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感恩教育個(gè)人心得體會(huì)精編例文

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2021-12-30 11:08:42 | 移動(dòng)端:感恩教育個(gè)人心得體會(huì)精編例文
  教育也是一種教書育人的過程,可將一種最客觀的理解教予他人,而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價(jià)值觀。教育,是一種提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。下面是小編為大家整理的“感恩教育個(gè)人心得體會(huì)精編例文”,以供大家參考借鑒!

感恩教育個(gè)人心得體會(huì)精編例文【一】

  首先,我要表示感謝,感謝學(xué)校給我?guī)Ыo了這次重新學(xué)習(xí)和聆聽報(bào)告的機(jī)會(huì);還要感謝張老師的精彩報(bào)告,使我能夠?qū)逃⒆,甚至自身生活也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

  在樹立感恩的觀念上,其實(shí)在我們的意識(shí)中是存在的,但聽了張老師如此精彩的分析和講解后,使我更有了一個(gè)深刻的理解。只有常懷感恩的心,才能更珍惜我們面前的一切,對(duì)周圍的人、事物都心存感恩,更是一個(gè)人心地寬廣的表現(xiàn),也是用心生活的一種態(tài)度。

  我們感謝生在中國(guó),使我們能夠?qū)W習(xí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華禮貌,如果不是這樣,我們?cè)跄軐W(xué)習(xí)和傳承五千年的文化,身為一名中國(guó)人,沒有人不受中華禮貌的熏陶,沒有人不受中華文化的影響,誰能不承認(rèn)內(nèi)心沒有中華文化的烙印。我們此刻所擁有的一切,又何嘗不是得益于中華禮貌,又怎能不感謝生在中國(guó)?

  我們感謝父母,是父母帶我們來到這個(gè)精彩的世界,使我們能經(jīng)歷如此豐富的人生,領(lǐng)略如此紛呈的世界;是父母無私的奉獻(xiàn)、不求回報(bào),我們才能健康成長(zhǎng);是父母的每一句叮囑每一聲呵護(hù)、是父母的牽掛和關(guān)心在不停的陪伴我們,我們?cè)跄懿话l(fā)自內(nèi)心說出對(duì)父母的感謝?

  我們感謝老師,俗話說十年樹木、百年樹人,可見教育對(duì)人一生的重要,是老師無私的把知識(shí)傳授給我們,不厭其煩的講解,才使我們能真正掌握知識(shí),在我們的人生點(diǎn)亮明燈,老師只求桃李滿天下,又何曾想過得到回報(bào)?

  我們感謝朋友,在成功時(shí)給我以慶祝,在失敗時(shí)給我以鼓勵(lì)。

  我們感謝挫折,使我們能正確應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),重新審視自我。

  我們感謝周圍的一切事物,常懷感恩之心,才會(huì)感受到愛,才會(huì)寬容的應(yīng)對(duì)一切。人人都心懷感恩之心,人人也才能得到應(yīng)有的理解和尊重。

  常懷感恩之心,從我做起,從此刻做起。

  我們經(jīng)常在頌讀詩(shī)文時(shí),會(huì)有人生苦短、時(shí)不我待的感觸:“少壯不努力,老大徒傷悲”、“一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕”、“君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”,確實(shí)是這樣的,聽了杜老師分享的故事,更使我們得以理解,所有的機(jī)會(huì)都是有時(shí)效的。

  “三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)”,人的一生,的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就是在青少年時(shí)期,不僅僅是知識(shí)的積累與沉淀,更是人生價(jià)值觀、職責(zé)感構(gòu)成的重要時(shí)期。此刻提倡終身學(xué)習(xí),一是新知識(shí)的不斷出現(xiàn),同時(shí),也是人生存發(fā)展所務(wù)必做到的,我們能做的就是把握此刻,把我們目前的事做對(duì)、做好,就是把握住了機(jī)會(huì)。

  做為一名家長(zhǎng),常懷感恩之心,把此刻的事情做好,不僅僅是自我生存發(fā)展的需要,也是教育子女最重要的一點(diǎn),身教勝于言傳,我們說一千遍,不如我們行動(dòng)起來、做一遍,我們?cè)谧,子女在看、在學(xué),也才是最有效果的教育。

感恩教育個(gè)人心得體會(huì)精編例文【二】

  “感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報(bào)恩,因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的,有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的,惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記,才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。

  同學(xué)們,在家中,當(dāng)你吃著可口的飯菜,你是否會(huì)感謝父母付出的辛勤勞動(dòng)?當(dāng)你穿著漂亮,暖活的衣服,你是否會(huì)感謝父母對(duì)你的關(guān)心呢?也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來之不易的東西,認(rèn)為這些是父母應(yīng)盡的義務(wù)?墒悄阒绬?為了給你提供這些你毫不動(dòng)容的東西,父母?jìng),每天要在工廠里辛苦地工作十幾個(gè)小時(shí),他們付出了多少汗水,他們是何等的辛苦啊?面對(duì)父母語重心長(zhǎng)的教誨,有些同學(xué)會(huì)無動(dòng)于衷,會(huì)感到厭煩,甚至?xí)䶮o禮地和父母頂撞。同學(xué)們,你們說,這樣做對(duì)嗎?我以為,作為孩子,要學(xué)對(duì)父母感恩,要感謝他們把你帶到這個(gè)世界,要感謝他們讓你衣食無憂。對(duì)他們感恩的方式就是,做一個(gè)尊重父母,聽話、懂事的好孩子。

  在學(xué)校里,面對(duì)老師的辛勤勞動(dòng),你是否能對(duì)老師感恩?老師們無私的奉獻(xiàn),不求回報(bào),我們不管有多累,只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步,我們都會(huì)忘記自己的勞累,為你感到高興,為你的成功慶賀。當(dāng)我們看到你們?cè)趯W(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡,學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候,對(duì)你提醒或批評(píng)的時(shí)候,你能否體察老師的關(guān)懷之情,對(duì)老師感恩呢?也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng),同學(xué)們,請(qǐng)記住“忠言逆耳利于行”,你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng),正是由于老師的這些及時(shí)的批評(píng),你的人生才會(huì)減少遺憾或后悔。對(duì)于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué),老師無私的幫助,利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)你,你應(yīng)當(dāng)用什么樣的行動(dòng)來對(duì)老師感恩呢?有些同學(xué)的言行真讓老師心寒,他們不僅不配合老師,甚至?xí)械钟|情緒并頂撞老師,好象學(xué)習(xí)是為老師學(xué)的,老師們從早到晚,不辭辛苦地教育你們,把所有的精力都花費(fèi)在你們身上,無非是讓你們能夠成人、成材,能夠自立于社會(huì),能夠擁有一個(gè)美好的前程。試想一下,當(dāng)你長(zhǎng)大成人、過著舒適安逸生活的時(shí)候,你能給老師什么回報(bào)?老師從不奢求這些,這也是不可能的。我認(rèn)為只要是有良知的學(xué)生,都應(yīng)當(dāng)感謝老師對(duì)你們的教導(dǎo),無論是批評(píng)或表揚(yáng),表揚(yáng)是一種激勵(lì),批評(píng)更是一種關(guān)心和呵護(hù),你們都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師對(duì)你們的教育。

  記得有一首歌叫《感恩的心》,其中有幾句印象深刻。“感恩的心,感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜。”如果說,愛是人類最崇高的情感,那么,因愛而生的感恩之心則是愛的升華;當(dāng)愛成為一種鞭策,當(dāng)感恩成為一種自覺,當(dāng)我們真誠(chéng)地鳴謝他人,我們的生活將因此而更加美好。

  最后,愿每一位同學(xué)都能學(xué)會(huì)感恩,都能有一顆感恩的心,也祝愿你們的生活和學(xué)習(xí)蒸蒸日上。

感恩教育個(gè)人心得體會(huì)精編例文【三】

  從只會(huì)在襁褓中哇哇啼哭,到我們喃喃學(xué)語叫出第一聲爸媽,到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向?qū)W校,第一次拿回考試成績(jī),第一次離開父母……也許你從沒注意到在這無數(shù)次的第一次中,在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑,每一次成功,甚至是每一次失敗,每一次犯錯(cuò)誤父母都會(huì)牢牢記在心頭,陪在你身邊,給予你默默的支持……我們從哪里來?聽到這個(gè)問題,大家肯定都會(huì)說,是父母把我們帶到世界上來的。從我們來到世上的那一刻起,父母?jìng)冇侄嗔艘豁?xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜,父母?jìng)儏s毫無怨言。

  可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,那樣不對(duì),對(duì)父母的行為和做法挑三揀四,橫加指責(zé),甚至于直接與父母頂撞!有些人不知道自己父母身體的健康狀況,不記得自己父母的生日,有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,想想看,父母為我們付出那么多精力和心血!當(dāng)我們遇到困難,能傾注所有一切來幫助我們的人,是父母。當(dāng)我們受到委屈,能耐心聽我們哭訴的人,是父母。

  當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),能毫不猶豫地原諒我們的人,是父母。

  當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅的,是父母。

  而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí),依然牽掛著我們還是父母。生活并非想象中那樣完美,父母的辛勤是我們無法體會(huì)的,我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難,但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩。?dāng)父母生病時(shí),我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任,照顧父母?要知道,哪怕一句關(guān)心的話語,哪怕一碗自己泡好的方便面,都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。

  感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生。

  假如今天是我生命中的最后一天,我們要做的第一件事情,就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。感恩,它雖說是一個(gè)行為動(dòng)詞,但它不止需要行動(dòng),更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡(jiǎn)單地說,感恩便是感激,發(fā)自內(nèi)心的感激。

感恩教育個(gè)人心得體會(huì)精編例文【四】

  問世間什么樣的愛是永恒不變的?那無疑是父愛和母愛,這份愛從我們出生的那一刻起,就一直伴隨著我們,然而,我們的到來,也給父母帶來了莫大的負(fù)擔(dān),父母卻把這份負(fù)擔(dān)當(dāng)成幸福,用心愛我們,用生命愛我們,我們哭,他們傷心,我們笑,他們高興,我們健康快樂,他們會(huì)露出無比幸福的微笑。

  從我們降生在襁褓中哇哇啼哭,到我們喃喃學(xué)語叫出第一聲爸爸媽媽,到我們第一次跌跌撞撞學(xué)會(huì)走路,到我們第一次端起碗自己吃飯,到我們第一次背著書包進(jìn)入學(xué)校,再到我們第一次出遠(yuǎn)門……太多太多關(guān)于我們的第一次,父母都牢牢記著,在這無數(shù)個(gè)的第一次中,在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上,父母付出了多少心血,傾注了多少愛,我們的每一次微笑,每一次成功,甚至是每一次失敗,每一次犯錯(cuò)誤,父母都會(huì)牢牢記在心頭,成功時(shí)會(huì)真心為我們祝賀,失敗時(shí)會(huì)耐心開導(dǎo)我們,犯錯(cuò)時(shí)會(huì)好好教育我們,陪在我們身邊,給與我們默默的支持……

  還記得小時(shí)候,一次,我?guī)妹萌昕磿,下午四點(diǎn)多時(shí)給媽媽打電話,說半個(gè)小時(shí)左右就到家了,可是,當(dāng)放下電話時(shí),便牽著妹妹的手去公交車站,等車,等了一輛又一輛,可是,我們要坐的那輛車始終不來,我等得有些不耐煩了,于是,我就說:“我們換一輛車吧?看看能不能到家”我對(duì)妹妹說,妹妹自然是聽我的,這一說不要緊,我們便做了另外一輛車,路途似乎有些異常,車邊開,我邊看,突然意識(shí)到:“我們坐過站了,立刻在停車時(shí)下了車,看看牌子,十四站,天!”我們坐過了十四站,這時(shí)的天已經(jīng)黑了,我和妹妹,不得不重新坐車,返回去,坐在車上,心里撲騰撲騰的跳,心里想:“父母肯定急壞了”可是,又沒辦法與父母聯(lián)系,到該下車時(shí),又早下了幾站,又冷又餓的我們身上已無一分錢,不得不走路回家。當(dāng)?shù)郊視r(shí),家里的店門已關(guān),不一會(huì)兒,我的一個(gè)好朋友攙扶著我已哭得泣不成聲的媽媽走了過來,朋友向我敘述,這一小段時(shí)間媽媽為了找我們,都快急瘋了,不一會(huì)兒爸爸也從外面回來了,也是因?yàn)榻拥搅藡寢尩碾娫。在外面找了我們好久才回來的,爸爸看到了我們,眼睛都濕?rùn)了,有人說,男兒有淚不輕彈,只是未到傷心處,經(jīng)歷過那么多風(fēng)雨的爸爸都不曾見他流過淚滴,想到這里,頓時(shí),將我們姐妹倆強(qiáng)硬拉到屋里,狠狠的訓(xùn)斥起了我們,當(dāng)我抬起頭,看看表,已是晚上九點(diǎn)多了,難怪爸爸會(huì)那么著急,那么傷心,那么生氣。原本只有半個(gè)小時(shí)時(shí)間就可以到家的路程,我們卻花了四個(gè)多小時(shí)才到家,看看爸爸媽媽那么傷心難過,我知道我錯(cuò)了,我不該坐不確定路線的車,更不該不給父母打個(gè)電話,讓父母為我們那么操心,幸好我們沒有出什么事,不然,父母真是欲哭無淚了,因?yàn),爸爸媽媽真的是太愛太愛我們了?/p>

  隨著時(shí)間的推移,我們都在漸漸長(zhǎng)大,難免不了會(huì)有煩心的事涌上心頭,我是一個(gè)比較敏感的人,常常會(huì)因此而心情低落,然而,爸爸媽媽也會(huì)因此問我,怎么了?怎么會(huì)心情不好呢?可以說說,我們一起來分擔(dān),爸爸媽媽便會(huì)很耐心的聽著我講述心里的話,慢慢的,也就養(yǎng)成了,我心里有什么事情,都愿意同父母溝通,爸爸媽媽是我最好的傾聽者,非常的關(guān)心我,愛我,關(guān)心我心里想什么,有時(shí),在學(xué)校,會(huì)遇到一些高興或者傷心的事,成功或者失敗的事,,我知道,當(dāng)我們遇到困難時(shí),能傾注所有一切來幫助我們的人是父母,當(dāng)我們受到委屈時(shí),能耐心傾聽我們哭訴的人是父母,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),能毫不猶豫的原諒我們的人是父母,當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),會(huì)衷心為我們祝福的人是父母,當(dāng)我們失敗時(shí),能給與我們安慰的是父母。

  還記得工作時(shí),就覺得很辛苦,很累,錢怎么那么難掙,生活怎是這般的艱辛,有時(shí)會(huì)累的眼淚止不住的往下流,受委屈時(shí),就會(huì)想要放棄,可是,想想父母,他們養(yǎng)了我們這么多年,付出的艱辛和委屈,可“是”我的成千上萬倍呀!他們都沒有放棄,我怎么可以放棄,縱然困難再多,路再難走,我也不可以放棄,不可以停止前進(jìn),因?yàn)檫@是父母交給我的,用他們的實(shí)際行動(dòng)交給我的,感恩父母,更可以說是從心底里對(duì)父母真實(shí)的感激,感激你們把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上,傳授了我那么多人生財(cái)富。

  因時(shí)間的飛逝,父母已不再年輕,生活的千斤重?fù)?dān),有時(shí)會(huì)壓得他們喘不過氣來,他們的壓力是我們不能夠體會(huì)的,而我們能夠做的是,好好學(xué)習(xí),努力把該做的事情做好,因?yàn)楦改杆械男量嗪蛪毫Χ际菫榱宋覀,不要再讓我們的父母為我們操心了,給他們多一點(diǎn)問候,多一點(diǎn)愛,想一想,從小到大,父母為我們吃了多少苦,受了多少罪,卻從無怨言,他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺卸际悄敲吹目鞓,那么的高興,感恩父母,感恩父母對(duì)我滔滔不盡的愛,有一句歌詞寫到有愛才有家,有家才不怕,不管你路漂泊,漂泊到何方,愛是永遠(yuǎn)的家,感恩父母,感恩父母給了我一給溫暖而又幸福的家,我好愛好愛你們。

感恩教育個(gè)人心得體會(huì)精編例文【五】

  在目前這個(gè)物質(zhì)生活不斷豐富,生活水平不斷提高的今日,如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行感恩教育,成為一個(gè)熱點(diǎn)話題。作為一名小學(xué)xx教師,如何在教學(xué)工作中加強(qiáng)感恩教育,也成為我們教學(xué)工作的重點(diǎn)。所以,教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的資料選擇和設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),讓思想也能受到教育和啟迪,進(jìn)一步實(shí)施感恩教育。下頭就感恩教育在小學(xué)語文教學(xué)中的影響談?wù)勛晕业囊恍┛捶ǎ?/p>

  一、備課,備“感恩”

  語文是一門工具學(xué)科,它以自我獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì),決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。那么,在教學(xué)中備課就是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),即備學(xué)生、備教法。備課不充分或備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生進(jìn)取性。小學(xué)階段是兒童發(fā)展教育有意注意的重要階段,所以,我在備課的時(shí)候充分利用多媒體,引用影視插曲等方式,吸引學(xué)生在課堂上的注意力,使他們精神飽滿、簡(jiǎn)便愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。經(jīng)過一些感恩節(jié)目,利用講故事的形式讓學(xué)生明白“感恩”的內(nèi)涵,訓(xùn)練孩子用自我的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美,并對(duì)身邊的人事物常懷感恩之心。

  二、利用語文教材讓學(xué)生感知“恩”

  1.父母之恩

  寫不完的是關(guān)于親情的深厚,說不清的是關(guān)于親情的期待,道不盡的是關(guān)于親情的感慨。父母的恩情我們永遠(yuǎn)無法回報(bào),父母就像一個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣,在我們?cè)馐鼙╋L(fēng)雨的時(shí)候,讓我們安全地停泊。父母也像永動(dòng)的馬達(dá),無論我們走到哪里,他們都會(huì)給我們供給不竭的動(dòng)力。小學(xué)教科書中多角度地表達(dá)了父母之恩,例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥,一個(gè)父親該承擔(dān)怎樣的職責(zé),同時(shí),讓學(xué)生感受父愛的力量是巨大的,這樣的父愛催人淚下。

  2.自然之恩

  多姿多彩的大自然吸引著無數(shù)文人為之傾訴衷腸,那是因?yàn)榇笞匀欢冀o人一種美德享受。日月經(jīng)無,江河行地;春風(fēng)夏雨,秋霜冬雪。美麗的大自然風(fēng)光讓我們陶醉,沉浸在如詩(shī)如畫的美景中,感激壯麗秀美的山川哺育了我們。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃,經(jīng)過想象深入意境,激起我們熱愛自然的萬丈豪情。

  3.祖國(guó)之恩

  我們受恩于父母,我們受恩于環(huán)境,我們受恩于祖國(guó)。祖國(guó)之恩,我們從描述山川秀美的文章中感知祖國(guó)的地大物博;從燦爛的民族文化中感知祖國(guó)的博大精深、豐富底蘊(yùn);從祖國(guó)的優(yōu)秀兒女為祖國(guó)現(xiàn)身的英烈中感知祖國(guó)的凝聚力和無盡的恩情!额U和園》歌頌了我們祖國(guó)燦爛的文化,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)的贊美之情!段业牟隔斞赶壬纷屓松钪绾巫鲆幻鎳(guó)的優(yōu)秀兒女。往昔生活片斷,人生的種種印象頓時(shí)在腦海中鮮活起來。

  三、在有效課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

  適宜感恩教育的文章大多文質(zhì)優(yōu)美,所以這就需要學(xué)生在朗讀中體驗(yàn)恩情和深深的感激之情,教師在此時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。在反復(fù)的朗讀中,品味人物形象的高大;在反復(fù)朗讀中深入意境,體驗(yàn)大自然博大的愛,激發(fā)人類要敬畏自然熱愛大自然的情感;在反復(fù)的朗讀中體味人與人之間的感情,感受父母濃濃的愛意,經(jīng)過在閱讀教學(xué)中滲透感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的感恩行為。

  為了提高學(xué)生口頭表達(dá)本事,我在課堂上,有意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題,先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問題,經(jīng)過耐心引導(dǎo)其回答,并加以肯定、表揚(yáng),從中鍛煉他們的膽量,樹立他們的信心。僅有感覺到別人對(duì)自我欣賞時(shí)一個(gè)人才會(huì)更加自信。在反復(fù)的鍛煉中讓學(xué)生明白“僅有感恩,才能明白幸福的含義;僅有感恩,才能笑對(duì)人生的風(fēng)雨;也僅有感恩,才能承擔(dān)起自我的一份職責(zé)”。

  為了提高學(xué)生地寫作本事,我在平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文,并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的資料是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并且在班上公開表揚(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,最終調(diào)動(dòng)其寫作的進(jìn)取性。經(jīng)過感恩教育的活動(dòng)強(qiáng)化感恩意識(shí),讓學(xué)生體會(huì)師長(zhǎng)之恩。為了全方位地提高學(xué)生的語文水平,應(yīng)更加努力做好教師的本職工作,時(shí)刻不忘自我是一個(gè)為人師表的教師,在為人處事、待人接物、教學(xué)水平上仍需努力學(xué)習(xí),從而在實(shí)際工作中提高教學(xué)水平和工作本事。

  總而言之,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,不能簡(jiǎn)單地依靠課堂教學(xué),各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)資料中有關(guān)“感恩”的素材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,這既是時(shí)代的需要,也是塑造人靈魂的需要。

感恩教育個(gè)人心得體會(huì)精編例文【六】

  眾所周知,小草感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng);鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗臃曳;雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔。而我們更需要感恩,感恩給予我們生命的父母,因?yàn)槭歉改笧槲覀兊纳V寫了愛的篇章

  經(jīng)過這次活動(dòng),我更加感受到了父母、教師、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛和不言回報(bào)的付出,才明白我的身邊一向充滿了愛。

  當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí),我便回憶著父母對(duì)我無微不至的關(guān)愛;當(dāng)演講感恩教師時(shí),我腦海中又浮現(xiàn)出教師誨人不倦的畫面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí),我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ。每一個(gè)瞬間都是那么難忘,一次次震撼著我的心靈。

  我要感恩生我養(yǎng)我的父母,父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì),父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人,至少需要三十萬元!為了它,父母終日操勞,付出了多少努力,又有多少艱辛。那無言的愛,化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影,漸漸遠(yuǎn)去。為了它,我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績(jī),與其說是為自我,不如說是為父母。因?yàn),僅有看到優(yōu)異的成績(jī),他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄兠靼,一切辛苦和付出都是值得的。其?shí)這就是感恩父母最好的方式。

  當(dāng)我聽到母親為等待兒子而中暑時(shí),我不禁想起,我的母親何嘗不是一樣:多少個(gè)雨天,為了給我送傘,母親冒雨等我,看到我,就急忙跑過去,眼里流露出慈祥的目光,卻不顧自我的臉上在不停的滴下水,不知是雨水還是汗水……看到此情此景,我的眼淚奪眶而出,緊緊擁抱著母親,輕聲說:“多謝您!”

  這就是感恩,最樸實(shí)無華,真摯動(dòng)人的感恩,我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母,對(duì)待他人,對(duì)待社會(huì)。讓感恩在心間長(zhǎng)存。

  又響起了那熟悉的旋律:“感恩的心,感激有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自我……”帶著萬千的感慨,一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來的憧憬與期望,結(jié)束了這次活動(dòng),但感恩永不結(jié)束。

  這種教育和實(shí)踐,對(duì)于構(gòu)建和諧家庭、和諧學(xué)校、和諧社會(huì)都具有重要意義。經(jīng)過感恩教育,使學(xué)生明白了愛從來就是雙向的,誰都沒有只奉獻(xiàn)無回報(bào)的義務(wù),也沒有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、他人、社會(huì)、祖國(guó)、大自然恩惠,要用感恩心來融化自私心、冷漠心和自卑心,培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。同時(shí)也使學(xué)生深知感恩不僅僅是物質(zhì)上的,還包括情感上的回報(bào),并且情感的回報(bào)是雙向的。

  人處于感恩的心態(tài)時(shí),其精神需要從中能得到一種欣慰的滿足,能真切地從感恩中得到愉快的情感體驗(yàn),這種愉悅是物質(zhì)和金錢所不能替代的。

  真正的“知恩”是發(fā)自內(nèi)心的,是流淌在人的血液中的,是一種自然和本性的流露。僅有用心去感受、品味生活中、學(xué)習(xí)中的完美,從中獲得愉快的情緒體驗(yàn),才能得到幸福感。從而精神更自由,精神生活更拓展、豐盈。

感恩教育個(gè)人心得體會(huì)精編例文【七】

  這個(gè)星期三到星期五,是我們初二年級(jí)為期三天的感恩教育活動(dòng),地點(diǎn)依然是在去年軍訓(xùn)的龍崗國(guó)防教育基地。

  可能是因?yàn)樵?jīng)住過熟悉吧,我們都有種久違的溫暖的感覺。這次活動(dòng)不同于軍訓(xùn),所以沒有那么嚴(yán)格,三天下來并不是太累,我們做了風(fēng)雨人生路、無軌列車、核彈危機(jī)、浮橋等只有團(tuán)體合作、一心協(xié)力才能成功的集體活動(dòng),令我們領(lǐng)悟了許多。

  最刺激的恐怕要數(shù)空中抓欄了。我毛骨悚然的看著11米高的正搖搖晃晃的柱子,差點(diǎn)就要打退堂鼓了,最后還是咬緊了牙關(guān)穿戴好安全服赴死般的踏上征途。那鐵柱子除了搖晃以外還挺好爬的,我順利的到達(dá)頂端。站在不平衡的小平臺(tái),恐懼到了極點(diǎn),發(fā)抖,眩暈,腳軟,差點(diǎn)就直接掉下來了。我在上面不敢動(dòng)作,做著激烈的思想斗爭(zhēng),我告訴自己,一定要堅(jiān)強(qiáng),最終打消了放棄的念頭。在飛身一躍的一瞬間,我豁然開朗,縱使沒有抓住鐵環(huán),但我超越了自己,我邁出了自己認(rèn)為不敢邁出的那一步!

  令我最為感動(dòng)的是無軌列車和浮橋。無軌列車:全班分為四個(gè)小隊(duì),每個(gè)小隊(duì)的成員踩著木板拉著繩子一起向終點(diǎn)邁進(jìn),這是一個(gè)需要足夠的默契與配合的游戲,剛開始的練習(xí)時(shí)間,我們絲毫找不到感覺,各自站在位子上努力著木板卻徑直躺著不動(dòng),于是互相埋怨,于是干著急,白白浪費(fèi)了練習(xí)時(shí)間。比賽開始了,其他兩個(gè)班級(jí)都先后開始出發(fā),我們班的木板還是不給面子的一動(dòng)不動(dòng)。大家都急紅了眼,不守規(guī)矩的全部跑到比賽的小隊(duì)旁邊給他們吶喊、助威。“左,右,左,右……”,聲音震耳,喊啞了嗓子。卻有股暖流剎那間流過我們每個(gè)人的心田。是的,我們很在乎。那一刻,我們知道,我們不是一個(gè)人。因?yàn)槲覀兊呐,局?shì)一下子變了過來,終于,在一班之前沖到了終點(diǎn)。浮橋:由二十個(gè)強(qiáng)壯的同學(xué)兩個(gè)兩個(gè)面對(duì)面扛著木板,站在一起,身子微蹲,形成一座浮橋,十個(gè)輕盈靈活的同學(xué)從浮橋的起點(diǎn)爬到盡頭,由隊(duì)長(zhǎng)在終點(diǎn)接應(yīng)。這個(gè)游戲也是需要團(tuán)體配合的,為了集體的榮譽(yù),我們沒有任何顧忌,扛木板的同學(xué)在下面使出全力挺著,爬浮橋的同學(xué)用力地向終點(diǎn)摔去,一輪輪的比賽過去,扛木板的同學(xué)肩上負(fù)了傷,爬浮橋的同學(xué)膝蓋一片青腫,卻自始至終,沒有一個(gè)人,有一句怨言。我是爬浮橋的,比賽的過程中,我看到的全是一張張流著虛汗面部由于疼痛而扭曲的臉,卻同樣又是一張張洋溢著笑容的臉,那么堅(jiān)強(qiáng)、那么溫暖,就這么一遍遍的在我的腦海的`回……

  只要我們團(tuán)結(jié),只要我們努力,沒有翻越不了的高墻,沒有克服不了的困難,沒有完不成的挑戰(zhàn)!總結(jié)這非同尋常的三天,歡笑、成功、喜悅,就像是在世外桃源,沒有壓力,無關(guān)學(xué)習(xí),每個(gè)人都身心放松,沒有什么多余的顧忌,恍若一夢(mèng)。我多么希望能多一次這樣的活動(dòng)。經(jīng)過這一次的體驗(yàn),我受益匪淺,我為身邊有這樣一群優(yōu)秀可愛的伙伴們感到幸運(yùn)感激。只是我們剩下能在一起的時(shí)間真的不多了,真的該,珍惜了呢。

  親愛的朋友,我會(huì)珍惜接下來我所能跟你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)玩耍的每一天每一年,每一分每一秒,一點(diǎn)一滴,這些成長(zhǎng)的記憶,將是我一生中最絢爛的一頁!

感恩教育個(gè)人心得體會(huì)精編例文【八】

  11月11日星期日8::30我打開電視,觀看于丹老師講座《感恩教育》。

  開始時(shí),于丹老師講述了一個(gè)孩子與大樹的故事,把家長(zhǎng)喻為大樹,在孩子的每一步成長(zhǎng)中,都不惜一切,想方設(shè)法讓孩子快樂,而年少無知的我們,卻把這當(dāng)做是自己生命應(yīng)得的報(bào)酬。直到父母老去,我們滿頭白發(fā),歷經(jīng)生活,才懂得回到最初的起點(diǎn),陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭,慚愧不已。

  電視中的聲音,把我拉回了現(xiàn)實(shí):敬愛的周總理,在父親過世以后,竟徹夜痛苦;賴東進(jìn),父母全盲,母親又伴有智障,但他仍然堅(jiān)信生活,勇敢的活下去,他說“我對(duì)生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母,他們雖然瞎,但給了我生命,至今我還跪著給他們喂飯;我還感謝苦難命運(yùn),是苦難的磨練給了我磨練,給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽到這,又想起了我的父母,他們?yōu)榱宋,常常徹夜難眠,我真是太蠢了,對(duì)父母如此的付出,不索取一絲絲報(bào)酬,只為我的付出,竟不予以一點(diǎn)回報(bào),F(xiàn)在,我好恨,好恨自己。我必須要幫父母去做些什么。不知不覺,有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來。

  待模糊的眼眶漸漸清晰后,于丹老師開始分解人的含義“一個(gè)單立人,一個(gè)二”在社會(huì)交往中,人們都是兩兩交往,如若一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān),那么痛苦就減少了一半:一份喜悅,兩個(gè)人分享,那么喜悅就會(huì)更多。我一直都堅(jiān)信著這個(gè)真理,相信“仁”。

  此時(shí)屏幕上多出一行字:天地有大美而不言。莊子曾說過“獨(dú)與天地精神共往來”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊(yùn)含的深刻哲學(xué)。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸,山登絕頂我為峰”我把這句話,死死地烙印在我的心中。也許,多少年以后,我會(huì)因這句話而有某個(gè)巨大的成就。

  接著,老師說社會(huì)是滾開滾開的水,不會(huì)因?yàn)橥榛蛳矚g誰而變得溫情脈脈。聞之,我重重的點(diǎn)頭,只我生活的這些年里,我就感受到了社會(huì)的無情和冷酷。父母總在我們出生時(shí),給予太多的美好,讓我們不知夜的黑,夢(mèng)想著有一天自己長(zhǎng)大成人,就會(huì)擁有美好的生活,可當(dāng)我們真正的融入生活時(shí),才知道生活并不是七彩糖,而是五味瓶。

  一碗米可以有不同的用途,一碗水可以煮出不同的答案,一個(gè)孩子可以成就不同的人生!陡卸鹘逃,我懂得了自己人生的方向。

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