縣教體局2021年教育扶貧工作總結(jié)

　　xxxx年，xx縣教育體育局堅決貫徹落實黨中央、省、市、縣脫貧攻堅方針政策，緊緊圍繞“精準資助、精準幫扶、控輟保學”主線，確保實現(xiàn)教育扶貧“義務教育全保障”、“教育資助全覆蓋”工作目標，實現(xiàn)建檔立卡學生“應助盡助”，不讓一名學生因貧失學，為貧困家庭學生構筑美好未來，切實阻斷貧困的代際傳遞�，F(xiàn)將我縣教育扶貧工作簡要匯報如下：

　　一、基本情況

　　xx縣總?cè)丝诩sxx萬，xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，轄xxx個行政村，有xx個貧困村。全縣在庫貧困人口xxxx人。全縣共有各類學校xx所（其中完中x所，職高x所，特教x所，義務學校xx所，審批幼兒園xx所）在校學生xxxxx人。全縣共有建檔立卡貧困學生xxxx人（注：平均數(shù)，上半年xxxx人，下半年xxxx人），共計發(fā)放總金額xxx.xx萬元，其中：高中xxx人，發(fā)放金額xx.xx萬元（包含免學費、高考入學、助學金、新生車費），幼兒園 xxx人，發(fā)放金額xx.x萬元，職高x人，發(fā)放金額x.xxx萬元（包含免學費和助學金）。全縣義教建檔立卡學生xxxx人，發(fā)放金額xxx.xxx萬元，無一人輟學。

　　二、主要做法

　　（一）以整改為重點，扎實推進教育扶貧“規(guī)范化”。

　　1、落實“銷號管理”舉措，推進教育扶貧整改。xxxx年，教育體育局緊扣“春季攻勢”“夏季提升”“秋冬鞏固”，切實抓好中央專項巡視教育扶貧存在問題整改落實、“舉一反三”問題整改、“夏季提升”問題整改。中央專項巡視認領了x個問題，舉一反三認領了x個問題，夏季提示認領了x個問題。整改中，成立了機構，制定了方案，進行了專題部署，狠抓了整改落實，開展了跟蹤督查。目前，三類認領的問題現(xiàn)已全部銷號，使教育扶貧工作更加規(guī)范化。

　　2、落實“盤活存量”目標，推進閑置校舍處置。根據(jù)《省政府辦公廳關于農(nóng)村中小學校閑置校舍處置工作的指導意見》（x府廳發(fā)xx號）和市委整改辦工作要求，制定了關于閑置校舍處置方案，成立了以常務副縣長為組長的工作領導小組，認真開展閑置校舍的排查工作，及時掌握新增閑置學校情況，按照“教育系統(tǒng)內(nèi)部調(diào)劑使用、調(diào)整用于農(nóng)村公益事業(yè)、作為教育儲備項目”等處置方式，進一步加強對中小學閑置校園校舍的綜合使用和管理。全縣共有xx所閑置學校（其中下半年新增x所），通過教育系統(tǒng)內(nèi)部調(diào)劑、調(diào)整為農(nóng)村公益事業(yè)或作為教育儲備項目等方式進行處置，截止xx月，全部完成處置工作。

　�。ǘ�）以精準為目標，切實推進教育扶貧“全覆蓋”。

　　1、堅持“定期比對、動態(tài)調(diào)整”，開展家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作。按照x省教育廳等七部門聯(lián)合制定的《x省家庭經(jīng)濟困難學生認定暫行辦法》（贛教發(fā)〔xxxx〕x號）要求，建立部門聯(lián)動、信息共享機制，積極推動扶貧、民政、退役軍人事務、殘聯(lián)等部門聯(lián)合做好家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，同時，實行教育扶貧學校和屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)“雙負責制”，按照“二合一表”，全面摸排，定期比對、動態(tài)調(diào)整。在每學期初，把全部學生信息和扶貧辦的建檔立卡貧困庫信息進行比對后，得出理論上應該享受資助的學生名單，再與上門摸排的學生信息進行比對。在每學期末，把扶貧辦的建檔立卡貧困庫信息與全部學生的學籍信息進行比對，再把比對結(jié)果與本學期實際發(fā)放名單進行比對，從而，實現(xiàn)精準識別，確保建檔立卡學生一個不漏納入資助對象。xxxx年，春季認定建檔立卡學生xxxx人，其中：學前教育xxx人、義務教育xxxx人、普通高中xxx人，職業(yè)高中x人。秋季認定建檔立卡學生xxxx人，其中：學前教育xxx人、義務教育xxxx人、普通高中xxx人、職業(yè)高中x人。

　　2、堅持“及時錄入、準確數(shù)據(jù)”，認真做好家庭經(jīng)濟困難學生信息錄入工作。積極發(fā)揮信息技術的引領作用，加強業(yè)務培訓，提升教育扶貧隊伍業(yè)務水平和工作能力，提高“x省學生資助中心辦公系統(tǒng)”和“全國學生資助信息管理系統(tǒng)”的使用率，及時、準確、完整地錄入全部學生資助數(shù)據(jù)，做到了所有學校、資助項目、資助信息xxx%錄入系統(tǒng)。充分利用全國學生資助信息管理系統(tǒng)相關功能，掌握、分析各學段建檔立卡貧困家庭學生資助數(shù)據(jù)，精準施策，做到應助盡助。

　　3、堅持“應助盡助、不漏一人”，認真做好家庭經(jīng)濟困難學生補助發(fā)放工作。

　　一是對建檔立卡學生，實行“三告知”。在補助發(fā)放之后，將發(fā)放結(jié)果告知學生家庭、告知村委會、告知鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自覺接受社會監(jiān)督，確保所有建檔立卡貧困家庭學生享受資助政策，做到精準發(fā)放，家喻戶曉。

　　二是對義務教育非寄宿生，實行“再核定”。根據(jù)《財政部 教育部關于下達 xxxx 年城鄉(xiāng)義務教育補助經(jīng)費預算的通知》（財科教xx號）精神，從 xxxx 年秋季學期開始，將非寄宿的義務教育階段建檔立卡家庭學生、家庭經(jīng)濟困難殘疾學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生等四類學生以及城鎮(zhèn)貧困群眾家庭和其它家庭經(jīng)濟困難的非寄宿學生納入生活補助范圍，按照國家基礎標準xx%的比例核定非寄宿生生活補助標準。

　　三是對異地就讀的建檔立卡學生，實行“雙互動”。按照x省教育廳、x省扶貧辦《關于解決貧困家庭適齡子女義務教育有保障突出問題暨“秋冬鞏固”攻勢工作方案》（x教財字xx號）要求，對異地就讀的貧困家庭學生，統(tǒng)一按學籍地落實資助政策，按規(guī)定落實外地來本縣區(qū)就讀貧困學生的資助工作，同時，把本鄉(xiāng)鎮(zhèn)異地就讀的貧困學生的基本信息及時通知到外地學校（或教育行政部門），并上戶核實本鄉(xiāng)鎮(zhèn)到外地就讀貧困學生的資助金是否落實到位。經(jīng)核實，我縣在外就讀的建檔立卡學生（春季xx名、秋季xx名）資助金全部發(fā)放到位。外縣在本地就讀的建檔立卡學生（春季xx名、秋季xx人）資助金也全部發(fā)放到位。

　�。ㄈ�）以核查為舉措，切實推進教育扶貧“零輟學”。

　　1、分類指導，“一人一案”。堅持疏堵結(jié)合，加強分類指導，因地、因家、因人施策，全面落實全省控輟保學夏季攻堅工作視頻會議精神，加強控輟保學工作，共勸返輟學學生xx人次，實現(xiàn)“零輟學”。

　　一是對適齡未上學的失學兒童、少年。按免試、就近、劃片、免費入學原則，逐一安排到學校就讀。

　　二是對因?qū)W習困難或厭學而輟學的學生。健全學習幫扶制度，建立學生成長關愛體系，幫助他們增強學習興趣，增強學生學習的內(nèi)生動力。三是對因家庭思想觀念而輟學的學生，加強依法控輟，落實監(jiān)護人送孩子接受義務教育的法定責任，切實保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

　　三是對因身體殘疾而輟學的學生。按照“一人一案”原則，對身體具備學習條件的采取隨班就讀、特教校就讀、送教上門等多種形式予以保障。送教上門的建檔立卡殘疾學生共xx人。

　　四是對因患重大疾病或其它特殊原因暫時不能上學的學生。完善休學制度，確保休學后及時復學完成學業(yè)。

　　2、動態(tài)掌握底數(shù)，分類建立臺賬。以國家數(shù)據(jù)為基礎，按照“省級統(tǒng)籌指導、市級督促落實、縣級為主負責”要求，健全信息比對核查機制，建立健全“三類臺賬”，做到數(shù)據(jù)精準、更新及時。

　　一是建立貧困家庭義務教育階段適齡子女信息臺賬。并會同扶貧、民政等部門，建立和完善本行政區(qū)域內(nèi)貧困家庭義務教育階段適齡子女信息臺賬。

　　二類是建立不具備學習條件的兒童、少年信息臺賬。會同扶貧、衛(wèi)健、民政、殘聯(lián)及相關學校，組成殘疾人教育專家委員會，負責對適齡殘疾兒童、少年接受義務教育的方式進行評估認定，提出入學安置建議，并建立臺賬完善相關檔案，共認定不具備學習條件的兒童、少年x人。

　　三類是建立輟學學生勸返復學工作臺賬。對連續(xù)一個月以上處于輟學狀態(tài)的貧困家庭子女建立臺賬，落實勸返責任人，詳細核實和記錄學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、輟學、復學等變動情況，做到情況清楚、手續(xù)完備、材料齊全、銷號及時，共勸返復學xx人次。

　　三、后期打算

　　我局將全面落實黨的十九大和十九屆四中全會精神，深入貫徹習近平總書記系列講話精神，進一步強化責任意識、問題意識、擔當意識，堅定信心，攻堅克難，奮勇攻關，確保圓滿完成全年目標任務，奮力邁出決戰(zhàn)教育脫貧攻堅，決勝全面小康的堅實步伐。

　�。ㄒ唬┻M一步壓實責任。全面落實教育資助政策學校（園長）負責制，層層壓實責任，級級傳導壓力，把責任貫穿扶貧攻堅的每個階段、每項工作。

　�。ǘ�）進一步監(jiān)督執(zhí)紀。針對教育扶貧工作中“怕、慢、假、庸、散”現(xiàn)象，強化問責機制，確保教育扶貧工作運行正常。

　�。ㄈ�）進一步關注重點。切實新增建檔立卡學生和我縣建檔立卡學生在本市外縣就讀的學生。與扶貧移民局進行常態(tài)化溝通，及時掌握xxxx年xx月份之前新增人員數(shù)據(jù)并及時補發(fā)到位，同時對本縣xx名在外縣就讀人員的受助情況進行關注。

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