【教學(xué)反思】 主體精神是課堂最美的風(fēng)景　　詩意語文，是自由對話的語文。葉秀山先生在分析海德格爾的人詩意地棲居在大地上時，指出詩意的境界實乃自由的境界。　　生命的自由，表現(xiàn)在主體自由、社會自由和個性

我的晨讀口語課教學(xué)反思　　1 親力親為　　想發(fā)現(xiàn)真正的問題，老師一定要親力親為，不能全依靠助教老師的反饋。為了優(yōu)化課程，我親自批改了當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做對助教老師是示范、對學(xué)生是鼓勵和福利、對我

教學(xué)反思之終結(jié)篇_關(guān)于期末考試的一點兒總結(jié)　　2016年到2019年，我在學(xué)校專職教了三年的國學(xué)課，在教國學(xué)課期間，寫了很多關(guān)于國學(xué)課的思考與實踐的文章�！　�2019年9月份開始，轉(zhuǎn)回來接著教語文，在教國學(xué)課的

論教學(xué)反思對高中英語教學(xué)的重要性　　隨著新課改的不斷推進與落實，高中英語的教學(xué)不在僅限于傳授學(xué)生基礎(chǔ)的英語知識，還需要教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。因此，大部分英語教師越來越重視自

【教學(xué)反思】新教師反思：為什么我的班級成績每次都是倒數(shù)?　　想必很多新入職的教師都會有這樣一個困擾：為什么我的學(xué)生課堂配合很好，課下作業(yè)完成的也很好，可是一到考試，成績就總是倒數(shù)呢?　　這個問題也一

教學(xué)是一種創(chuàng)造_針對網(wǎng)課期間的教學(xué)反思　　在網(wǎng)課教學(xué)的這短時間里，每一堂課對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著不同尋常的意義，也帶給我一些不一樣的感悟�！　∈紫染褪墙�

教學(xué)反思_以我觀文 以情悟秋　　節(jié)選的經(jīng)典文言文本教什么、如何教，這是筆者設(shè)計和實施《秋聲賦(節(jié)選)》一課所面臨的最大挑戰(zhàn)。歐陽修《秋聲賦》原文凡4段，計505字。本課節(jié)選的《秋聲賦(節(jié)選)》唯1段，計139字

教學(xué)反思七法_教學(xué)反思七法　　編者按：所謂的教學(xué)反思，是對課堂教學(xué)的再思考，并非一定是課堂上做錯了什么，而是對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)回頭看，從而讓我們在后續(xù)的課堂上做得更好。反思，是一個中性詞�！　∫� 記錄教

教學(xué)反思是促進教師專業(yè)發(fā)展的最優(yōu)途徑　　前言　　人字的一撇指向過去，那是教你回味過去，反思過去，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn);人字的一捺指向未來，那是教你擁抱未來，探索未來，走向未來。人就是在回味與反思、憧憬與探

安全無小事 警鐘要長鳴【教學(xué)反思】　　2020年x月x日，是我們放暑假的日子。這天，我早早地來到學(xué)校，做放假前的幾項準(zhǔn)備工作。上午八點鐘，我校全體師生集合到西操場，政教處的xx主任對同學(xué)們進行了假期前的安

《登高》教學(xué)反思　　今日在這個陰沉的天氣里，用下午的第三節(jié)課和晚自習(xí)的第一節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)完了杜甫的經(jīng)典名作《登高》。　　《登高》作為一首在杜甫漂泊流寓四川時的代表性律詩之一，描寫了闊達遼遠的景象，

　　《種子的萌發(fā)》一課主要讓學(xué)生經(jīng)歷浸泡種子、剝開種子并比較觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)、記錄觀察發(fā)芽的蠶豆(黃豆)的生長變化情況并持續(xù)觀察記錄三部分。整節(jié)課教學(xué)下來，感覺讓學(xué)生充分認識了黃豆的結(jié)構(gòu)與特點，讓學(xué)

　　閱讀教學(xué)傳統(tǒng)模式常常是單一的自上而下的模式，只是把課文作為單純的向?qū)W生傳授語法及語言知識的載體，重在老師講解和學(xué)生對于文本內(nèi)容的理解與掌握，忽視了學(xué)生閱讀素養(yǎng)和思辨性思維能力的培養(yǎng)。因而這也就

　　《比長短、高矮》教學(xué)反思　　今天的數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)《比長短、高矮》，本課是在學(xué)生學(xué)會了比較事物的大小、多少之后，讓學(xué)生學(xué)會比較事物的高矮、長短。教學(xué)內(nèi)容對于學(xué)生來說不是很難，通過三年幼兒園的學(xué)習(xí)孩子

　　幼兒園游戲教案 | 小班音樂活動《小兔和狼》教學(xué)反思　　活動意圖：　　引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。讓幼兒充分

　1教學(xué)反思寫作應(yīng)注意哪些問題　　以課程改革精神為指導(dǎo)。為了提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，教師和學(xué)生應(yīng)該以自己的教學(xué)精神為指導(dǎo)�！　∫越虒W(xué)實踐為基礎(chǔ)。沒有對教學(xué)實踐的反思和空談理論，就沒有對未來教學(xué)實踐的指導(dǎo)