尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家好。我叫xxx，是來(lái)自xx中學(xué)的校長(zhǎng)。非常高興在這樣一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，參加教育廳舉辦的這次演講活動(dòng)。這不僅僅是一個(gè)演講的平臺(tái)，更是一個(gè)智慧碰撞，提升自我的良好機(jī)會(huì)。今天，我演講的題目是《德才兼?zhèn)�，與時(shí)俱進(jìn)，做一名有歷史責(zé)任感的好校長(zhǎng)》。
一個(gè)學(xué)校，要想在學(xué)校之內(nèi)形成良好的學(xué)風(fēng)，要想讓學(xué)校具備與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)力，要想讓學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展發(fā)展的良好局面，校長(zhǎng)的自身素質(zhì)和所作所為，起著決定性的作用。此時(shí)此刻，我不由得想起了著名的教育家陶行之先生的一句話(huà)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論它的校長(zhǎng)”。由此可見(jiàn)，一個(gè)學(xué)校，有一個(gè)什么樣的樣長(zhǎng)，就會(huì)有一個(gè)什么樣的學(xué)校，校長(zhǎng)的素質(zhì)決定著校風(fēng)校貌，決定著辦校辦學(xué)水平，決定著學(xué)校的發(fā)展，決定著學(xué)校的未來(lái)，決定著培養(yǎng)出學(xué)生的前途，決定著學(xué)校的發(fā)展前勁。
那么，一名校長(zhǎng)到底要具備什么樣的素質(zhì)，才能夠成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀校長(zhǎng)呢。我的答案是：
德才兼?zhèn)洌c時(shí)俱進(jìn)。我國(guó)有一句古話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”。換句話(huà)說(shuō)，就是德才兼?zhèn)洹５率鞘裁�，從字面理解，就是道德，就是思想素質(zhì)�？梢�(jiàn)，一名思想覺(jué)悟高，道德水平高的校長(zhǎng)，對(duì)一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的形成，起著決定性的作用。我國(guó)的社會(huì)制度是具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的，以鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家。作為一名新時(shí)代的校長(zhǎng)，首先就要服從中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有堅(jiān)定的思想政治方向。我們的黨和國(guó)家明確提出：我們的教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。這就為我們的辦學(xué)指明了方向，我們要培養(yǎng)的是現(xiàn)代化的人才，是要參與世界競(jìng)爭(zhēng)的人才，是我們中華民族的未來(lái)和希望。這是一個(gè)有歷史責(zé)任感的命題，作為一名校長(zhǎng)，要感受到自己肩上擔(dān)子的重量，要認(rèn)清自己辦校的目標(biāo)和方向。
一枝獨(dú)秀不是春。如果一個(gè)學(xué)校只有校長(zhǎng)具有辦學(xué)方針和堅(jiān)定的政治方向，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。校長(zhǎng)是是領(lǐng)導(dǎo)，是決策者。因此，他必然身肩引導(dǎo)全體老師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的重任。要通過(guò)組織政治學(xué)習(xí)，使全校老師的思想統(tǒng)一到國(guó)家的教育方針上來(lái)，要讓全體老師的行動(dòng)都統(tǒng)一到培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生中來(lái)，努力踐行黨的方針，落實(shí)黨的決策，才能夠培育出適應(yīng)社會(huì)主義制度的四有新人，才是一名具備堅(jiān)定思想政治方向的校長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)正處在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)期，我們所面對(duì)的學(xué)生，接受能力高，思維開(kāi)闊。這就對(duì)我們提出了更高的要求。那就是，如何才能夠使學(xué)校的發(fā)展適應(yīng)學(xué)生的需求。如果我們的思維xx化，行動(dòng)遲緩，很有可能就追不上時(shí)代的腳步，
適應(yīng)不了學(xué)生的需求，出現(xiàn)小馬拉大車(chē)的現(xiàn)象。因此，作為一名有歷史責(zé)任感的校長(zhǎng)，必須不斷的與時(shí)俱進(jìn)，不斷的更新教育觀(guān)念，在學(xué)校的日常管理中大膽決策，勇于改革，創(chuàng)新發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)先鋒。
放眼社會(huì)上的每一個(gè)行業(yè)，那些失去發(fā)展動(dòng)力，停滯不前的，大都是因?yàn)檠?guī)守舊，不懂創(chuàng)新。而那些乘風(fēng)破浪，永立潮頭的弄潮兒，大都是勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的。因此，作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)，要想開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面，必須擺脫循規(guī)守舊的保守思想和傳統(tǒng)教育思想束縛，大膽地對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行改革，成為改革型的校長(zhǎng)、創(chuàng)新型的校長(zhǎng)。一名創(chuàng)新型的校長(zhǎng)，必然不會(huì)使自己的學(xué)校閉關(guān)自守，而是要加強(qiáng)與外界的交流，引進(jìn)先進(jìn)的思想和經(jīng)驗(yàn)為我所用。一名創(chuàng)新型的校長(zhǎng)，必然不會(huì)把學(xué)生當(dāng)成懷抱中的嬰兒，而是引導(dǎo)老師大力培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng)。一名創(chuàng)新型的校長(zhǎng)，必然不會(huì)只培養(yǎng)知識(shí)型的人才，而是要使學(xué)生向德能型全面發(fā)展。一名創(chuàng)新型的校長(zhǎng)，必然不會(huì)是一名家長(zhǎng)式管理的校長(zhǎng)，而是要在學(xué)校管理中大力發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽(tīng)取老師和學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷的提升自己和學(xué)校的管理。一名創(chuàng)新型的校長(zhǎng)，必然不會(huì)首尾不顧的好好先生，而是會(huì)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，善于在老師之中開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造出“百花齊放”局面的校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)。是一個(gè)學(xué)校的管理者，決策者。其最主要的任務(wù)不是直接的參與教學(xué)，而是要最大限度的提高教師的工作積極性和教學(xué)水平，讓那些站在三尺講臺(tái)上的靈魂工程師最大限度的發(fā)揮自己的才能，培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。因此，一名合格的校長(zhǎng)，必然是一名知人善任，善于協(xié)調(diào)學(xué)校各方面關(guān)系的校長(zhǎng)。一個(gè)好的校長(zhǎng)，就要知人善用，把合適的人用到合適的地方，這才是一個(gè)好的管理者，好的決策者。我們每個(gè)學(xué)校的教職工隊(duì)伍中，每個(gè)人有每個(gè)人的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，每個(gè)人有每個(gè)人的愛(ài)好，每個(gè)人有每個(gè)人的性格。作為一名合格的校長(zhǎng)，必須堅(jiān)持任人唯賢的原則，知人善用，用為之長(zhǎng)，發(fā)揮出每一個(gè)教職員工的聰明才智，為學(xué)校所用，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校的健康發(fā)展。作為一名校長(zhǎng)，要細(xì)心的發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，把合適的人用到合適的崗位，讓他們?cè)诠ぷ髦心軌驌P(yáng)長(zhǎng)避短。一個(gè)學(xué)校，要想取得好的成績(jī)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，不是哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或者哪一個(gè)老師一個(gè)人能夠做到的，而是需要全體教職員工的共同努力，是集體智慧的結(jié)晶。因此，一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，必須要加強(qiáng)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，把教職工隊(duì)伍打造成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力，心往一處想，勁往一處使的團(tuán)隊(duì)。讓大家能夠在工作中團(tuán)結(jié)一心，相互配合，相互搭臺(tái)，使全校凝聚成一種合力，才能提升學(xué)校的整體工作能力，實(shí)現(xiàn)各種既定的工作目標(biāo)。
打造一個(gè)富有戰(zhàn)斗力的教職工隊(duì)伍，提升大家的團(tuán)隊(duì)精神。其主要責(zé)任人，還是校長(zhǎng)。一名能夠把全體教職員工團(tuán)結(jié)在一起、凝聚在一起的校長(zhǎng)。必然是一名具有高超的協(xié)調(diào)藝術(shù)的校長(zhǎng)。他能夠協(xié)調(diào)好學(xué)校里的每一種人際關(guān)系，讓人與
人之間和平相處，協(xié)調(diào)一致。讓大家都能夠在和平共處的氛圍內(nèi)，把全部的精力用在本職工作上，而不是你爭(zhēng)我斗上。要想具備這種協(xié)調(diào)能力，校長(zhǎng)就必須一身正氣，兩袖清風(fēng)，樹(shù)立起自己的威信，在工作上對(duì)事不對(duì)人，大公無(wú)私，善于做思想工作，善于正確引導(dǎo)，善于用激勵(lì)而不是批評(píng)，善于柔性工作而不是硬性懲罰。唯有如此，才能夠使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，使隊(duì)伍更加純潔，使工作更加順利，使目標(biāo)更加接近。
“身正為范”，就是指老師要當(dāng)好學(xué)生的楷模。那么同樣，校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，更要當(dāng)好教師的楷模。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，表率的榜樣是巨大的。一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，在工作中要求教職員工做到的事情，自己必然能夠先做到。有時(shí)候我常常在想，校長(zhǎng)是干什么的?今天，我終于有了答案。那就是，校長(zhǎng)是為教職員工和全校學(xué)生服務(wù)的。為什么這樣說(shuō)呢。因?yàn)檎驹诮逃谝痪�(xiàn)的，是我們辛勤的教職員工，而校長(zhǎng)是不用親歷親為的，他的職責(zé)，就是服務(wù)，就是公仆，就是全校師生的公仆。一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，必然會(huì)把全校教職員工和學(xué)生的冷暖掛在心上，關(guān)心他們的學(xué)生，關(guān)心他們的生活，引導(dǎo)他們的進(jìn)步。唯有服務(wù)型的校長(zhǎng)，才是一名合格的校長(zhǎng)，才是受老師和學(xué)生愛(ài)戴的校長(zhǎng)。
“與時(shí)俱進(jìn)”，就是與時(shí)代一起進(jìn)步。為什么放在演講的最后提出這個(gè)問(wèn)題，恰恰表明了我思想之中對(duì)“與時(shí)俱進(jìn)”的重視。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，特別是互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，我們中學(xué)時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)變得不再象前些年那樣的單純，他們正處在青春期，對(duì)所有的事務(wù)都感興趣，但是分辨能力尚不具備和完善。這就對(duì)我們校長(zhǎng)提出了更高的要求。我想，作為新時(shí)代一名合格的校長(zhǎng)，必須要重視和正視這個(gè)問(wèn)題。那就是，讓我們管理和教育的思想也與時(shí)俱進(jìn)，放寬我們的眼界，用發(fā)展的思維來(lái)面對(duì)新問(wèn)題、新情況，用“與時(shí)俱進(jìn)”的勇氣來(lái)制定新的方法和策略，方能夠跟得上時(shí)代的步伐，跟得上學(xué)生的要求，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義的四有新人，把我們的學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)蔚然的XX年名校。
同事們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用我們的實(shí)際行動(dòng)，用我們的愛(ài)心，去做一名德才兼?zhèn)�，與時(shí)俱進(jìn)，有歷史責(zé)任感的好校長(zhǎng)。
我的演講完了，謝謝大家。
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