榜樣的力量主題優(yōu)秀征文例文精選【一】
心中的那道光,是榜樣的力量。它如燈塔,為我指引前進(jìn)的道路;它如陽光,給我家一樣的溫暖;它如雨水,澆灌我的心靈。
在我小學(xué)的時光里,讓我敬為榜樣的人是我們班的中隊長。她品學(xué)兼優(yōu)、愛好廣泛、多才多藝,是老師眼中的好學(xué)生,是家長眼中的好孩子,這令爭強(qiáng)好勝的我羨慕嫉妒恨。憑什么是她不是我?我很不服氣,就把她列入我的黑名單。
后來,在與她接觸的時光里,種種事跡,我發(fā)現(xiàn)她的“好學(xué)生”“好孩子”稱號是名副其實。她熱愛祖國、關(guān)愛同學(xué),愛學(xué)習(xí),愛勞動······就這樣,她成為了我心中的榜樣,心中的那道光,激勵我,指引我前進(jìn),走向成功。
我身上有一些小毛。簯猩、拖延癥、注意力不集中等等。當(dāng)我以為自己無藥可救時,心中的那道光改變我,成就了一個全新的自己。
那一天下午,一放學(xué),我就像一只兔子飛快地跑回家,拿著遙控器,躺在沙發(fā)上,自由自在地看起電視來。時間飛快地流逝著。直到傍晚,我才不情愿地到書桌旁拿起筆來寫作業(yè)。我一會兒玩玩手機(jī),一會兒玩玩筆,一會兒望望窗外的風(fēng)景,一會兒發(fā)發(fā)呆做白日夢······“啪嗒”,我的日記本掉在了地上,我撿起來,無意間看到自己寫的一句:“向中隊長學(xué)習(xí),加油!”我面壁思過,做了一番激烈的思想斗爭后,重拾信心,在顯眼的地方寫“向中隊長學(xué)習(xí)”,它就像警鐘時刻警醒著我。
現(xiàn)在,我經(jīng)常被評為“三好學(xué)生”“班級明星”等等。這都是榜樣的力量和自己的努力換來的。心中的那道光伴我前進(jìn)、成長!
榜樣的力量主題優(yōu)秀征文例文精選【二】
遠(yuǎn)大的理想讓你感到茫然,榜樣能讓你對自己的未來充滿信心。以人為鏡,可以自我激勵。向一個能激發(fā)我們生命潛能的成功楷模學(xué)習(xí),價值遠(yuǎn)勝于一次發(fā)財獲利的機(jī)會―它能使我們增加無窮的信心和力量,并升華我們的成長境界。
古希臘的父母對于孩子在白天上幾個小時的課感到不滿足,他們就想辦法讓孩子與老師共同生活幾年。他們相信,與老師一起生活的體驗是更好的學(xué)校。
一位名人曾說過:“青少年至少要認(rèn)識一位善通世故的老年人,請他做顧問。”還有人說:“如果要我說出一些對青年有益的話,那么我就要求他們時常與比他們優(yōu)秀的人一起行動。就做學(xué)問而言或就追求成功而言,這都是最有益的。”
我們生活中大部分的朋友都是偶然交到的,我們或者和他們住得很近,因而相識,或者是以未曾預(yù)料的方式和他們相識了。結(jié)交朋友雖出于偶然,但朋友對于個人進(jìn)步的影響卻很大,因而交朋友宜經(jīng)過鄭重考慮之后再作決定。
不少人總是樂于與比自己差的人交往,因為這樣可以獲得優(yōu)越感。這的確很能安慰自己,可是從不如自己的人當(dāng)中顯然是學(xué)不到什么有價值的東西的。而結(jié)交比自己優(yōu)秀的朋友,則能促使我們更快成長、更加成熟。
要和人相識,并不像通常想象的那么困難,就是要結(jié)交地位較高的人也是如此。
年輕的男女比較能直率地表達(dá)崇拜英雄的心意?墒悄昙o(jì)一大,就認(rèn)為應(yīng)該將這種心意隱藏起來。但是隱匿崇拜英雄的心意是偏頗的,與你所崇拜的人親近才是良策。這不但能使對方感到高興,而且對方會鼓勵你,增加你的勇氣。
榜樣的力量主題優(yōu)秀征文例文精選【三】
榜樣,是生活中的楷模,是學(xué)習(xí)中的標(biāo)兵。榜樣,無論何時何地都是值得我們敬佩的人。
在一個星期天的早上,爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去公園游玩。去的路上,我們乘坐的公交車人滿為患。大家你擠我,我擠你,不可開交。這時從公交車前門艱難的上來一位滿頭白發(fā)的老奶奶,因為沒有位子可坐,只能牢牢地抓著座位的靠背,表情緊張的站著。隨著公交車的開動,老奶奶的身體前仰后合,幾乎快要跌倒。
就在這時,一位青年從座位上站起身來,親切的對老奶奶說:“老奶奶,您坐我這個位子。”并且扶著老奶奶的胳膊,直到老奶奶安全坐下。
老奶奶笑著對那個青年說:“謝謝你,小伙子,你真是一個好人!”那個青年不好意思的說:“不用謝,助人為樂是我們應(yīng)該做的”。這件事讓我感受到人與人之間的溫暖,這種樂于助人的精神就是生活中值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
還記得有一次,考試卷發(fā)下來后,老師說:“蘭天宇同學(xué)本次考試全班第一,大家要向她學(xué)習(xí),希望大家以后考得更好。”
下課后,我們紛紛向蘭天宇請教他學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗,蘭天宇說:“要想學(xué)習(xí)好,上課就要認(rèn)真聽講,認(rèn)真做筆記,經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。還要多讀課外書,豐富自己的課外知識。”
果然,在后來的考試中,全班大部分同學(xué)成績都在九十分以上。這次考試全班同學(xué)取得了好的成績,多虧了蘭天宇無私的精神,帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
這就是榜樣,不論在生活中、學(xué)習(xí)中都是我們看齊的方向,是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。榜樣的力量是強(qiáng)大的。( www.seogis.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。
榜樣的力量主題優(yōu)秀征文例文精選【四】
從古至今,有多少的人才出現(xiàn)于中國,他們要么是成了大文學(xué)家,要么是成為了謀士,要么是成為帶動整個革命發(fā)展的偉大的人?墒撬麄兂晒Φ姆▌t就是,先給自我設(shè)定一個目標(biāo),然后一向努力,直到超越他。
本來期末考試我數(shù)學(xué)考的挺好的,能夠不用上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,正當(dāng)我想請假的時候,我媽媽發(fā)話了:不能因為你數(shù)學(xué)考的好,而放棄這門學(xué)科,一個暑假過后你會比你其他同學(xué)落下很大的差距,聽到這話,我沒有了那放棄數(shù)學(xué)班的想法,還有另外一點就是我還有一個一向都沒有超越的目標(biāo)。雖然我們勢均力敵,可是教師總是表揚她,我要超越他。
等我在暑假第一個數(shù)學(xué)課的時候發(fā)現(xiàn)我拿勢均力敵的對手,他找到了我立刻提出了要比賽的這件事,我答應(yīng)了,可是我們還是沒有分出勝負(fù)。當(dāng)我們彼此對視,此時班里火藥味十足,就像隨時都可能發(fā)生大戰(zhàn)一樣。正當(dāng)我們還在交戰(zhàn)的時候,又進(jìn)來一個新的同學(xué),他立刻就將我攆壓過去。我輸?shù)囊稽c還手之力都沒有,他還將我的那位對手也給打敗了,從此,我將那位新的同學(xué)視為目標(biāo),決心要超越他。
從今年開始,我以前以前的刻苦訓(xùn)練,練習(xí)口,算練習(xí)反應(yīng)力。甚至有幾次將我的脖子都累的酸痛酸痛,十分難受。但我還是堅持下來,并且在一天,將對手打敗。
這就是榜樣力量,只要有榜樣在向著那個目標(biāo)刻苦努力,就不會達(dá)不到。
榜樣的力量主題優(yōu)秀征文例文精選【五】
但凡事業(yè)成功者,無不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發(fā)達(dá)下去,就如秦始皇給自己的選定帝號時所想的一樣,盼望子孫后代能夠做帝王,從二世、三世到四世,以至于子子孫孫無窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書,那么他們將成為壞的榜樣,將來的下一代在他們的影響下一定難以成就事業(yè)。為下一代樹立一個好的榜樣,老師十分重要,先賢們都有過精辟論述,就像荀子所說的那樣:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也。”
一個人做了好事,不用大肆張揚,人們自然會記住他;一個人待人友善,尊上愛下,不用刻意炫耀,人們自然感念他;桃李有芬芳的花朵、甜美的果實,雖然他不會說話,但是仍靠著花朵和果實吸引人們來到他的身邊,以至于樹下走出一條小路。為人處世,應(yīng)該向桃李學(xué)習(xí),教育子女也應(yīng)該如此。言傳身教,以身作則,榜樣的力量大無窮,如此才能潤物細(xì)無聲。
季康子曾經(jīng)向孔子詢問怎樣治理政事?鬃踊卮鹫f:“政的意思就是端正。您帶頭端正,誰敢不端正呢?”的確,作為一國之君,只有領(lǐng)導(dǎo)人帶頭做出表率,他的臣民才能學(xué)習(xí)效仿,所謂上行下效,說的就是這個道理。孔子也說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”作為一個領(lǐng)導(dǎo)者,自己行事正直,光明磊落,下屬也會被感染,即使不下命令,下面的人也知道該如何行事。反之,自身行為不檢點、不端正,即使三令五申,下屬也恐怕不會聽從的。只有你言傳身教,為他人做出表率,你才會獲得擁護(hù),深得民心。否則,就會使得其反。
樹立榜樣,以身作則,是教育人的一種基本方法,以自身的行動來引導(dǎo)子女的健康成長,這種以行動對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行,有針對性的影響對方,使其信服自己并效仿榜樣的修為,只有這樣以身作則,樹立榜樣,才能把積極地能量傳輸給后人,達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
榜樣的力量主題優(yōu)秀征文例文精選【六】
我有一個關(guān)系極為親密的好朋友,她是我的榜樣,一個神圣的目標(biāo)。
她個子跟我差不多,體型有些微胖,頭發(fā)濃密。細(xì)細(xì)的劍眉下一雙炯炯有神的大眼睛極為惹眼,高翹的鼻子和紅潤的嘴唇鑲嵌在純凈的臉龐上。
我總是跑去她家寫作業(yè),那是一個陰雨天,窗外狂風(fēng)怒吼,陰暗的天空仿佛吞噬了一切美好的事物,窗外的景色凄涼黯淡。心情伴隨著電閃雷鳴的氣氛而變得憂郁煩躁。我蹙著眉,從書包中掏出課本,撐著腦袋開始做作業(yè)。我時不時不耐煩的看看表,時間在滴答聲中一分一秒的流逝著。雨依舊在下,天空依然陰霾。抬眼看向她,靜靜地坐在那里,仿佛陽光下一朵盛開的康乃馨,照亮整個房間。
她兩眼直視著那本厚厚的文學(xué)書,目不轉(zhuǎn)睛地閱讀著,沉醉其中。她的眼神,她的表情像是看到世外那樣渴望,那樣興奮,時而欣喜若狂、時而若有所思、時而露出困惑的表情,時而發(fā)出興奮的嘖嘖聲,她有時會和上書,抬頭看向天花板,眼睛里滿是神采和光芒,有時會低頭沉思,深陷其中……她深深地被書中的內(nèi)容所吸引,徜徉其中?吹竭@般豐富的表情,我煩躁的心情竟慢慢平靜了下來,和她一樣,我也在書籍中尋找快樂,在無盡的文學(xué)世界中盡情遨游。我也學(xué)會了像她那樣把自己沉醉其中變成故事的“主角”,嘗試體驗作者在運筆時無盡的快樂。
我的朋友,她用行動告訴我什么是學(xué)習(xí)中的快樂,她讓我漸漸愛上讀書。在這惡劣的天氣中,我的情緒不在郁悶煩躁,我的內(nèi)心澎湃卷起陣陣波瀾。讀書使我快樂、使我內(nèi)心純凈。我愛讀書。
榜樣的力量主題優(yōu)秀征文例文精選【七】
今天早上,陽光明媚,我校舉行了暨中國少年先鋒隊建隊67周年的活動。
優(yōu)美的音樂響了起來。老師告訴我,今天早上,也是一年級的小朋友加入少年先鋒隊的日子。我作為六年級的哥哥,要給新少先隊員戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。聽到這個消息后,我感到無比的榮幸:自己要給一年級小朋友戴紅領(lǐng)巾,也就是說,我長大了,是他們學(xué)習(xí)的榜樣,這是多么自豪的事情呀!
我戴著那鮮艷的紅領(lǐng)巾,踏著一縷陽光,興高采烈地走下操場。操場上十分熱鬧,一到六年級的同學(xué)和老師都聚集在一起,興奮地等待著活動的開始。
悠揚的音樂停了下來。兩位主持人從容不迫地走上舞臺,隆重地宣布:“暨中國少年先鋒隊建隊67周年活動,現(xiàn)在開始!”臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。
在少代會的代表宣讀提案時,老師發(fā)給了我一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。我認(rèn)真地把紅領(lǐng)巾折好,并反復(fù)想著紅領(lǐng)巾的戴法。我心想:我既然是他們的榜樣,就要全心全意地履行自己的職責(zé),幫他們戴好紅領(lǐng)巾。所以,我一定要把這兩條紅領(lǐng)巾折好,做個好榜樣。
很快,我們就要給一年級的小朋友帶紅領(lǐng)巾了。我心情既是興奮,又是緊張。我走到一個小朋友身邊,他就用那水靈靈的眼睛望著我。我輕輕地豎起他的衣領(lǐng),輕輕地把紅領(lǐng)巾放到他的領(lǐng)子里,生怕太用力傷著他,又生怕把紅領(lǐng)巾戴錯了。我非常緊張,仿佛周圍的空氣都凝固了似的,臉也仿佛被火燒了似的,紅彤彤的。一會后,我終于把他的紅領(lǐng)巾戴好了。
耀眼的陽光被灑在校園里。鮮艷的紅領(lǐng)巾像五星紅旗一樣在我和他的胸前隨風(fēng)飄揚。我為他加入中國少年先鋒隊感到自豪,也為自己感到自豪。
榜樣的力量主題優(yōu)秀征文例文精選【八】
在我們的身邊,往往有許多無私奉獻(xiàn)的人,他們在自己平凡的工作崗位上,盡職盡責(zé)的干著自己的本職工作,從未計較過自己的得失。他們一心想著造福社會,并沒有在乎自己的得失,也不會因為利益而斤斤計較,更不會損人利己。
記得在一個有雨的周末,我獨自一人到附近的小賣部去買東西,在我走出小賣部的時候,我看見了一位叔叔,正蹲在道路左側(cè)的一個下水道旁邊,手里拿著一根大鐵鉤子,彎著腰、汗流浹背的在下水道里掏垃圾。
原來昨晚的大雨把一些垃圾沖到下水道口,水無法排出去而浸漫了馬路,弄濕了行人的鞋子。
叔叔為了讓污水排出去,讓馬路更潔凈,行人更方便,他不怕累,不怕熱,不嫌臟,直接用手去清理下水道。
因為是夏天,污水的臭味特別大,我看到從附近經(jīng)過的人都用手捂著鼻子,而他卻忍受著難聞的氣味,冒著烈日用手將那些堵塞物掏出來。
看到眼前的一幕,我瞬間被感動了,我也連忙挽起袖子幫他一起去清理。
在他的影響下,這時路過的幾個大人也來幫忙了,不一會兒下水道被排通了,馬路恢復(fù)了潔凈,大家開心的笑了!叔叔的的行為是值得大家學(xué)習(xí),敬佩的。
因此,我們也要向這位環(huán)衛(wèi)工人叔叔學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他一心為他人著想,遵紀(jì)守法,辦事認(rèn)真,樂于助人,人人敬佩的楷模。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。