作所為,為此后悔不已,因?yàn)楫?dāng)初的破壞,世界萬物漸漸消亡,連人類的生命也遭到威脅!所以,霧霾已經(jīng)在向我們警告,現(xiàn)在悔改還來得及!
一個(gè)人的力量微不足道,但很多人結(jié)合起來,就有一股強(qiáng)大的力量,那就是正能量!
從現(xiàn)在起,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,讓我們都做環(huán)保小衛(wèi)士吧!
我的演講完畢。謝謝大家!
學(xué)生個(gè)人保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)演講稿范文8篇【七】
親愛的老師、同學(xué)們:
當(dāng)你看到那挺拔的大樹時(shí),是不是被它的魄力給震住了,當(dāng)你看到一片片美麗的鮮花時(shí),你是不是被它的嬌艷給迷住了;當(dāng)你看到一條條清澈見底的小溪時(shí),是不是被它那純潔給牽引去。這一切是那么的美好,那么的寧?kù)o
可有一天,魔鬼降臨了,大樹被冰冷無情的斧頭砍下,只留下短墩墩的樹樁,鳥兒們無家可歸,鮮花們那迷人的容顏也沒能抵住災(zāi)難的降臨,它們被遺為平地,修起了一座座高樓大廈;純潔無暇的小溪被邪惡的污水給占領(lǐng)了,到處是垃圾,人們捂著鼻子走開了,是誰讓這原本是生機(jī)勃勃的美好景象變成這樣,罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟悺K麄儫o情的大手領(lǐng)導(dǎo)著機(jī)器大隊(duì)在地球媽媽的身上留下斑斑痕跡,讓地球媽媽喘不過氣來。
讓我們行動(dòng)起來吧!多栽樹木,給以后的子孫留下一片片油油的森林,樹木不僅可以抵抗風(fēng)沙的來襲,還可以為人們提供氧氣;對(duì)污水進(jìn)行處理,使她變成純潔的水為人類所用;盡可減少白色垃圾污染,不使用一次性物品,相互傳達(dá),使人們有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),一起呼吁“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”,為子孫留下一片蔚藍(lán)的天空。
學(xué)生個(gè)人保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)演講稿范文8篇【八】
陣陣狂風(fēng)卷起沙塵在天空中肆意打著滾兒,揚(yáng)起的塑料袋被狂風(fēng)任意地?cái)[弄著。風(fēng)從下午一直刮到了晚上。第二天早晨,當(dāng)我們邁進(jìn)校園時(shí),詫異地發(fā)現(xiàn)桃樹的枯枝上竟泛起了一片紅云,是呀,春天來了,桃花也急忙綻開了笑顏。
只是兩三天的時(shí)間,城市的大街小巷布滿了桃花的倩影,人們興奮地談?wù)撝?ldquo;今年的桃花開得真早呀!往年四月中旬才開的,今年現(xiàn)在就見桃花了!”
然而,在這美麗的桃花背后,又隱藏著怎樣一個(gè)嚴(yán)峻的問題呢?這就是人們茶余飯后經(jīng)常談?wù)摰膯栴}:全球變暖溫室效應(yīng)。
所謂溫室效應(yīng),就是太陽短波輻射可以透過大氣射到地面,而地面增暖后放出的長(zhǎng)波卻被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)所吸收,從而使大氣溫度升高。大氣中的二氧化碳就像一層厚厚的玻璃,把地球變成了一個(gè)大暖房。
溫室效應(yīng)帶來的后果非常嚴(yán)重,首先是自然生態(tài)會(huì)隨之發(fā)生重大變化,荒漠?dāng)U大,徒弟侵蝕加重,森林退化,早澇災(zāi)害戰(zhàn)中,余量將增加7-11%;溫帶冬天更濕,夏天將更早來到,熱帶將變得濕潤(rùn),敢惹的亞熱帶變得更干旱,使原有的水利工程重新調(diào)整。
地球在發(fā)燒,人類如果再不及時(shí)采取措施為地球降溫,人類將走向滅亡。這顆蔚藍(lán)色的星球也只能在宇宙中留下曇花一現(xiàn)的美麗身影。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。