“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動工作方案

　　為努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的新時代高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)我市教師隊伍現(xiàn)實情況，決定在全市中小學(xué)教師中開展“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動，工作方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和我省實施意見精神為指導(dǎo)，結(jié)合我市《關(guān)于全面加強新時代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》，以爭做“四有”好老師為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為世范為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范，優(yōu)化制度環(huán)境，增強法紀約束，促進教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和法紀觀念的整體提升。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1.通過活動開展，使全體教職工樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，更加關(guān)注學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，真正在德育為先、以生為本、敬業(yè)愛生、教書育人上實現(xiàn)新突破。

　　2.通過活動開展，認真查擺和切實解決當(dāng)前我市師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德 水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升。

　　3.通過活動開展，強化教育方針政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使廣大教職工切實感受到黨和政府的厚愛與尊重，明確教職工的權(quán)利與義務(wù)，增強職業(yè)光榮感、責(zé)任感和使命感的同時，依法維護和保障教師權(quán)益意識進一步增強。

　　4.通過活動開展，完善教師隊伍管理體系和制度建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織和黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中應(yīng)有的作用，促進在 教師隊伍管理水平上實現(xiàn)新跨越。

　　5.通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間、學(xué)校與社會之間和諧融洽的關(guān)系，形成濃郁的尊師重教的氛圍，切實提高學(xué)生、家長和社會對學(xué)校教育工作的滿意度。

　　三、實施步驟和活動重點

　　xxxx年x月中旬開始至年底結(jié)束，具體分為四個階段：

　�。ㄒ唬� 研究部署階段（x月中旬）

　　1. 制訂方案。各縣（區(qū)）、中小學(xué)校按照本方案要求制定建設(shè)活動方案，逐級上報備案�；顒臃桨敢�明確目標(biāo)任務(wù)、活動內(nèi)容與形式、階段性安排、完成時間、預(yù)期成效、具體措施、責(zé)任部門及責(zé)任人等，其中預(yù)期成效必須可量化、可考核，落實建設(shè)活動要求，體現(xiàn)建設(shè)活動顯著成果。

　　2. 逐級動員。各縣（區(qū)）、中小學(xué)校逐級召開“鑄師魂、 守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)專題動員會，明確活動的目的意義和要求，增強教職工主動參與活動的自覺性。

　�。ǘ�） 集中學(xué)習(xí)宣傳階段（x月下旬-x月下旬）

　　3. 組織開展全員集體學(xué)習(xí)。要深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記對廣大教師提出的堅持“四個相統(tǒng)一”、爭做“四有”好老師、做好“四個引路人”的殷切期望，學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的文件精神， 學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等重要法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件。各中小學(xué)校要圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，不打折扣，不走形式，認真組織開展全員集體學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織的政治核心作用，黨員干部要率先垂范，帶頭領(lǐng)學(xué)； 黨員教師要示范帶動，做好表率。

　　4. 豐富集體學(xué)習(xí)形式。要將集體學(xué)習(xí)與專家講座、專題培訓(xùn)相結(jié)合，強化理論和政策引領(lǐng)；與教師體驗實踐相結(jié)合，創(chuàng)新師德教育方法，強化教師實踐參與；與案例教育相結(jié)合，宣傳先進典型，發(fā)揮示范感召作用，剖析反面案例，強化警示教育；與學(xué)校政治學(xué)習(xí)會、集體備課會等活動相結(jié)合，強化建設(shè)活動全方位全過程滲透。

　　5. 大力宣傳先進典型。市教育局將結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹《意見》和慶祝第xx個教師節(jié)，開展優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者表彰活動、“江城最美教師”表彰活動，聯(lián)合x電視臺，拍攝專題紀錄片，集中宣傳近年來教師工作成效、師德師風(fēng)先進典型，集中宣傳最美教師、模范教師、教學(xué)名師等先進典型，積極營造尊師重教的良好氛圍。在教師節(jié)到來之際，在我市地標(biāo)建筑顯示屏幕上展示“教師，您好”宣傳標(biāo)語。

　　各級教育主管部門、各學(xué)校從實際出發(fā)，通過深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，尋找、發(fā)掘本區(qū)域、本校師德先進典型，組織開展宣講交流，用身邊人教育身邊人，講好本地本校師德故事，營造師德“小氣候”，弘揚生動、親切、散發(fā)“泥土”芬芳的師德形象。

　　6.加強學(xué)習(xí)管理與評價。建立集體學(xué)習(xí)制度，嚴格考勤，做到學(xué)習(xí)有材料、個人有筆記、集體有領(lǐng)學(xué)、教研組有交流，確保人人受觸動，覺悟有提升。

　　堅持以考促學(xué)。積極參加省廳組織的中小學(xué)教師師德師風(fēng)知識在線考試。考試成績記入教師個人師德檔案，納入教師年度考核。

　�。ㄈ�）深入排查問題階段（xx月上旬-xx月上旬）

　　1.學(xué)校組織自查。學(xué)校通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式， 仔細查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理等方面存在的問題和不足，突出五個方面：第一要突出在師資隊伍建設(shè)方面黨組織作用發(fā)揮存在的問題；第二要突出學(xué)校在教師隊伍建設(shè)和管理方面存在的問題，第三要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第四要突出影響教師整體形象，損害教育聲譽的難點問題；第五要突出個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題。經(jīng)過認真查找，深刻 剖析，列出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)問題清單、責(zé)任清單、整改清單。整改清單要做到“整改目標(biāo)、整改內(nèi)容、整改措施、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、 責(zé)任部門、落實人員、整改時限、整改效果”八明確。

　　2.開展民主評議。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《x市中小學(xué)教師師德考核負面清單》、x市《中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和相關(guān)法律法規(guī)，開展師德師風(fēng)“六查六看”的自評和互評，即x查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；x查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；x查職業(yè)操守，看是否愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；x查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；x查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；x查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)。進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。各校要及時召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職工撰寫自我評價材料基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。教師對照檢查后，要針對自身存在的突出問題，結(jié)合整改措施，填寫《中小學(xué)（幼兒園）教師師德承諾書》。學(xué)校與中小學(xué)教師簽訂聘任合同時，教師應(yīng)與學(xué)校簽訂師德承諾書。

　　3.征求多方意見。采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談會、問卷、 個別談話、向社會和學(xué)生家長印發(fā)征求意見表等多種方式廣泛征 求家長、學(xué)生及社區(qū)（村委）的意見。要組織學(xué)校和教師廣泛開 展主題家訪活動。制定家訪計劃，明確家訪要求，通過發(fā)放《家訪情況反饋調(diào)查表》、隨機電話訪問等形式了解家訪的到位率、滿意率。

　　（四）整改提升階段（xx月中旬-xx月下旬）

　　1. 嚴肅整改到位。中小學(xué)教師要嚴格按照承諾書要求，履職盡責(zé)，踐行承諾，在規(guī)定的期限內(nèi)完成整改任務(wù)。各校嚴格按照學(xué)校“三個清單”和責(zé)任書要求，強力推動整改工作，在規(guī)定的期限內(nèi)，切實解決本校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，從根本上鑄造學(xué)校師德之魂，弘揚“立德樹人”形象。

　　各校將教師對照檢查和整改情況納入個人師德年度考核，凡沒有參加對照檢查或?qū)φ諜z查不認真、整改不到位的，師德年度考核不得定為合格及以上等次。各教育主管部門將學(xué)校對照檢查 和整改情況納入學(xué)校年度考核，對整改推進不力、無成效或成效 不明顯的學(xué)校，約談主要領(lǐng)導(dǎo)、進行通報并限期改正。

　　2. 加強制度建設(shè)。根據(jù)省教育廳出臺的《關(guān)于開展中小學(xué)教師個人信用建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》，建立全市教師隊伍誠信管理機制和教師個人信用制度。根據(jù)《x市中小學(xué)教師師德考核負面清單》，建立教師行為規(guī)范，界定師德紅線，對違反“負面清單”所列內(nèi)容視情節(jié)予以嚴肅處理。

　　各地各校要在集中學(xué)習(xí)、深入查擺、集中整改的基礎(chǔ)上，認 真剖析原因，研究解決措施，完善各項制度，切實整改落實。要堅持“從嚴治教、規(guī)范從教”的原則，認真總結(jié)經(jīng)驗和剖析典型 案例，不斷鞏固和擴大建設(shè)活動成果，建立健全師德年度評議、 師德問題報告、師德狀況定期分析和師德輿情快速反應(yīng)制度，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。

　　3. 嚴格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結(jié)果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核和誠信體系記載當(dāng)中，并作為教師資格定期注冊、 職稱評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。 對師德考核優(yōu)秀的，在職務(wù)評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎。

　　發(fā)揮學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的主體作用，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、 家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德師風(fēng)監(jiān)督體系，實施師德師風(fēng)問題網(wǎng)格化監(jiān)管，推進綜合治理。各縣（區(qū)）教育主管部門和中小學(xué)校要公布監(jiān)督舉報電話和郵箱，鼓勵師生、家長實名舉報，主動接受社會、新聞媒體等監(jiān)督。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬� 加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展建設(shè)活動是貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和省、市實施意見精神，扎實開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動的一項極其重要的內(nèi)容，市教育局將其納入縣區(qū)教育行政部門年度教育督導(dǎo)考核。各縣（區(qū)）教育行政部門、各中小學(xué)校主要負責(zé)人是第一責(zé)任人，要高度重視，精心組織。要召開專題會議部署，逐級制訂活動方案，逐級明確時間表和路線圖，層層壓實責(zé)任，確�；顒禹樌�推進。

　　各縣區(qū)開展“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動方案在x月xx日前報市教育局備案。各縣區(qū)、各直屬學(xué)校按照各階段時間節(jié)點，安排好、開展好各類學(xué)習(xí)和活動，注意收集和留存活動相關(guān)資料，確�；顒訉嵭�。

　�。ǘ�）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各地各校要把開展建設(shè)活動與推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，與開展“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來，與深入推進師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)同推進。各教師培訓(xùn)機構(gòu)把建設(shè)活動集體學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)為必修模塊，納入xxxx年國家、省、市、縣（區(qū)）、校五級培訓(xùn)課程，計入xxxx年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時。

　�。ㄈ�）強化過程管理。各級教育行政部門要注重建設(shè)活動成效，加強對建設(shè)活動的督查、管理與指導(dǎo)，根據(jù)實際情況指導(dǎo)和 支持中小學(xué)搭建教育實踐平臺、創(chuàng)新活動載體、豐富活動內(nèi)容， 做好成果展示、宣傳工作，切實提高建設(shè)活動實效。建設(shè)活動結(jié)束后，各校、縣（區(qū)）分別向上一級教育行政部門提交整改總結(jié)報告。各縣區(qū)活動總結(jié)報告請在xxxx年年底前報市教育局。市教育局將在xxxx年x月上旬對全市“鑄師魂、 守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動開展情況及其效果進行評估驗收。

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