辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！制定一份工作總結(jié)吧。下面是小編給大家整理的“教師個(gè)人減負(fù)工作總結(jié)例文匯總”，希望對(duì)大家有所幫助！

教師個(gè)人減負(fù)工作總結(jié)例文匯總【一】

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)做好“減負(fù)”的規(guī)定，初步做到減負(fù)增效。

　　一、通過學(xué)習(xí)“減負(fù)”精神

　　我解放思想，更新觀念，充分明確“減負(fù)”的重大意義，不斷提高自身從教素質(zhì)，以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

　　二、“減負(fù)增效”

　　我在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研，自覺增負(fù)，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托，在業(yè)務(wù)上的各個(gè)環(huán)節(jié)上扎實(shí)做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)工作。我在努力實(shí)踐新的行之有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。

　　三、“減負(fù)增樂”

　　學(xué)期末通過組織開展各種興趣小組活動(dòng)，活躍課余生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，我班同學(xué)在“迎六一”競(jìng)賽活動(dòng)中，各顯身手，畫出一幅幅表現(xiàn)童心、熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的精美的圖畫和書法。在學(xué)校舉行的科勞技作品評(píng)選活動(dòng)中，同學(xué)們積極參加，參賽作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)，同學(xué)們參加各種興趣活動(dòng)，發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的樂趣。

　　在深入推進(jìn)素質(zhì)教育中，“減負(fù)”是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一，我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”，切實(shí)做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān)，真正做到減負(fù)增效是任重道遠(yuǎn)的。

教師個(gè)人減負(fù)工作總結(jié)例文匯總【二】

　　本學(xué)期，“減負(fù)”的呼聲處于風(fēng)口浪尖的位置。如何解決學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)、家庭作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少等等一系列的問題?本學(xué)期，我校根據(jù)教體局的工作部署，提出了“綠色減負(fù)”的口號(hào)，從 “綠色作業(yè)制度”、 “綠色評(píng)價(jià)體系”、“綠色監(jiān)控通道“三個(gè)方面開展了系列活動(dòng)。

　　一、 完善“綠色作業(yè)制度”，將減負(fù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

　　1、開學(xué)初，完善了《臺(tái)湛路小學(xué)作業(yè)布置、批改與講評(píng)規(guī)范》，并且組織全體教師學(xué)習(xí)，為“綠色作業(yè)”活動(dòng)的有效開展定下了主基調(diào)。

　　2、開展了“零作業(yè)日”的活動(dòng)，即沒有書面作業(yè)，代之以形式多樣的實(shí)踐性作業(yè)。例如：一年級(jí)學(xué)生在陌生人面前讀剛剛學(xué)會(huì)的拼音，中年級(jí)學(xué)生動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，高年級(jí)的學(xué)生自己組織宣傳普通話活動(dòng)……學(xué)生充分發(fā)揮自主能動(dòng)性的同時(shí)，也在寬松的氛圍中將課本知識(shí)的學(xué)習(xí)融入了生活之中。

　　3、獨(dú)創(chuàng)了“快樂作業(yè)”活動(dòng)。“快樂作業(yè)”的作業(yè)設(shè)計(jì)上求“新”。施行雙休日作業(yè)、節(jié)日作業(yè)。 “快樂作業(yè)”的作業(yè)布置上求“變”。學(xué)生自主選擇作業(yè)，必做題與選做題，文字題與操作題，學(xué)生自選完成方式，充分尊重學(xué)生興趣與選擇。“快樂作業(yè)”的展示上求“真”。學(xué)校深入班級(jí)，傾聽學(xué)生的意見，選取班級(jí)中學(xué)生最喜歡的作業(yè)、學(xué)生最希望展示的內(nèi)容，由高年級(jí)學(xué)生和老師一起，進(jìn)行錄像，并借助學(xué)校的“星光演播室”，進(jìn)行“情景再現(xiàn)”，讓全校學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

　　二、 構(gòu)建“綠色評(píng)價(jià)體系”，將減負(fù)與評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。

　　1、學(xué)校開展了“學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”工作，每個(gè)孩子都有一張“學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”卡片。評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及課堂常規(guī)、書面作業(yè)、實(shí)踐能力、合作水平四個(gè)方面。學(xué)校每?jī)蓚�(gè)月由任課教師同各班的學(xué)生評(píng)價(jià)員一起對(duì)本班學(xué)生的各科學(xué)業(yè)情況以等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后，將各科綜合情況填寫在這張卡片上。學(xué)生自己根據(jù)表現(xiàn)，在卡片上寫出自己的不足以及努力方向。學(xué)期末由教師對(duì)學(xué)生的學(xué)期情況進(jìn)行綜合評(píng)定。這種評(píng)定方式，不必排名次，學(xué)生就能知道自己學(xué)業(yè)上的不足，明確奮斗的目標(biāo)。這種評(píng)價(jià)的方式，減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，保護(hù)了學(xué)生的自尊心，對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)有著很好的推動(dòng)作用。

　　2、學(xué)校開展了“星光少年”評(píng)比工作。“星光少年”評(píng)比，每?jī)稍乱淮危瑢W(xué)生可以爭(zhēng)“品德星”、“學(xué)習(xí)星”、“守紀(jì)星”、“健體星”、“特長(zhǎng)星”。學(xué)校的每位任課教師都參與評(píng)價(jià)，每個(gè)學(xué)生都有表決權(quán)，每一個(gè)孩子都有“閃光”的機(jī)會(huì)。它對(duì)于塑造學(xué)生健康的心態(tài)具有很好的推動(dòng)作用。

　　三、開辟“綠色監(jiān)控通道”，將減負(fù)與監(jiān)控有機(jī)結(jié)合。

　　1、組織了學(xué)生“記作業(yè)本”的檢查與反饋，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別教師布置作業(yè)中出現(xiàn)的機(jī)械性內(nèi)容過多、實(shí)踐性內(nèi)容過少；只有學(xué)生必做的內(nèi)容，沒有學(xué)生能力提高的選做的內(nèi)容的現(xiàn)象，進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，并且跟蹤了整改情況。

　　2、開展了作業(yè)月檢查活動(dòng)。學(xué)校將《同步》和《配套》的作業(yè)批改情況，列入了每月必查的內(nèi)容。全體干部在檢查當(dāng)天反饋檢查結(jié)果，并提出整改要求，隨后隨機(jī)檢查，跟蹤整改效果，為“綠色作業(yè)”活動(dòng)的有效開展保駕護(hù)航。

　　3、開展了減負(fù)調(diào)查問卷活動(dòng)，通過隨機(jī)抽取學(xué)生調(diào)查，了解學(xué)校“減負(fù)”工作的落實(shí)情況。

　　4、堅(jiān)持“巡課制度”。每天檢查按課表上課情況，關(guān)注課堂教學(xué)的質(zhì)量；每天落實(shí)一小時(shí)體育活動(dòng)，規(guī)范體育活動(dòng)的內(nèi)容。

教師個(gè)人減負(fù)工作總結(jié)例文匯總【三】

　　教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來(lái)我校一直關(guān)注的。本學(xué)期我校在學(xué)習(xí)了"減負(fù)"文件后重點(diǎn)從如下幾個(gè)方面來(lái)貫徹和落實(shí)文件"六嚴(yán)格"精神：

　　1、統(tǒng)一思想，強(qiáng)化"輕負(fù)高質(zhì)"意識(shí)，明確全面提升學(xué)生素質(zhì)才是學(xué)校的立校之本。在招生、課程設(shè)置、作息時(shí)間設(shè)置上嚴(yán)格按照文件精神執(zhí)行，在開學(xué)工作會(huì)議上就組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件，提出了"以學(xué)生發(fā)展為本"的工作目標(biāo)，與全校教師簽訂了"減負(fù)"責(zé)任書。

　　2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)掛鉤、交叉督察、責(zé)任追究制度。六個(gè)年級(jí)分別由六名校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤不定時(shí)對(duì)各班級(jí)執(zhí)行課程表、時(shí)間表情況進(jìn)行巡查，對(duì)違規(guī)行為追究到人，以此來(lái)確保執(zhí)行力。

　　3、推行了家庭作業(yè)試水制和協(xié)商制，教師布置的作業(yè)必需下水試做，每天家庭作業(yè)的布置必須經(jīng)由班主任的協(xié)調(diào)統(tǒng)一布置，確保學(xué)生的作業(yè)時(shí)間。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)了集體備課和學(xué)科組建設(shè)，深化了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)"蘆花工作室"，以研促教，依研提質(zhì)減負(fù)。

　　5、改革評(píng)價(jià)師生評(píng)價(jià)機(jī)制

　　一、主要做法：

　�。ㄒ唬�、認(rèn)真學(xué)習(xí)"減負(fù)"文件精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，強(qiáng)化"輕負(fù)高質(zhì)"意識(shí)。

　�。ǘ�）、制定措施，加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。

　　依照"減負(fù)"精神結(jié)合我校實(shí)際我們提出了"有效教學(xué)，有效訓(xùn)練"的學(xué)校"減負(fù)"工作思路。

　　1、明確規(guī)定，著眼細(xì)節(jié)，追求有效。

　　我們要求嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時(shí)。各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動(dòng)、晚托班時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課。音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間等等，

　　工作總結(jié)

　　2、嚴(yán)把"備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)"五關(guān)，要求環(huán)環(huán)有效。

　�。�1）有效備課。

　　提倡實(shí)用備課，有效備課，采用集體備課和個(gè)性備課相結(jié)合的模式，教師要在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和吸收同學(xué)科組其他老師的智慧，經(jīng)常進(jìn)行二次備課，年輕教師要求每課必須寫好教學(xué)反思，杜絕為應(yīng)付備課補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象。

　�。�2）有效上課

　　教師上課時(shí)要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，效益意識(shí)，重視課堂的常規(guī)管理和各學(xué)科的課堂改革，結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇最適合的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。

　�。�3）有效聽課

　　要求每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)科組聽完課后要組織評(píng)課，并有評(píng)課記錄。外出學(xué)習(xí)的老師回校后要上匯報(bào)課，并在教研組內(nèi)交流心得，書面材料備案。學(xué)校實(shí)行推門聽課制度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　�。�4）有效訓(xùn)練

　　教師要正確認(rèn)識(shí)作業(yè)在學(xué)生"雙基"能力形成中的重要作用，科學(xué)合理的安排作業(yè)，既要抓好對(duì)作業(yè)量的控制，更要抓好對(duì)作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的的要求。一、二年級(jí)原則上不留書面回家作業(yè)，三、四、五年級(jí)作業(yè)總量控制在45分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生。

　�。�5）有效輔導(dǎo)

　　明確課后輔導(dǎo)在提高教學(xué)質(zhì)量中的重要性，突出輔導(dǎo)的靶向性，要有針對(duì)共性問題的全面輔導(dǎo)，更要關(guān)注后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，把對(duì)班級(jí)后三分之一學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)作為輔導(dǎo)工作的重心。對(duì)后進(jìn)學(xué)生應(yīng)該根據(jù)其實(shí)際情況合理的安排輔導(dǎo)時(shí)間與內(nèi)容，避免增加其負(fù)擔(dān)。

　　3、建立"三級(jí)"巡查機(jī)制，確保"減負(fù)"落實(shí)到位。

　　為了切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們還建立了三級(jí)巡查機(jī)制。一是以學(xué)科組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為主的不定期互查機(jī)制；二是以教務(wù)處為主的每月教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制；三是以校務(wù)班子為主的"周五"調(diào)研機(jī)制。

　　總之，經(jīng)過前一段時(shí)間的努力我們?cè)跍p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得一定成績(jī)的，

　　存在問題：

　　1、個(gè)別老師對(duì)高效課堂和有效教學(xué)認(rèn)識(shí)還不到位。

　　2、部分家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生成績(jī)波動(dòng)要求教師增加作業(yè)量。

　　3、個(gè)別教師工作能力滯后，在落實(shí)高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。

　　今后工作方向：

　　1、加強(qiáng)對(duì)教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。

　　2、加強(qiáng)對(duì)教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對(duì)口扶持和以研促教。

　　3、用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制引領(lǐng)"減負(fù)"工作，配套的激勵(lì)措施落實(shí)到位，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

　　4、為開展"減負(fù)高效"教學(xué)研討工作搭建平臺(tái)，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和成果，探討"教案"和"學(xué)案"相結(jié)合的教學(xué)模式。

　　5、加強(qiáng)宣傳，積極向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育精神和"減負(fù)"的目的、意義和要求等，引導(dǎo)家長(zhǎng)們由重視孩子的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。

　　6、逐步推進(jìn)，減負(fù)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題涉及到社會(huì)大環(huán)境，特別是社會(huì)對(duì)升學(xué)率的普遍關(guān)注。

　　7、點(diǎn)面結(jié)合，通過設(shè)置"高效減負(fù)"的示范點(diǎn)來(lái)消除個(gè)別教師的困惑，同時(shí)引導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)、反思，通過沙龍和課例研討等活動(dòng)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

教師個(gè)人減負(fù)工作總結(jié)例文匯總【四】

　　教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力。《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》面向社會(huì)公開征求意見，就是要充分聽取社會(huì)各界對(duì)減負(fù)工作的意見建議，集思廣益，切實(shí)把小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，負(fù)擔(dān)過重，不僅讓處在發(fā)育期的孩子身體勞累，還會(huì)引發(fā)一些心理問題。減負(fù)是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育的一個(gè)焦點(diǎn)話題，只有切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，才能促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，才能使素質(zhì)教育深入開展，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

　　通過關(guān)于小學(xué)生減負(fù)十條的學(xué)習(xí)，我們組老師感受頗深，作為一名英語(yǔ)教師，我們要切實(shí)把減負(fù)作為目前一項(xiàng)重要工作落實(shí)到實(shí)處，素質(zhì)教育主渠道在課堂，要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師就必須把“減負(fù)”落實(shí)到課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中，下面我們就結(jié)合教學(xué)活動(dòng)談?wù)勎覀兊囊恍┙?jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

　　一、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，切實(shí)做到“減負(fù)增效”推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　尤其是新課程教材同舊教材相比，知識(shí)點(diǎn)有增無(wú)減。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。課堂要面向大多數(shù)，課下通過個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問題，教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。在教學(xué)中還可以實(shí)行3個(gè)方面的根本轉(zhuǎn)變：

　　1、教師要把單一知識(shí)傳授的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的綜合的過程。

　　2、要把教學(xué)中對(duì)前人知識(shí)的復(fù)制、灌輸過程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程。

　　3、把知識(shí)的死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識(shí)的能力。慢慢地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會(huì)感到輕松、愉快。

　　二、提高課堂40分鐘的效率，提高課堂效率“減負(fù)增效”，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　俗話說得好，教師要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水。現(xiàn)在，知識(shí)信息正高速發(fā)展，教學(xué)技術(shù)不斷更新。教學(xué)手段更是不斷變化和創(chuàng)新，具有其先進(jìn)性。所以教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和能力，為高效的教學(xué)創(chuàng)造條件。要提高課堂效率就要在備課上下功夫。為此，應(yīng)花幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一節(jié)課。

　　1、課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。精心備課，即備教材，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。講課要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，不面面俱到，做到不給學(xué)生吃?shī)A生飯，不搶占學(xué)生自習(xí)課時(shí)間。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生積極思考，使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課堂上應(yīng)師生互動(dòng)，且動(dòng)而不亂。教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)，注意雙邊活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生注意。試想，教師上得很認(rèn)真，學(xué)生不積極參與，不認(rèn)真聽講，有何效率可言?

　　2、教學(xué)手段靈活多樣、綜合利用。任何事物都應(yīng)一分為二地看待，我們一方面要適當(dāng)?shù)貞?yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，另一方面我認(rèn)為，更不能忽視傳統(tǒng)教學(xué)手段的繼承和創(chuàng)新。在有限的一節(jié)課時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用輔助工具不是越多越好，而要恰到好處，絕不能搞花架子。運(yùn)用好的教學(xué)手段，能啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展智力，而不能把它們變成課堂教學(xué)上的娛樂，或分散了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的注意力。把現(xiàn)代化教學(xué)手段和傳統(tǒng)的教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)。“給人于魚，不如授人漁”，教學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法。讓學(xué)生真正地變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，變“死學(xué)”為“活學(xué)”。

　　3、樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，營(yíng)造輕松愉快、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。有了良好的、濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成一批勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生骨干和優(yōu)秀生，就可以帶領(lǐng)全班同學(xué)積極向上，好好學(xué)習(xí)。相反一個(gè)學(xué)風(fēng)不正，教師單純地追求升學(xué)率，只顧尖子學(xué)生，放棄對(duì)所謂”差生”的教育和輔導(dǎo)，結(jié)果班級(jí)秩序混亂，即使是好學(xué)生也學(xué)不下去，怎能讀好書！所以要全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　三、具體實(shí)施方案。

　　1、課堂上盡量用輕松的語(yǔ)言，鼓勵(lì)一些后進(jìn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣。對(duì)于差距較大的兩個(gè)班級(jí)或是后進(jìn)生和優(yōu)等生相差甚遠(yuǎn)的班級(jí)，照顧后進(jìn)生成為本學(xué)期在課堂上不能忽視的一項(xiàng)措施。

　　2、設(shè)計(jì)些新鮮的游戲。游戲教學(xué)是每節(jié)課的“必需品”，各年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)上一學(xué)年來(lái)說，突然間跨了一個(gè)層次，對(duì)于很多人來(lái)說，有些內(nèi)容覺得會(huì)有些困難，所以應(yīng)該采取一些游戲來(lái)使她們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，因?yàn)橹挥杏信d趣了，才能學(xué)好。

　　3、對(duì)于低年級(jí)來(lái)說，學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，學(xué)生興趣是很濃厚，但是對(duì)初學(xué)者來(lái)說也確實(shí)是一門很難的功課，在課堂上如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是關(guān)鍵，在課外如何減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)又能學(xué)好這門功課卻是難點(diǎn)。在課堂上盡量利用每分鐘時(shí)間，提高課堂效率。在課內(nèi)能完成的作業(yè)絕不課后給學(xué)生留作業(yè)，特別是課堂作業(yè)本。課堂上抓好紀(jì)律，利于每個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽課，每個(gè)環(huán)節(jié)順利展開。

　　4、對(duì)于高年級(jí)來(lái)說，要時(shí)時(shí)滲透教他們記憶單詞的方法，如何做題的方法；聽力部分教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)聽關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法很重要。

　　5、好習(xí)慣可以讓學(xué)生受用于一輩子。在課堂上要養(yǎng)成學(xué)生做題、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)會(huì)傾聽等一些的好習(xí)慣。認(rèn)真和正確態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果，因此習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。

　　總之，減負(fù)是一件艱巨的工程，也是體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)際行動(dòng)之一，值得大家探討，它需要學(xué)校，教師，家長(zhǎng)的通力合作，創(chuàng)造出良好的環(huán)境，幫助學(xué)生健康全面發(fā)展。為了讓學(xué)生喜歡上學(xué)英語(yǔ)，我們盡可能在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景以及民主、和諧的教學(xué)氛圍。在這樣寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我想無(wú)論是學(xué)生還是老師，都是很樂意的。只要給予學(xué)生足夠的時(shí)間做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，學(xué)生就會(huì)說：學(xué)習(xí)是快樂的！

教師個(gè)人減負(fù)工作總結(jié)例文匯總【五】

　　幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷創(chuàng)新工作思路，深化課程改革，培育校園文化，努力彰顯辦學(xué)特色，促進(jìn)教師和學(xué)生的快樂健康的發(fā)展，在“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，全體教職員工通過不懈的努力，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)不斷提升，逐步實(shí)現(xiàn)著學(xué)校現(xiàn)代化的美好愿景。

　　20xx年我校通過了第一輪現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的評(píng)估驗(yàn)收。兩年來(lái)，學(xué)校根據(jù)專家提出的建議，在實(shí)踐中完善，在完善中提升，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和信息化建設(shè)方面做出了不懈的努力，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報(bào)如下：

　　一、多措并舉，抓好減負(fù)工作。

　　要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)需要多方面努力，而學(xué)校起著關(guān)鍵作用，要真正做到減負(fù)增效，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，提高課堂效益�；�于對(duì)減負(fù)工作的思考，學(xué)校重點(diǎn)做了以下幾方面的工作。

　�。ㄒ唬┯弥贫却胧┍Ｕ蠝p負(fù)。

　　學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市教委、區(qū)教育局關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)“兩控一保”的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校制定了“減負(fù)”制度和措施。

　　1、成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

　　2、召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。

　　3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。

　　4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

　　5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱。

　　6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，早7：40到校，一二年級(jí)每周二和周五1：40放學(xué)，三至六年級(jí)除每周二1：40放學(xué)外，均3：30放學(xué)。

　　8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)書面作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校定期抽查學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

　　9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。

　　10、保證學(xué)生每天1小時(shí)，上下午校園陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。在當(dāng)前落實(shí)減負(fù)工作的形式下，學(xué)校將一直堅(jiān)持學(xué)生社團(tuán)和體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，開設(shè)繪畫、合唱、舞蹈、體育等活動(dòng)小組，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺(tái)，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。

　　成立了“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“減負(fù)”工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，人人簽訂責(zé)任書，每學(xué)期制定學(xué)科“減負(fù)”計(jì)劃，學(xué)科組、辦公室定期舉行“減負(fù)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，撰寫案例，舉辦“減負(fù)”成果宣傳等活動(dòng)，行政人員對(duì)減負(fù)措施的落實(shí)和減負(fù)的成效進(jìn)行督導(dǎo)，努力促進(jìn)減負(fù)工作常態(tài)化，為扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）用高效課堂促成減負(fù)。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)、質(zhì)量關(guān)。

　　在全面落實(shí)國(guó)家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校注重校本課程的開發(fā)，并進(jìn)行整體規(guī)劃，按年齡特點(diǎn)，將學(xué)段目標(biāo)和地域文化結(jié)合，確定一二年級(jí)的校本課程為《禮儀讀本》、三四年級(jí)《折紙》、五六年級(jí)《海河文化讀本》。為了落實(shí)好校本課程的教學(xué)，學(xué)校自投資金印制教材，做到人手一份，確保了課程質(zhì)量。

　　2、強(qiáng)化校本研修，努力構(gòu)建高效教學(xué)模式，穩(wěn)步推進(jìn)高效教學(xué)�！。� www.seogis.com 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明 ）。

　　推進(jìn)高效教學(xué)是全面落實(shí)課程計(jì)劃的基礎(chǔ)，也是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在，因此我校堅(jiān)持立足課堂，始終將追求教與學(xué)方式的變革作為核心內(nèi)容，努力構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的學(xué)科教學(xué)模式，學(xué)校規(guī)定每周兩次教研時(shí)間，加強(qiáng)集體備課與研課，共同研討與交流。力求課堂教學(xué)40分鐘效益的最大化。

教師個(gè)人減負(fù)工作總結(jié)例文匯總【六】

　　第一、課堂教學(xué)的方式方法要改變。

　　課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點(diǎn)，也不是容易的事。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，又要鉆研教材、了解學(xué)生。對(duì)每節(jié)課都要精心設(shè)計(jì)。

　　第二、要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。

　　如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而沒有家庭作業(yè)，那么學(xué)生課余時(shí)間就可以自主活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會(huì)消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率。學(xué)習(xí)了發(fā)達(dá)地區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺得自己的教學(xué)差距還是挺大的。

　　第三、教學(xué)觀念要更新。

　　我體會(huì)到了“合作與細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)與反思。”對(duì)一個(gè)學(xué)校一個(gè)人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時(shí)俱進(jìn)。只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革，才能創(chuàng)新。“學(xué)習(xí)與反思”對(duì)我們每個(gè)人都很重要，通過學(xué)習(xí)，可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，通過才能有所改進(jìn)，才能發(fā)展、進(jìn)步。

　　差距一、觀念及教學(xué)行為改變不徹底。我們已經(jīng)走入了新課改，但我覺得在實(shí)際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺得小學(xué)生小，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)。經(jīng)常是講的多，而練的少。

　　差距二、課堂效率還不夠高，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。有時(shí)課堂上練習(xí)完不成，只好布置家庭作業(yè)。不留作業(yè)就不放心。家庭作業(yè)，我們都

　　能做到有留必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。但是，通過學(xué)習(xí)，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率，取消家庭作業(yè)，學(xué)生一定擁護(hù)。差距三、課堂沒有真正還給學(xué)生。多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽講，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時(shí)間。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考、總結(jié)。

　　在今后的教學(xué)中，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面去改進(jìn)。

　　1.精講、精練，以訓(xùn)練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時(shí)間，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間，連續(xù)授課時(shí)間不超過5分鐘，以學(xué)促講。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。

　　2.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，向40分鐘要質(zhì)量。課前精心設(shè)計(jì)，課上精心組織，精選習(xí)題，合理布置作業(yè)。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂趣。

　　3.每天給學(xué)生一個(gè)微笑，每天最少與一個(gè)學(xué)生單獨(dú)交談一次；關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵(lì)他們的話。讓每一位學(xué)生都能體會(huì)到來(lái)自老師的關(guān)懷，感受到學(xué)校的溫暖。

　　4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加以實(shí)踐，不斷反思。

教師個(gè)人減負(fù)工作總結(jié)例文匯總【七】

　　一年來(lái)，我校為了認(rèn)真貫徹國(guó)家教育系統(tǒng)關(guān)于素質(zhì)教育的各項(xiàng)指示，切實(shí)履行減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，我校通過規(guī)范辦學(xué)行為狠抓常規(guī)教學(xué)管理與推進(jìn)課程改革，構(gòu)建高效課堂探索和樹典工作，總結(jié)高效課堂的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合彈性作業(yè)、趣味作業(yè)、個(gè)體性作業(yè)和目標(biāo)性作業(yè)，改革管理的新路子，有效地把減負(fù)提質(zhì)工作落到了實(shí)處。

　　一、規(guī)范辦學(xué)行為，抓好常規(guī)管理。

　　學(xué)校全面貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育，按計(jì)劃開足開齊課程，規(guī)范藝體課、綜合課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課課堂實(shí)踐操作指導(dǎo)的常規(guī)要求。制定“四表”，確保“兩課兩操”的正常運(yùn)行，堅(jiān)持每天陽(yáng)光體育1小時(shí)。嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，在常規(guī)教學(xué)中我們采取以下三個(gè)措施落實(shí)“減負(fù)”工作：一是將校長(zhǎng)“三個(gè)一”（每天在學(xué)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、與一名教師談一談、找?guī)孜粚W(xué)生聊一聊）與減負(fù)密切結(jié)合起來(lái)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，不讓減負(fù)疏漏于日常工作；二是充分利用學(xué)校每周例會(huì)、政治學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)等形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《戶縣教育局治理中小學(xué)教育亂收費(fèi)規(guī)范辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書》等相關(guān)文件精神，端正教師辦學(xué)思想，以“禁止有償家教”、“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”“禁止濫訂教輔”等為重點(diǎn)內(nèi)容，規(guī)范教師辦學(xué)行為；三是定期召開學(xué)生座談會(huì)，反饋教師的師德表現(xiàn)，上課情況，布置作業(yè)情況。通過家長(zhǎng)會(huì)，組織問卷調(diào)查等向家長(zhǎng)征求意見，反饋學(xué)校的減負(fù)工作落實(shí)狀況。

　　二、重視課程改革，構(gòu)建生生互動(dòng)的高效課堂。

　　高效課堂是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要陣地。本學(xué)期，我校在戶縣教育局的支持指導(dǎo)下，積極探索課改實(shí)驗(yàn)的新路子。為達(dá)到課堂的高效實(shí)效，我們以“導(dǎo)學(xué)案”為切入點(diǎn)，通過目標(biāo)性、指向性精準(zhǔn)的問題鏈的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在上課之前獨(dú)學(xué)，教師通過檢查學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，搞清哪些是學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的、哪些是需要教師點(diǎn)撥的，為教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)提供了第一手資料，因而有了學(xué)情研究與教學(xué)對(duì)策，所以課堂上的對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示、總結(jié)能有針對(duì)性的進(jìn)行。最終把剩余問題再通過生與生、生與師的交流、展示，理解訓(xùn)練與鞏固，在生生、師生互動(dòng)的過程中，得以有效地完成，既節(jié)約了作業(yè)時(shí)間，又提高了課堂質(zhì)效，解放了教師，也解放了學(xué)生。

　　三、改革日常作業(yè)，讓作業(yè)可愛起來(lái)。

　　家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，也是鞏固課堂教學(xué)的必要。在布置作業(yè)方面，我們首先要求教師不留機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，比如字詞教學(xué)，學(xué)完訓(xùn)練后當(dāng)場(chǎng)聽寫；聽寫全對(duì)少寫；寫錯(cuò)哪個(gè)字詞多寫直到熟練為止，不定數(shù)量，記住為止，這樣有彈性的作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，記憶鞏固快。其次，我們要求教師精選作業(yè)，布置作業(yè)要有由差生到優(yōu)生的梯度模式，要設(shè)計(jì)一些波浪式作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。比如鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際記數(shù)學(xué)日記，或走進(jìn)家庭進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這些實(shí)踐活動(dòng)能鍛煉學(xué)生統(tǒng)計(jì)、分析、合作、及解決問題的能力；語(yǔ)文則可以讓學(xué)生制作生字卡片或搜集與課文相關(guān)的作者、背景等資料，鍛煉學(xué)生搜集信息的能力和自主解決問題的能力。

　　四、以改革評(píng)價(jià)制度為抓手，營(yíng)造良好教育生態(tài)減負(fù)提質(zhì)。

　　自20xx年9月，我校先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議3次，我們本著“德者多惠、能者多獲、勤者多得、績(jī)者多益、效者多獎(jiǎng)”的原則，緊緊圍繞減負(fù)提質(zhì)這一中心，不一語(yǔ)數(shù)外為唯一，制定了《大王鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)工作量化積分準(zhǔn)則》《大王鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教務(wù)工作獎(jiǎng)懲細(xì)則》《大王鎮(zhèn)中心學(xué)�？�(jī)效工資實(shí)施方案》《大王鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成制度》《大王鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)制度》《大王鎮(zhèn)中心學(xué)校班級(jí)文化實(shí)施細(xì)則》等一系列制度和細(xì)則。學(xué)校改革了師生評(píng)價(jià)方案，我們從德、能、勤、績(jī)、效五個(gè)方面——從軟件的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)民主互評(píng)以及硬件的量化積分（班級(jí)管理、賽教、輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)、課題研究、教學(xué)能手、德育教育、各類活動(dòng)、校級(jí)考試等方面），對(duì)教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)考核，讓教師樹立正確的教育觀，確定科學(xué)正確的育人目標(biāo)。同時(shí)對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，我們從學(xué)習(xí)楷模、藝術(shù)之星、班管之秀、競(jìng)技冠軍、環(huán)境衛(wèi)士、拾金不昧、助人為樂不同角度不同方面綜合評(píng)價(jià)考核學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生提高素質(zhì)健康成長(zhǎng)。

　　五、以多彩活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)各方素養(yǎng)全面發(fā)展

　　為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，上學(xué)期，我校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。開學(xué)初，學(xué)校成立了書法、美術(shù)、舞蹈、口琴、口風(fēng)琴等11興趣小組，制定了切實(shí)可行的社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都有專職輔導(dǎo)教師主管，做到活動(dòng)有安排、有檢查、有匯報(bào)展示，有班際或?qū)ｍ?xiàng)表演競(jìng)賽，以確保活動(dòng)的有趣高效開展。在“精彩六一、放飛夢(mèng)想”文藝展演活動(dòng)中，我校精心編排的舞蹈“童趣”、情景劇“成長(zhǎng)變奏曲”以總分第一的成績(jī)獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)，助興節(jié)目詩(shī)朗誦、尤其是百人樂器合奏團(tuán)的合奏表演贏得在場(chǎng)各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)眾口一詞的一致好評(píng)。

　　我校非常重視科技創(chuàng)新教育。開學(xué)初，學(xué)校及時(shí)召開全體教師的動(dòng)員大會(huì)，成立了科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由科學(xué)教師、計(jì)算機(jī)教師、綜合實(shí)踐教師、美術(shù)教師組成活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)班主任，從事指導(dǎo)創(chuàng)新并親歷實(shí)踐操作。我們從培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、想象能力、制作能力的方法步驟入手，組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面力量。在今年的科技節(jié)展示活動(dòng)中，我們經(jīng)過初選、修改、再選等精心組織，所展示的作品明顯有了科技含量，其中，姚亮同學(xué)利用燈泡受熱，空氣上升，燈罩旋轉(zhuǎn)的原理制作的祈福燈精巧細(xì)致、心思細(xì)膩，獲得學(xué)�？萍即筚愐坏泉�(jiǎng)。

　　總之，“減負(fù)”工作前路亦然艱辛。任重道遠(yuǎn)，目前，我們校正以課改為契機(jī)，深化教學(xué)改革和教學(xué)管理，通過“五步三查”首先提升教師自主教學(xué)中的嘗試自解能力、獨(dú)立設(shè)計(jì)能力、思維解析能力，然后用心靈會(huì)通的方式備好導(dǎo)學(xué)案，通過導(dǎo)學(xué)的方式達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、合作探究、個(gè)性發(fā)揮、整體發(fā)展，終極目標(biāo)達(dá)到能學(xué)、會(huì)用、善創(chuàng)造的宗旨，讓學(xué)生在快樂中增知長(zhǎng)智，讓家長(zhǎng)社會(huì)在課改中看到希望得到認(rèn)同，使我們的素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

教師個(gè)人減負(fù)工作總結(jié)例文匯總【八】

　　在本學(xué)年的減負(fù)工作中，我校本著切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為原則，在減負(fù)方面做了大量務(wù)實(shí)的工作，為了更好的發(fā)揚(yáng)成績(jī)、發(fā)現(xiàn)不足，在這學(xué)期即將結(jié)束之際，把我校本年度在減負(fù)方面所做的具體工作總結(jié)如下：

　　一、依據(jù)計(jì)劃實(shí)施減負(fù)工作

　　在年初，我校制定了具有本校特色的減負(fù)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中，明確了減負(fù)的責(zé)任與需要做的具體工作，使得減負(fù)工作得以有條不紊的開展。

　　二、完善減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　針對(duì)本學(xué)期我校人員調(diào)動(dòng)的情況，我校完善了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體的減負(fù)工作由小學(xué)教導(dǎo)主任進(jìn)行指導(dǎo)，全體教師為減負(fù)責(zé)任人，使得全校教師都是減負(fù)工作的實(shí)施者。

　　三、在與全體教師簽訂了減負(fù)責(zé)任書的基礎(chǔ)上，與新教師補(bǔ)簽了減負(fù)責(zé)任書

　　為了明確減負(fù)工作的具體責(zé)任，我校與全體教師簽訂了減負(fù)責(zé)任書。針對(duì)本學(xué)期有新教師的情況，又與新教師補(bǔ)簽了減負(fù)責(zé)任書。在責(zé)任書中，全體教師明確了減負(fù)工作的具體責(zé)任，確立了自己今后減負(fù)工作的具體方向。

　　四、定期進(jìn)行檢查，每個(gè)月定期對(duì)減負(fù)計(jì)劃中的內(nèi)容進(jìn)行全面的檢查，并把檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。

　　1.我校能開設(shè)所有課程，每門課程只使用了一本上級(jí)下發(fā)的教科書，嚴(yán)格執(zhí)行了一科一輔的原則，沒有私自亂訂輔導(dǎo)材料的現(xiàn)象。在授課過程中，沒有私自串課的現(xiàn)象，都能按課程表進(jìn)行上課。

　　2.我校節(jié)假日不上課，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課，教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象。

　　3.嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，小學(xué)在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)，中學(xué)在校活動(dòng)時(shí)間不超過8小時(shí)。

　　4.嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級(jí)不留置書面課外作業(yè)，三、四年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間不超過15分鐘，小學(xué)五、六年級(jí)不超過20分鐘。

　　5.嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次考核，一次是期中的階段性測(cè)試，一次是期末考試，考試不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

　　6.我校今年沒有組織學(xué)生參加任何形式的學(xué)科競(jìng)賽。

　　7.每天保證學(xué)生有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校的圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在課余時(shí)間一律向?qū)W生開放，豐富了學(xué)生的課余時(shí)間。

　　8.學(xué)校每學(xué)期利用各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，開展家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，和全體家長(zhǎng)溝通、交流教育經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)改變思想，營(yíng)造學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。

　　總之，我校的減負(fù)工作在教學(xué)領(lǐng)域開展得有聲有色，今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我們將會(huì)繼續(xù)努力把減負(fù)工作做得更好。

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