班級管理：教學與育人應兩不誤我是一位農(nóng)村完小的教育工作者，從1985年師范學校畢業(yè)后，我任過很多種身份，語文教師，音樂教師，班主任，少先隊大隊輔導員，學校工會主席，教導主任，但是我感覺伴我最長的還是小...

班級管理中的幾種效應一個由來自不同學生組合而成的班集體，猶如一盤散沙，作為班主任，面對這樣的班集體，可謂是萬千滋味聚集心頭。我覺得一開始就狠抓學習是不明智的，首要的問題是如何把這個班集體凝聚到一起...

班級管理：對學生帶手機的疏導手機的處理是令班主任很為難的，強行禁止，勢必導致學生、家長的反感。學校曾在《告廣大家長書》中給家長建議：不要讓孩子把手機帶到學校來。但效果不是很明顯，還是有不少的學生偷...

班級管理：魚與熊掌可兼得在目前絕大部分中小學中，班主任工作幾乎都是由任課老師兼任。在繁重的備課、授課、批閱作業(yè)等教學活動的同時，還要及時的處理繁瑣的班級事務和細心的觀察呵護每一位同學的變化。勞累自...

班級管理：租住生租的是墮落的溫床盡管校長親自做工作勸說：我經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，凡是在校外租住的學生，基本上沒有一個考上好大學的。盡管班主任代表學校，強烈反對高中生在校外租住，但還是有很多的學生依舊我行我...

班級管理：當前學生教育的8大難題“十年樹木，百年樹人”，人的教育問題是很復雜和艱難的。隨著社會的進步和發(fā)展，學生教育也產(chǎn)生了一些新的問題。由于沒有現(xiàn)成的教科書，加上思想問題具有不確定性等特點，所以如...

班級管理：落實五個環(huán)節(jié)，提高學習積極性如果你在晚自習期間去各個班級轉一圈，就不難發(fā)現(xiàn)很多班級里有一大片學生是不學習的。他們或者閑聊，或者閑思，或者幾個人湊在一起玩下棋等游戲，更讓人傷心的是有不少班...

第一篇：初中班級管理制度班級獎懲制度一、紀律規(guī)定1、遵守校規(guī)校紀，愛護學校設備，花草樹木和一切公共財物，損壞公物要賠償。2、嚴禁頂撞任課老師和班委。違者回家反思1天，嚴重者回家3-7天。3、遵守作息時間，...

一、班級管理模式：我校建立“班級一日德育班長制”。1、各班（中高年級）依據(jù)學習小組的劃分，并設立組長一名。各組成員分工負責這一天中的學生表現(xiàn)（衛(wèi)生、紀律、出操、上課，書本桌、椅歸位，以及是否講“秩序...