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學(xué)生個(gè)人空中課堂觀后感范文集錦

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2021-12-30 14:41:35 | 移動(dòng)端:學(xué)生個(gè)人空中課堂觀后感范文集錦
  在疫情常態(tài)化背景下,“空中課堂”在線教育在逐漸走入學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展,給予了我們諸多便利與成效,下面是小編為大家整理的“學(xué)生個(gè)人空中課堂觀后感范文集錦”,以供大家參考借鑒!

學(xué)生個(gè)人空中課堂觀后感范文集錦【一】

  今天12月9日下午,神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富老師們?cè)诳臻g站進(jìn)行了一次天宮授課,向同學(xué)們講解了背后的物理原理,并與地面課堂學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。翠微小學(xué)全體學(xué)生同步觀看了此次天宮授課。

  三名航天員脫離了地球引力為同學(xué)們講解介紹了中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象,傳播載人航天等知識(shí)。真是奇妙極了,好玩極了,學(xué)生們興趣盎然,求知欲高漲……下課了,同學(xué)們都還依依不舍。

  看完這次天宮課堂,點(diǎn)燃了同學(xué)們對(duì)太空探索的星星火種。作為一名小學(xué)生,我們以后的日子里,要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),將來(lái)要為祖國(guó)的繁榮建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生個(gè)人空中課堂觀后感范文集錦【二】

  今天我們?cè)趯W(xué)校上了一節(jié)不尋常的課,不是面對(duì)面的形式,甚至相隔萬(wàn)里。而這節(jié)課堂是由宇航員翟志剛、王亞平、葉光富為大家進(jìn)行太空授課。通過(guò)這次課堂,讓我進(jìn)一步的領(lǐng)略了太空的奧秘與神奇的科學(xué)現(xiàn)象,三位老師用輕松幽默的方式向我們介紹了在太空的日常生活,讓我們知道了,在太空生活我們?cè)诘厍虮砻嫔鲜谴蟛幌嗤。與此同時(shí)也給我們分享了在太空實(shí)驗(yàn)的新現(xiàn)象,讓我們也從一個(gè)個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中明白了很多原理,學(xué)到了很多知識(shí)。也讓我們感受到了中國(guó)科技的不斷進(jìn)步,相信我們的未來(lái)一定會(huì)更加輝煌!在當(dāng)下我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)的未來(lái)努力奮斗。也祝三位宇航員在太空一切順利,我們?cè)诘厍虻饶銈兓丶遥?/p>

學(xué)生個(gè)人空中課堂觀后感范文集錦【三】

  別樣的上學(xué)

  新年伊始,一個(gè)不速之客--新型冠狀病毒悄然而至,一場(chǎng)由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國(guó)。為了防控疫情,我們牢記鐘南山爺爺?shù)亩?春節(jié)期間在家一動(dòng)不動(dòng),直到元宵節(jié)我們還是按兵不動(dòng),因?yàn)榕虏《拘υ捨覀?“躲得過(guò)初一,躲不了十五”?裳垡(jiàn)就要開(kāi)學(xué)了,鐘爺爺還沒(méi)說(shuō)可以動(dòng),這可怎么辦?

  不用擔(dān)心,“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時(shí)期一道不一樣的風(fēng)景!老師依托“曉黑板APP”建智慧校園平臺(tái),應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等模式,結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展線上教育教學(xué)。并且給我們制定了作息時(shí)間表、學(xué)習(xí)要求。

  我按照流程,開(kāi)始了第一天的自主學(xué)習(xí)。一大早,我就迫不及待坐在書(shū)桌旁,媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點(diǎn)進(jìn)數(shù)學(xué)微課,認(rèn)真看完之后,把重點(diǎn)抄寫(xiě)下來(lái),練習(xí)做完拍照、上傳。接著看語(yǔ)文和英語(yǔ)視頻,完成作業(yè)。英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單,只要寫(xiě)3個(gè)單詞,朗讀課文打卡就ok了。語(yǔ)文學(xué)科會(huì)比較麻煩,寫(xiě)生字、完成預(yù)習(xí)單、朗讀、背誦古詩(shī),總體也不難,所以我很快就把這三科的作業(yè)完成了,其他科目的老師也陸續(xù)發(fā)來(lái)了打卡任務(wù),美術(shù)、體育...... 我都按時(shí)完成了。嘿,網(wǎng)上學(xué)習(xí)嘛,作業(yè)寫(xiě)得好不好無(wú)所謂啦,老師一定不會(huì)認(rèn)真看。正當(dāng)我暗暗竊喜的時(shí)候,媽媽一聲怒吼:“易筱,你是怎么學(xué)習(xí)的?老師的點(diǎn)評(píng)你看看。”我定眼一看,郭老師在“曉黑板”打卡平臺(tái)上對(duì)我的朗讀做了評(píng)點(diǎn)“沒(méi)有認(rèn)真看課文,新教材已將‘樹(shù)頭花落未成陰’改成‘樹(shù)頭新綠未成陰’”。唉,我這個(gè)粗心鬼,總是想當(dāng)然?磥(lái)老師雖遠(yuǎn)在天邊,可依然緊盯著我們的學(xué)習(xí),疏忽不了啊。

  一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),讓我感到新鮮、興奮,但又有點(diǎn)惆悵,沒(méi)有老師親切的目光,沒(méi)有同學(xué)的身影,在家面對(duì)電腦好孤獨(dú)。想念我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué),現(xiàn)在,我好想回到學(xué)校上課。希望國(guó)家趕快研制出新藥,把病毒打敗,待到春暖花開(kāi),我們開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去!

學(xué)生個(gè)人空中課堂觀后感范文集錦【四】

  我上網(wǎng)課學(xué)習(xí)了

  以前開(kāi)學(xué),我們都在學(xué)校里聽(tīng)著校長(zhǎng)發(fā)言,看著五星紅旗冉冉升起,可今年開(kāi)學(xué)就不一樣了,為什么呢?因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很?chē)?yán)重,所以我們不能開(kāi)學(xué)了,只能在電腦上學(xué)習(xí)。

  我是第一次在電腦上學(xué)習(xí),今天就要開(kāi)始上課了,我特別得高興,很早就起床了。第一節(jié)是語(yǔ)文課,我打開(kāi)電腦,在一個(gè)叫釘釘?shù)腶pp上打開(kāi)進(jìn)入直播間,等了一會(huì)兒,熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁,電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件,通過(guò)看課件,配合老師的講述,我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時(shí)老師提出問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí),我們可以通過(guò)語(yǔ)音、連麥、在對(duì)話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng),但是總有一些同學(xué)在對(duì)話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西,嚴(yán)重影響了老師上課的心情,還影響了同學(xué)們的專(zhuān)注力,希望他們能聽(tīng)取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí),不再亂發(fā)。

  通過(guò)一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí),我覺(jué)得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同,因?yàn)樵诮淌依镉性S多的同學(xué)和我一起,和老師同學(xué)都可以面對(duì)面交流,很親切、很真實(shí);在電腦上學(xué)習(xí),雖然也有交流、互動(dòng),但感到有距離感,也沒(méi)有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。

  總之,我還是想在教室里和老師面對(duì)面的上課,和同學(xué)們搶著回答問(wèn)題,希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)早點(diǎn)結(jié)束,這樣我就可以重返校園。中國(guó)加油!x加油!

學(xué)生個(gè)人空中課堂觀后感范文集錦【五】

  2008年7月25號(hào)開(kāi)始,學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)了空中課堂。我從中獲益匪淺。

  教學(xué)過(guò)程,實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過(guò)程。學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體,知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺(jué)活動(dòng)中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師,而且是魔術(shù)師,運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,使語(yǔ)言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來(lái),在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語(yǔ)音、形象、色彩這一新奇的美,這種美感會(huì)吸引學(xué)生注意力,從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。--“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。

  同時(shí),我也應(yīng)該是導(dǎo)演,導(dǎo)演出一幕幕場(chǎng)景;是畫(huà)家,用斑讕的色彩展開(kāi)生動(dòng)的畫(huà)面;是導(dǎo)游,引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著的語(yǔ)文教師氣質(zhì)的美,就是一個(gè)強(qiáng)有力的磁場(chǎng),吸引著學(xué)生,給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境,使他們對(duì)課堂產(chǎn)生審美情感,使他們獲得美的陶冶,從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中,產(chǎn)生良性循環(huán),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。

  深入研究教育教學(xué)理論,使教學(xué)更加符合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。

  各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn),需要教師真正做到“設(shè)身處地”,站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),這樣才能更好地交流互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。 建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教學(xué)主體意識(shí)。 時(shí)代的發(fā)展為傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系注入了新的內(nèi)涵:民主平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、共同提高。教師應(yīng)該是“首席”,與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的旋律;教師應(yīng)該是“配角”,把學(xué)生襯托得光彩照人;教師應(yīng)該是“熱線”,讓學(xué)生永遠(yuǎn)感覺(jué)到鮮活與新穎;教師應(yīng)該是“110”,在學(xué)生最需要關(guān)愛(ài)和幫助的時(shí)候,及時(shí)守候在學(xué)生身邊;教師應(yīng)該是“導(dǎo)游”,引導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微,欣賞險(xiǎn)峰的無(wú)限風(fēng)光;教師應(yīng)該是“場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)”,身先士卒,與隊(duì)友共同拼搏,在比賽結(jié)束后,把隊(duì)友——我們的學(xué)生,高高地拋向空中……

  面對(duì)著一個(gè)個(gè)充滿靈性的教育對(duì)象,我時(shí)刻提醒自己:“我是誰(shuí)?為了誰(shuí)?是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置?是否做到了?一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。特別我剛到這個(gè)學(xué)校,對(duì)這里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況很不了解,對(duì)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我也不認(rèn)同,但是我愛(ài)他們-----平等協(xié)商,傾心交流,使得我們師生關(guān)系和諧融洽。

學(xué)生個(gè)人空中課堂觀后感范文集錦【六】

  2016年7月,我參加了暑期空中課堂遠(yuǎn)程培訓(xùn),從中獲益匪淺?罩姓n堂共四課:《與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員談?wù)務(wù)軐W(xué)思維》、《“十三五”時(shí)期x發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)分析》、《道德建設(shè)2》、《我國(guó)周邊安全形勢(shì)與國(guó)防戰(zhàn)略》。時(shí)代的發(fā)展為傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系注入了新的內(nèi)涵:民主平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、共同提高。聽(tīng)了四位老師的課,使我教學(xué)過(guò)程,實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過(guò)程。學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體,知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺(jué)活動(dòng)中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師,而且是魔術(shù)師,運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,使語(yǔ)言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來(lái),在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語(yǔ)音、形象、色彩這一新奇的美,這種美感會(huì)吸引學(xué)生注意力,從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。--“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。

  同時(shí),我也應(yīng)該是導(dǎo)演,導(dǎo)演出一幕幕場(chǎng)景;是畫(huà)家,用斑讕的色彩展開(kāi)生動(dòng)的畫(huà)面;是導(dǎo)游,引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著的語(yǔ)文教師氣質(zhì)的美,就是一個(gè)強(qiáng)有力的磁場(chǎng),吸引著學(xué)生,給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境,使他們對(duì)課堂產(chǎn)生審美情感,使他們獲得美的陶冶,從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中,產(chǎn)生良性循環(huán),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。 深入研究教育教學(xué)理論,使教學(xué)更加符合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。

  各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn),需要教師真正做到“設(shè)身處地”,站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),這樣才能更好地交流互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。

  建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教學(xué)主體意識(shí)。 教師應(yīng)該是“首席”,與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的旋律;教師應(yīng)該是“配角”,把學(xué)生襯托得光彩照人;教師應(yīng)該是“熱線”,讓學(xué)生永遠(yuǎn)感覺(jué)到鮮活與新穎;教師應(yīng)該是“110”,在學(xué)生最需要關(guān)愛(ài)和幫助的時(shí)候,及時(shí)守候在學(xué)生身邊;教師應(yīng)該是“導(dǎo)游”,引導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微,欣賞險(xiǎn)峰的無(wú)限風(fēng)光;教師應(yīng)該是“場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)”,身先士卒,與隊(duì)友共同拼搏,在比賽結(jié)束后,把隊(duì)友——我們的學(xué)生,高高地拋向空中……

  面對(duì)著一個(gè)個(gè)充滿靈性的教育對(duì)象,我時(shí)刻提醒自己:“我是誰(shuí)?為了誰(shuí)?是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置?是否做到了?一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。特別我剛到這個(gè)學(xué)校,對(duì)這里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況很不了解,對(duì)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我也不認(rèn)同,但是我愛(ài)他們-----平等協(xié)商,傾心交流,使得我們師生關(guān)系和諧融洽。

學(xué)生個(gè)人空中課堂觀后感范文集錦【七】

  在7月里,我觀看了爸爸給我報(bào)的空中課堂,令我感觸很深。

  空中課堂上的老師都是高級(jí)教師,講課清晰。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)是他們講課的主旋律。每天,語(yǔ)、數(shù)、英、物都有一節(jié)課,若是認(rèn)真聽(tīng)的話,定會(huì)提升成績(jī),用于查漏補(bǔ)缺再好不過(guò)。并且,老師上課會(huì)與學(xué)生互動(dòng),讓我們積極參與,動(dòng)腦答題。

  記得有一次,我在考試中有一道數(shù)學(xué)題不會(huì),回家后百思不得其解,而我又是一個(gè)內(nèi)向的人,并沒(méi)向老師求教,就把這道題給放下了。過(guò)了幾天,到星期六后,我突然發(fā)現(xiàn)在空中課堂的數(shù)學(xué)講義有這一題,翻看點(diǎn)播課,這一題果然講到過(guò)。經(jīng)歷了這件事后,我看網(wǎng)課不像之前那樣嘻嘻哈哈,開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)。

  我相信每個(gè)同學(xué)聽(tīng)了網(wǎng)課之后都會(huì)有不少的收獲。

學(xué)生個(gè)人空中課堂觀后感范文集錦【八】

  暑假里,我上了爸爸給我報(bào)的“空中課堂”,我看后學(xué)到了很多。

  空中課堂的主講老師都是吳江區(qū)老師中的精英,是我們平時(shí)見(jiàn)不到的。雖然學(xué)校里課上老師也介紹過(guò)他們,說(shuō)他們講的課很好,我剛開(kāi)始還不以為然,但不聽(tīng)不知道,一聽(tīng)嚇一跳,課不僅生動(dòng)有趣,還干貨滿滿,聽(tīng)得我拍手叫好。

  期末考試,我各科考的都不是很好,所以也有很多不足的地方,像數(shù)學(xué)的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題、角度問(wèn)題,語(yǔ)文的閱讀理解、古詩(shī),英語(yǔ)的語(yǔ)法、閱讀理解。我本來(lái)正為此擔(dān)心,而空中課堂就好比雪中送炭,解決了我的問(wèn)題,還增長(zhǎng)了我的知識(shí)。

  而且空中課堂也幫我解決了物理這一難題。原本我還打算在網(wǎng)上報(bào)一個(gè)其他的物理網(wǎng)課,但現(xiàn)在不需要了,并且空課的效果也很好。

  空課對(duì)我的幫助很大,我希望有越來(lái)越多的同學(xué)報(bào)名,讓他們也有提升,也希望空課越來(lái)越好。

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